201302 Teoria II - Plano de Ensino

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
CURSO DE DIREITO – ULBRA GUAÍBA 
Plano de Ensino – Aprendizagem 
 
 
1) IDENTIFICAÇÃO 
Área: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 
Ciclo de: Formação Básica Profissional 
Disciplina: Teoria do Direito II Código: 
Carga Horária: 68 horas Semestre: 
Professor: Ms. Daniela de Oliveira Pires N º Créditos: 4 Créditos 
Curso(s): Direito Semestre Letivo 2013/2 
 
2) EMENTA DA DISCIPLINA 
 Introdução ao estudo da Ciência da Hermenêutica. A ciência da interpretação, situando-a como pressuposto indissociável da 
compreensão e aplicação do Direito. Análise de seus principais temas e sua projeção na dogmática jurídica, Aprofundamento 
da Hermenêutica Constitucional, que segundo Glauco Barreira Magalhães Filho “A nova hermenêutica constitucional 
segundo o princípio da interpretação conforme a Constituição deve-se dar preferência à interpretação da lei que melhor 
efetive, dentro das circunstâncias, os valores básicos e fundamentais contidos no preâmbulo da Constituição (arts. 1º ao 4° da 
CF)”. 
 
 
3) OBJETIVOS 
 Geral: Proporcionar ao acadêmico a busca de instrumental técnico e científico sobre os atuais desafios da hermenêutica 
jurídica, através dos conhecimentos necessários para constatar de forma metódica soluções jurídicas nas diferentes áreas do 
Direito, pois de acordo com Carlos Maximiliano: “a hermenêutica jurídica tem por objeto o estudo e a sistematização dos 
processos aplicáveis para determinar o sentido e o alcance das expressões do Direito”. Assim, a Hermenêutica Jurídica se 
propõe a partir das técnicas de interpretação e de aplicação do Direito, estimular o acadêmico através da sua consciência 
acerca da sua percepção dos múltiplos aspectos do exercício de tal atividade. 
Específico(s): Demonstrar ao acadêmico que a hermenêutica jurídica é considerada como um pressuposto da aplicação do 
direito; Fornecer embasamento teórico acerca das principais linhas teóricas da hermenêutica e, seus reflexos no ato de 
aplicação do Direito; Analisar a evolução histórica das escolas de interpretação até nossos dias; Aprofundar as noções de 
sistema em direito, relacionando-as com a chamada interpretação sistemática e Analisar os aspectos concernentes a 
Hermenêutica Constitucional. 
 
 
 
4) RELAÇÃO COM AS DEMAIS DISCIPLINAS E/OU CICLOS 
A disciplina possui relação direta com vários ramos do Direito, pois de acordo com Glauco Barreira Magalhães Filho: “Em 
sentido amplo, porém, a hermenêutica jurídica tem por objeto não apenas a interpretação do Direito, mas também a aplicação 
e a integração de todos os ramos do Direito”. A Hermenêutica possui relação específica com o Direito Constitucional, pois a 
Constituição é vista como locus da atual Hermenêutica Constitucional. Essa “Nova Hermenêutica”, possui como premissa a 
apreciação dos princípios constitucionais no tocante à interpretação sistemática, a integração desta última no processo de 
legitimação constitucional. Tratar dos reflexos exteriores da Constituição nos atos normativos, especialmente em sua 
interpretação juntamente com problemas da interpretação/aplicação e análise da própria Constituição. Informar sobre os 
problemas específicos dos diferentes ramos do direito, no que se refere à interpretação/aplicação. 
 
 
5) PROGRAMA DA DISCIPLINA: ABORDAGENS TEMÁTICAS 
UNIDADE I - Introdução ao estudo e origem da Hermenêutica. 
UNIDADE II- Análise de seus principais temas e sua projeção na dogmática jurídica. Estudo do conceito de hermenêutica e 
suas transformações. 
UNIDADE III- Interpretação: conceito, natureza e tipos. Estudo comparativo das grandes linhas do pensamento jurídico e 
suas concepções hermenêuticas. 
UNIDADE IV- Problemas atuais de interpretação. Interpretação como ato de vontade. 
UNIDADE V- Legitimação da vontade do contexto histórico-social. Ênfase na Hermenêutica Constitucional. 
UNIDADE VI- A identificação das chamadas lacunas e suas modalidades. 
UNIDADE VII - O caráter político da interpretação. Interpretação e democracia. 
 
 
6) METODOLOGIA DE ENSINO 
 
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
CURSO DE DIREITO – ULBRA GUAÍBA 
Plano de Ensino – Aprendizagem 
 
Metodologia: Os conteúdos desenvolvidos na disciplina serão ministrados de forma contextualizada considerando os 
interesses bem como a participação dos alunos no sentido de provocar e desenvolver um pensamento crítico. Busca-se uma 
aprendizagem significativa onde o conteúdo apresentado possa ser trabalhado, refletido e reelaborado pelo aluno, com vistas à 
formação do seu próprio posicionamento. 
Atividades Discentes: 
- Presenciais: 
Leitura de Textos Complementares, Apresentação de Trabalhos Individuais e Trabalhos em Grupo, Exibição de Filmes, 
Relatórios e Produção de Resenha. 
- Semi Presenciais: 
Pesquisas e Desenvolvimento de Trabalhos e/ou Relatório de Atividades desenvolvidas em sala de aula. 
 
 
7) CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS 
Aula Descrição 
1ª aula 
01/08 
Estabelecimento das orientações gerais do semestre, apresentação e discussão do plano de ensino da disciplina. O 
que é a Hermenêutica? 
2ª aula 
08/08 
Introdução ao conteúdo da disciplina. Relação da disciplina com os outros ramos do Direito. Hermenêutica e 
aplicação do direito. A construção da Hermenêutica até nossos dias. 
3ª aula 
15/08 
As principais Escolas de Interpretação e as grandes tendências do pensamento jurídico. 
 
4ª aula 
22/08 
Os Métodos ou Técnicas de Interpretação: gramatical, lógico, histórico-evolutivo. 
5ª aula 
29/08 
Análise da peça “O Mercador de Veneza”, de William Shakespeare. Realização de um relatório individual sobre a 
peça ser entregue no dia da G2. 
6ª aula 
31/08 
Atividade Semipresencial. 
7ª aula 
05/09 
O Direito Natural. O Positivismo Jurídico. 
8ª aula 
12/09 
Análise Crítica do Filme “O Julgamento de Nuremberg”. 
9ª aula 
15/09 
G1 – Prova de 1º grau. 
10ª aula 
26/09 
Atividade Semipresencial. 
11ª aula 
03/10 
Interpretação. Relação entre os problemas da Hermenêutica Geral e a Hermenêutica Jurídica. 
12ª aula 
10/10 
Desenvolvimento da Hermenêutica Jurídica e suas peculiaridades. A interpretação jurídica como ato político. 
Relevância e conseqüências. 
13ª aula 
17/10 
Interpretação e democracia. 
14ª aula 
24/10 
Interpretação de uma sentença: estudo crítico. 
 
15ª aula 
31/10 
A Constituição e seu papel na realização do Direito. Regras e Princípios. Resenha sobre o capítulo II, intitulado “Os 
Princípios Constitucionais”, da obra “A Constituição como Princípio: os limites da jurisdição constitucional 
brasileira”, de Mônica Clarissa Hennig Leal. (Biblioteca Virtual Pearson). A resenha individual será entregue no dia 
da G2. 
16ª aula 
07/11 
Perspectivas contemporâneas sobre o papel da Constituição. O Sistema de Controle de Constitucionalidade 
brasileiro. 
17ª aula 
14/11 
As classificações operacionais: sistemas abertos e fechados, teóricos e objetivos, rígidos e flexíveis e seus reflexos 
na interpretação/realização do Direito. 
18ª aula 
21/11 
A questão das lacunas. Tipos e formas. 
19ª aula 
28/11 
Seminário Avaliativo. 
20ª aula 
05/12 
Revisão de conteúdos da G2 
21ª aula 
12/12 
G2 – Prova de 2º grau. 
22ª aula 
19/12 
PCR – Prova Cumulativa de Recuperação 
 
 
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL 
CURSO DE DIREITO – ULBRA GUAÍBA 
Plano de Ensino – Aprendizagem 
 
8) AVALIAÇÃO 
Critérios: Provas dissertativas para revisão e aferição dos conhecimentos, com base no conteúdo ministrado durante o 
semestre. Apresentação de trabalhos individuais ou de grupo, elaborados em atividades semipresenciais, de temas relacionados 
com o conteúdo da disciplina. Construção textual individual e/ou coletiva com base nas leituras, discussões, trabalhos em 
grupo de forma oral e escrito. Osregistros serão efetuados de acordo com o Plano Normativo da Universidade; as provas serão 
realizadas nas datas previstas no calendário acadêmico. 
Instrumentos: 
Avaliação G1: 
• Prova escrita individual; 
• Elaboração e apresentação de relatório sobre filme relacionado à temática da formação do Estado Moderno 
• Seminários avançados; 
• Participação nos debates em sala de aula sobre temas atuais. 
Avaliação G2: 
• Prova escrita individual; 
• Seminários avançados; 
• Elaboração e apresentação de trabalho em grupo sobre o tribunal de nuremberg. 
Avaliação PCR: 
• Prova escrita individual. 
 
9) RECURSOS DE APOIO 
• Quadro branco. 
• Multimeios. 
• Filmes educativos relacionados com a disciplina. 
• Matérias de jornais e revistas sobre o contexto político, econômico e social atual (nacional e internacional). 
 
10) BIBLIOGRAFIA 
Básica: 
ÁVILA, Humberto. Teoria dos princípios: da definição à aplicação dos princípios jurídicos. São Paulo: Malheiros. 
BARROSO, Luis Roberto. Interpretação e aplicação da constituição. São Paulo: Saraiva. 
MAXIMILIANO, Carlos. Hermenêutica e Aplicação do Direito. Rio de Janeiro: Forense. 
 
Complementar: 
ALEXY, Robert. Teoria da argumentação jurídica. São Paulo: Landy, 2004. 
ALVES, Alaôr Caffé. Lógica. Pensamento Formal e Argumentação. Elementos para o Discurso Jurídico. São Paulo: 
Quartier Latin, 2004. 
CAPELLETTI, Mauro. Juízes Legisladores? Tradução de Carlos Alberto Álvaro de Oliveira. Porto Alegre. Sergio Antonio 
Fabris Editor, 2006. 
CORRÊA, Leda (org.). Direito e Argumentação. Barueri: Manole, 2008. (Biblioteca Virtual Pearson) 
FILHO, Glauco Barreira Magalhães. Hermenêutica Jurídica Clássica. Florianópolis: Conceito Editorial, 2009. 
FREITAS, Juarez. A interpretação sistemática do direito. São Paulo: Malheiros, 2007. 
GADAMER, Hans-Georg. Verdade e Método. Trad. Flávio Paulo Meurer Petrópolis: Vozes, 2008. 
LEAL, Mônica Clarissa Hennig. A Constituição como Princípio: os limites da jurisdição constitucional brasileira. 
Barueri, SP. Editora:Manole, 2003. (Biblioteca Virtual Pearson) 
TEIXEIRA, Andreson Vichinkeski; OLIVEIRA, Elton Somensi de (orgs.). Correntes Contemporâneas do Pensamento 
Jurídico. Barueri: Manole, 2010. (Biblioteca Virtual Pearson) 
 
Artigos e Periódicos Especializados: 
Hermenêutica Jurídica. Ed. Revista dos Tribunais. 
Revista do Instituto de Hermenêutica Jurídica. 
Sites de Internet: 
www.ihj.org.br 
Biblioteca Virtual Pearson