Portfolio Uso do celular em sala de aula

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GRUPO EDUCACIONAL UNINTER
SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA CONECTADO
LICENCIATURA SOCIOLOGIA/PRIMEIRO SEMESTRE 2017
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SIMONE FERREIRA SOUZA
RU: 1386081
USO DO CELULAR NA SALA DE AULA
Trabalho acadêmico apresentado como requisito para conclusão da disciplina de Pensamento Social e Político Brasileiro do Curso de Graduação em Sociologia, UNINTER e modalidade EAD.
NOVA LONDRINA/PR
2017
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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO............................................................................................................1
2 USO DO CELULAR COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO ..................................2
2.1 UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE O CELULAR ....................................................2
2.2 O CELULAR UM MEIO DE COMUNICAÇÃO REDUZINDO DISTÂNCIA .......3
2.3 CELULAR MEIO DE COMUNICAÇÃO QUE SEPARA AS PESSOAS ...............3
3 USO DO CELULAR NA SALA DE AULA ..............................................................4
3.1 O CELULAR NO MEIO ACADÊMICO ...................................................................4
3.2 USO DO CELULAR EM SALA DE AULA É PROIBIDO ......................................5
3.3 NA SALA DE AULA .................................................................................................6
4 CONCLUSÃO..............................................................................................................7
REFERÊNCIAS .............................................................................................................8�
INTRODUÇÃO
O presente trabalho traz um assunto que causa opiniões adversas devido a forma como é usado o aparelho de celular uma ferramenta usada pelas pessoas não só em particular, mas em todo e qualquer ambiente. O foco da pesquisa é porque o uso desse instrumento é debatido e proibido nas escolas de qualquer nível educacional. Há muitos contras sobre a utilização em sala de aula devido aos transtornos causados pela falta de consciência dos usuários que se dispersam do objetivo de aprendizagem para outras finalidades particulares.
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2 USO DO CELULAR COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO
2.1 UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE CELULAR 
 
 É necessário conhecer um poucos sobre a história do aparelho celular para entendermos como hoje esse pequeno objeto tem influenciado as pessoas. Em 1973 a marca Motorola apresenta o primeiro aparelho de telefone móvel, de início os aparelhos eram grandes, pesados e caros, somente a elite tinha acesso à um telefone celular.
Fonte:https://blog.bytequeeugosto.com.br/wp-content/uploads/2011/01/mobile-phone-evolution-2.jpg
 A partir da década de oitenta a Motorola abre mercado para o público de recursos avantajado. Desde então a produtora do aparelho buscou inovar uma de suas maiores tecnologias o celular como o DynaTac. Década de noventa os aparelhos que enviavam mensagem de texto como os modelos PDA, flip, barra e blackberry. 
 No ano de 2000 virada de século a telefonia móvel alavanca a tecnologia contemporânea com as chegada do smartphone e as novidades de câmeras digitais, redes 3G, GPS, bluetooth, GSM. Assim a cada ano essas tecnologias foram sendo inovadas sendo adicionado dispositivos que substituísse outros equipamentos como foi com a máquina fotográfica e os gravador de áudio entre outros.
 São tantas funções em um único aparelho que até o computador foi deixado de lado em alguns casos, essa tecnologia ao mesmo tempo que oferece muitas vantagens também pode causar muitos transtornos devido a confiabilidade que é depositada ao adicionar dados confidenciais.
2.2 CELULAR UM MEIO DE COMUNICAÇÃO REDUZINDO DISTÂNCIA
 O celular é um dos meios de comunicação mais usados, atualmente encontrar uma pessoa que não tenha um celular mesmo que não seja último modelo é raro, mas pelo menos tem um básico que faz no mínimo ligações. Pelo celular pode se fazer todas as atividades que faríamos com um computador, com telefone convencional, cartas, revistas e outras formas de comunicação.
 Pode se fazer uma operação bancária sem precisar ir a uma instituição financeira, fazer todos os tipos de compras sem precisar sair de casa, pagar contas, procurar pessoas em sites de relacionamentos, conhecer qualquer lugar do mundo através de uma telinha de celular. As pessoas se falam e ao mesmo tempo gravam um vídeo ou tiram fotos, tudo é registrado e em tempo real.
 É possível um grupo de pessoas fazer uma vídeo conferência mesmo que cada um esteja em lugar diferente pode ser na praia, na academia, em casa, no trabalho, etc. O produtor rural se comunica com o fornecedor na cidade enquanto vistoria sua lavoura ou recebe orientação do veterinário para socorrer um animal. O médico atende o paciente ou orienta o procedimento mesmo estando em outro pais. Assim o celular vai diminuindo a distância entre as pessoas facilitando as atividades humana.
 
2.3 CELULAR MEIO DE COMUNICAÇÃO QUE SEPARANDO PESSOAS
 O celular que reduz a distância na comunicação também pode distanciar e separar fisicamente as pessoas. A medida em que se tem em mãos um aparelho com acesso a rede social, jogos eletrônicos, programas de entretenimento, filmes, desenhos e outros recursos disponíveis o diálogo vai sendo colocado em segundo plano.
 As pessoas se conversam através de mensagens em alguns grupos essa prática é abreviada devido a tendência da linguagem escrita, uso de figuras para substituir uma palavra. No happy hour raramente se encontra uma pessoa que não esteja com celular na mão conversando ou pesquisando algo. No trabalho qualquer momento se possível o colaborador está lá teclando no celular ainda que seu colega esteja ao lado prefere enviar uma mensagem ou uma figura. Nas ruas qualquer pessoa tem um celular na bolsa, no bolso ou está na mão sem olha para quem passa por ela assim as pessoas deixam de saber quem é sua comunidade física. 
 No lares as famílias sentam ao redor da mesa para uma refeição desde que o celular esteja próximo ou sobre a mesa sem precisar competir com o prato preferido, pais e filhos não tem tempo para dialogar, mas qualquer coisa uma mensagem é enviada e ai começa a interação entre eles. Infelizmente são poucas as famílias que ainda tem a tradição de todos se reunir para conversar sem que entre eles não tenha uma aparelho celular interrompendo esse momento.
 Com todas as facilidades que o celular pode trazer para a vida do ser humano ao mesmo tempo tira a privacidade e dissolve a união entre as pessoas preenchendo espaço e tempo com seus aplicativos sedutores. O sentimento é corrompido e essa tecnologia entra como uma ressarcimento fazendo um ser individual ainda que interaja com outros amigos virtuais.
3 USO DO CELULAR NA SALA DE AULA
3.1 O CELULAR NO MUNDO ACADÊMICO
 Como apresentou nos tópicos anteriores o celular tem sido nos últimos anos o aparelho dominante em qualquer lugar do mundo, toda instituição social o uso do equipamento é impulsionado pela dinâmica humana. Todos querem saber o que acontece em tempo real. 
 No mundo acadêmico à vertentes sobre o uso desse aparelho que propicia flexibilidade no acesso de informações causa discussão entre professores, pais e alunos. Deveria ser um auxiliador para pesquisas entre outra funções. Pelo celular pode se conectar a uma biblioteca virtual e ter acesso a todo acervo, ou visitar os museus para uma pesquisa de história, no site do observatório astronômico um bom artigo de geografia e assim deveria ser o uso do celular pelos acadêmicos.
 Porém o uso do celular pelos acadêmicos tem servido para troca de resultados de atividades ou provas, registros inconvenientes que causam transtornos e muitas vezes promovendo bullying, expor intimidade de colegas de sala de aula em alguns lugares os alunos planejam uma situação para ser gravado pelo celular e divulgado em rede social apenas para ver quantos acessos terá.A função do aparelho é distorcida pela maioria dos usuários e com isso outros que não se encaixam nesse grupo também são obrigados a seguir regras impostas pelas instituições de ensino.
3.2 USO DO CELULAR EM SALA DE AULA É PROIBIDO
 
 Os educandos da educação básica do século XXI são mais dinâmicos isso faz deles autônomos em relação as tecnologias e o domínio que eles tem sobre os programas e sobressai a muitos adultos. Em pouco tempo em contato com qualquer programa ou aplicativos já sabem todo o processo e são capazes de instruir sobre como funcionam.
 Mas nas instituições de educação básica pública o uso de celular pelos educando tornou-se uma prática proibida. Os motivos dessa proibição é devido ao mau uso que fazem no ambiente escolar como já mencionamos no texto. O uso do celular em sala de aula foi muito debatido e chegou a Câmara dos Deputados para que fosse tomado alguma medida.
 A Câmara dos Deputados atendendo à solicitação da comunidade docente criou a Lei N 2.246-A e 2547 de 2007 com o seguinte objetivo. 
Veda o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sem fins educacionais, em sala de aula ou quaisquer outro ambiente em que estejam sendo desenvolvidas atividades educacionais nos níveis de ensino fundamental, médio e superior nas escolas públicas no País.
Art. 1˚ Está Lei veda o uso de aparelhos eletrônicos portáteis sem fins educacionais em sala de aula ou quaisquer outros locais em que estejam sendo desenvolvidas atividades educacionais nos níveis de ensino fundamental, médio e superior nas escolas públicas no País.
Art. 2˚ Fica vedado o uso de aparelhos portáteis sem fins educacionais tais como celulares, jogos eletrônicos e tocadores de MP3, nas salas de aula ou em quaisquer outros locais em que estejam sendo desenvolvidas atividades educacionais nos níveis fundamental, médio e superior nas escolas públicas no País.
Art. 3˚ O descumprimento à Lei ensejará a aplicação de advertência ao infrator e multa de 10% do valor do salário-mínimo, em caso de reincidência devendo a fiscalização ser realizada pelas unidades regionais de ensino, na forma de regulamentação, que deverá ser publicada no prazo de 90 (noventa) dias.
Art. 4˚ Está lei entra em vigor na data de sua publicação.
 A lei é clara e objetiva, mas as instituições de ensino tem muita dificuldade em cumprir essa medida devido a astúcia dos educandos, apesar de todo rigor ainda sempre há aquele que consegue burla o regimento da escola e acabam veiculando produções indevidas.
3.3 NA SALA DE AULA 
 O ensino fundamental anos finais tem seu público pré-adolescentes com idade de onze á quatorze anos, o ensino médio são compostos pelos adolescentes com quinze á dezoito anos de idade. Todo profissional da área de educação sabe que são fases em que o educando está sendo preparado para o conhecimento cientifico e em transição do estágio operacional concreto para operacional formal ou fase da razão. (Nogueira, 2015).
O estágio operacional formal pode, portanto, também ser chamado de idade da razão, pois nele surge o interesse pelas coisas sociais, como também a capacidade de abstração, de teorização e de experimentação e, ainda a possibilidade de conhecer e compreender doutrinas filosóficas e teorias cientificas. (Piaget, 2004, p. 59). 
 Nos níveis fundamental e médio impor as regras da escola é muito complexo são personalidades que estão aflorando e já tem suas opiniões formada relacionado ao uso das tecnologias. Os conflitos entre educador e educando é constante quando entre eles há um aparelho celular que não sai do bolso ou outra forma de camuflagem.
 O educador tem dificuldade quando tem que chamar a atenção de algum aluno que está usando celular em sala, isso desperta os outros que também as ocultas fazem a mesma coisa. São os grupos formados na escola ou fora dela, a busca por respostas de prova e outras intenções não educacionais que dificulta a relação com celular em sala de aula. 
 A partir de 2017 os professores da rede pública no estado do Paraná estão autorizados a usar o celular em sala de aula para fazer o RCO (registro de chamada online), porém essa prática também é controlada pela direção das escolas para que o dispositivo não seja usado indevidamente como é feito pelos alunos. 
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O celular é uma ótima ferramenta para uso acadêmico quando é feito de forma consciente. Enquanto se digita um texto pode se fazer pesquisa sobre o assunto, consultar dicionário, buscar imagens, gravar aulas em vídeo como as que são acessadas no youtube, envio de arquivos para os tutores fazer correções, assistir uma aula no ambiente virtual, chat, fórum, reuniões acadêmicas e inúmeras possibilidades.
Se o pais não passasse por crise financeira e política poderia investir recursos em tecnologias que controlasse o uso do celular nas escolas, desenvolver software para área educacional como são feitos nos ambientes virtuais das escolas particulares.
Mas precisaria de uma metodologia para conscientizar os alunos sobre uso de celular em sala de aula, e que esse recurso no ambiente escolar tem a finalidade de ajudar nas atividades de aprendizagem. Eles poderiam ter acesso aos conteúdos das aulas nos livros virtuais, atividades, simulações e até tirar dúvidas com o professor. 
Seria uma trabalho árduo, educaria sobre o uso de celular não só nas instituições de educação, mas em todo ambiente profissional, familiar, religiosos e social. 
O grande problema que se coloca ao educador ou à educadora de opção democrática é como trabalhar no sentido de fazer possível que a necessidade do limite seja assumida eticamente pela liberdade. (Paulo Freire, 1997).
REFERÊNCIAS 
http://www.techtudo.com.br/artigos/noticia/2012/06/historia-dos-telefones-celulares.html acessado em 09 de junho de 2017
http://www.infoescola.com/curiosidades/historia-do-telefone/ acessado em 09 de junho de 2017
http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=517286 acessado em 09 de junho de 2017
NOGUEIRA, M.O.G; LEAL, Daniela. Teorias da Aprendizagem, 2 ed. p.137, Curitiba, InterSaberes, 2015, 
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=546 acessado em09 de junho de 2017.