Monetarismo e Escolas de Pensamento Econômico

Prévia do material em texto

MONETARISMO 
Conceitos e características 
 Teoria macroeconômica que se ocupa de 
analisar a oferta monetária; 
 O monetarismo se apoia na teoria quantitativa da 
moeda analisando em conjunto a demanda total de 
dinheiro e da oferta monetária; 
 Variações dos preços ou as receitas nominais; 
 Oferta (abundância) ou demanda (carência) da 
moeda. 
Conceitos e características 
 Visão de Hafer: crer que variações na taxa de 
crescimento do estoque de moeda, tem papel 
importante na economia; 
 De todas as formas de riqueza sob o aspecto 
financeiro, a moeda é a que possui maior liquidez 
em relação a todas as outras; 
 
Conceitos e características 
 Funções indispensáveis para que determinado bem 
seja caracterizado como moeda: 
 Constituir um meio de troca; 
 Utilização como unidade de conta; 
 Emprego como reserva de valor. 
Escola de Chicago 
 Escola de pensamento econômico que defende o 
mercado livre; 
 Ideias são associadas à teoria neoclássica da 
formação de preços e ao liberalismo 
econômico, refutando e rejeitando o 
Keynesianismo em favor do monetarismo; 
 Estudos empíricos baseados no uso de 
estatísticas. 
Escola de Chicago 
 Notabiliza por sua ampla gama de interesses, 
dedicando-se a estudos que vão da 
regulamentação ao casamento, da escravidão à 
demografia; 
 Características comuns a quase todos os professores 
passaram a marcar a Escola: 
Escola de Chicago 
 Defesa da economia de mercado e desconfiança em 
relação a intervenções do governo; 
 Uso da Teoria Neoclássica fundada na lei da escassez, 
na racionalidade da ação humana e na análise 
marginalista; 
 Utilização do instrumental econômico para a análise 
de diversos aspectos da vida; 
 Ênfase no teste empírico de hipóteses; 
 Importância da moeda na macroeconomia. 
Escola de Columbia 
 A Iniciativa de Economia Cognitiva e 
Comportamental apoia a pesquisa sobre o papel 
dos processos cognitivos na explicação do 
comportamento econômico e as consequências 
das limitações cognitivas quanto à maneira 
como o comportamento responde aos ambientes 
e políticas em mudança 
Escola de Columbia 
 Programa de Pesquisa Econômica (PER): 
 Desenvolvimento de propostas de financiamento de 
pesquisa e gerenciamento de portfólio 
 Financiamento de sementes para pesquisa em estágio 
inicial 
 Programas públicos, conferências e eventos 
 Pesquisando programas de pesquisadores. 
Milton Friedman 
 Ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 
1976; 
 Mais importante teórico da Escola Monetarista; 
 Mestrado em Universidade de Chicago; 
 Estruturar suas idéias em relação ao papel do 
Estado, do mercado, da competitividade e da 
liberdade; 
 Contra há qualquer regulamentação da 
economia lutando a favor do liberalismo 
econômico. 
Teoria Quantitativa da Moeda 
 Analisa o equilíbrio da economia do lado 
monetário; 
 Milton Friedman emprega a teoria como forma 
de oposição ao keynesianismo; 
 defende que o nível dos preços é determinado 
pela quantidade de moeda em circulação e pela 
sua velocidade de circulação. 
 
George Joseph Stigler 
 Contribuiu na editação da coletânea de ensaios de 
Knight, publicada com o título The Ethics of 
Competition [“A ética da concorrência”] (1935); 
 O tema da tese de doutorado de Stigler foi a 
história do pensamento econômico; 
 
George Joseph Stigler 
 Pensador econômico preferido era sem dúvida 
Adam Smith, que, conforme escreveu Stigler, 
formulou “o argumento crucial em favor da escolha 
individual irrestrita em políticas públicas 
Obrigado! 
 Bruna de Souza Nunes 
 Jean Jader Armani 
 Júlia Roberta Armani 
 Juliana Wilhelm 
 Otavio Benvenutti