discursivas uta b fase 2

Prévia do material em texto

Discorra sobre Ciências: :A ciência é o conhecimento uma transformação, capaz de explicar fenômenos que acontecem dia após dia, através de observações. O ensino das ciências naturais , agem 
na observações e explicações que acontecem nos aspectos metodológicos dando entrada ao 
conhecimento científico, e isso é importante na verificação dos acontecimentos que o 
conhecimento científico se manifesta. E isso é importante, porque colabora com o 
conhecimento para a compreensão e sua transformação, pois o aluno é o centro deste 
processo, e cabe ao professor adequar seus conteúdos aos conhecimentos prévios que a criança trás de seu universo particular e cotidiano.
__________________________________________________________________
O que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 
Ciências Naturais estabelecem sobre a disciplina de ciências?
O ensino de ciências naturais agem de forma de 
observações e explicações que acontecem nos aspectos metodológicos dando entrada ao 
conhecimento científico, e isso é importante na veracidade dos acontecimentos q ue o 
conhecimento científico se manifesta, pois o conhecimento científico se desenvolve, não está acabado.
____________________________________________________________________
Os métodos de pesquisa, baseados nas ciências naturais e sociais, tem como principais objetivos explorar, descrever e explicar fenômenos, situações comportamentais etc.”
De acordo com o livro-base Metodologia de ciências biológicas e da natureza e os conteúdos abordados no decorrer da disciplina, o que o ensino das Ciências Naturais pode possibilitar ao aluno?
Resposta: Possibilita ao aluno compreender o funcionamento do mundo natural, com o enfoque na relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade irá garantir ao aluno o acesso à informação, para uma participação ativa no meio social. Deve garantir que o aluno se aproprie dos processos de produção do conhecimento científico e do conhecimento que envolve a ciência e a tecnologia, bem como suas implicações na sociedade. Enfim, o estudo de ciências deve possibilitar que o educando compreenda fatos do mundo físico e social.
De acordo com o livro-base Metodologia de ciências biológicas e da natureza, que tipo de metodologia deve ser aplicada para o ensino de ciências e o que se espera do aluno?
Resposta: A metodologia deve conter situações que relevem o ponto de vista social, cultural e científico, trabalhar com aspectos históricos, permitindo aos estudantes compreenderem as relações entre o ser humano e a natureza, diversificando métodos e estratégias de ensino para levar o aluno a uma aprendizagem significativa. Também é importante proporcionar a observação, a construção de hipóteses, coleta de dados e a discussão dos resultados, e promover a inter-relação o conteúdo ensinado, o método aplicado, a técnica e avaliação desenvolvida.
 Qual é o papel do professor no ensino de ciências naturais?
Resposta: O professor tem como objetivo tornar aprendizagem das ciências 
naturais mais significativa. Cabe ao professor apontar caminhos para que o 
aluno possa construir conceitos que o levem a compreender o mundo a sua 
volta e as transformações que nele ocorrem; cabe ressaltar que os conteúdos 
ministrados adquirem significância quando o aluno os compreende por meio da 
relação com seu conhecimento prévio,
O Professor deve explicar a teoria e , em seguida, por meio de 
experimentos, demonstrarem a relação entre teoria e prática, b em como sua 
aplicação na realidade d o aluno, evidenciando e m quais situações do cotidiano 
essa ciência é aplicado.
 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Geografia
Paralelo ao trabalho com as atividades de esquema corporal, o profissional da educação deve trabalhar com a noção de representação do espaço geográfico por meio de diferentes instrumentos. Descreva quais seriam esses instrumentos segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia.
Resposta: O profissional da educação deve trabalhar com a noção de representação do espaço geográfico por meio de diferentes instrumentos como o globo, mapas oficiais e, principalmente, a realização da representação de espaços vividos pela criança como a sala de aula, trajeto/caminho que a criança faz no interior da escola ou mesmo da sua casa até a escola.  A sugestão de atividade referente a maquete e a planta da sala de aula é um dos principais exemplos a serem abordados pelo professor.
____________________________________________________________________
Como podem os professores se tornar construtores de conhecimentos quando são reduzidos a executores de propostas e projetos de cuja elaboração não participaram e que são chamados apenas a implantar?
As questões levantadas por essa autora são, no mínimo, inquietantes, extrapolando a mera definição “quadradinha” do que seja currículo e trazendo para a mesa algumas questões para serem discutidas. Descreva quais seriam essas questões.
Resposta: Uma construção e implementação de uma nova metodologia atribuída ao desenvolvimento dos Parâmetros Curriculares, ou seja, que novos parâmetros fossem definidos, discutidos e novas formas fossem concretizadas com qualidade nas experiencias existentes, gerando emancipação cultural e aprendizado com exercícios de cidadania. 
__________________________________________________________________
Ler o espaço geográfico é compreender a sociedade e a realidade através 
do estudo de sua fisicidade. Para que o aluno leia o espaço geográfico, é 
preciso que se aproprie do instrumental teórico da geografia. Para isso, 
faz-se necessário algumas ações. Descreva quais são as ações:
Resposta: É preciso que o aluno entenda a geografia não é só os relevos e planícies, mais é 
tudo que esta a sua volta, como sua casa, prédios, lugares, rodovias, também são fatores 
históricos sociais e culturais e políticos
___________________________________________________________________________
O pensamento da geografia clássica cumpriu, no Brasil, nas primeiras 
décadas do século XX, um papel político muito importante. Descreva 
esse papel.
Resposta: o pensamento da geografia clássica cumpriu, no Brasil, nas primeiras décadas do século XX, um 
papel político muito importante que foi o de enaltecer as grandezas naturais do território brasileiro e 
contribuir com a construção do nacionalismo patriótico.
Matemática
De acordo com o livro base A construção de conceitos matemáticos e a prática docente, o que contempla a resolução de problemas de adição e subtração?
Resposta:  A resolução de problemas de adição e subtração contempla a etapa da numeralização da criança, a utilização de problemas descritos se forma literal, com o objetivo de deixar claro à criança que as situações reais da vida exigem dela uma interpretação e uma transposição da realidade para o mundo matemático. Os problemas devem ser analisados sob o ponto de vista dos estados e das transformações. Para ampliar o conhecimento do aluno, o professor precisa considerar as situações reais, ou seja, a realidade do aluno, o seu contexto. Atividades práticas a partir da vivência dos alunos nos conceitos matemáticos.
De acordo com o fragmento, as vídeo aulas e o livro base A construção 
de conceitos matemáticos e a prática docente , qual foi a necessidade 
que desencadeou a contagem de objetos?
Resposta :Para se ensinar matemática nas series iniciais se faz necessário que o professor 
passe segurança e tranquilidade ao aluno na hora de transmitir o conteúdo. O professor não 
deve simplesmente aderir só ao quadro giz e caderno, deve romper os paradigmas e trabalhar 
com coisas concretas da vida do educandocomo por exemplo: objetos, pessoas etc.