EXERCICIO 2

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Os elementos mais importantes a serem empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção e lexical. Nas frases a seguir, a coesão referencial se faz presente em:
I - Fomos ao Rio de Janeiro. Depois jantamos em Petrópolis.
II - Há uma diferença entre João e José. Este guarda rancor, enquanto aquele tende a perdoar.
III - Eu comprei camisas e minha irmã sapatos.
IV - Ele pratica esporte e trabalha.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. IV.
b. III.
c. II. 
d. I.
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A resposta correta é: II..
QUESTÃO 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Bakhtin, para melhor compreensão os gêneros textuais foram subdivididos em:
I - Gênero primário (simples).
II - Gênero secundário (complexo).
III - Gênero secundário (linguagem mais elaborada).
IV - Gênero terciário (gêneros adotados para comunicação digital).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas. 
b. I, II e IV.
c. II e III.
d. I e IV.
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A resposta correta é: Todas estão corretas..
QUESTÃO 3
Incorreto
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Texto da questão
Há diversas formas de se iniciar e desenvolver os parágrafos. Um parágrafo deve retomar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou reapresentá-la com novas colocações, o que os torna interdependentes. O modelo de parágrafo convincente, proposto por Stefhen Toulmin (2006), na obra Os usos do argumento, é aquele que apresenta três elementos essenciais: a afirmação, a informação e a garantia. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando a sequência correta com relação aos três elementos mencionados pelo autor:
1 – A afirmação
2 – A informação
3 – A garantia
(__)Contém os dados que suportam a afirmação
(__)É a ligação entre os dois elementos ante¬riores, reforçando a importância da informação para defender a afirmação.
(__)Apresenta a ideia principal.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. 2, 1, 3. 
b. 2, 3, 1.
c. 3, 2, 1.
d. 1,2,3
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A resposta correta é: 2, 3, 1..
QUESTÃO 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O princípio fundamental para tornar-se um cidadão, com inserção no mercado de trabalho e nos espaços sociais, é o domínio da escrita e da leitura com conhecimento dos gêneros textuais, ou seja, dos vários tipos de escrita para cada situação social que possibilitarão a interação e comunicação nos espaços sociais. A realidade nos mostra que, nos primeiros anos dos cursos superiores de diversas áreas, a falta de domínio da escrita e seus gêneros textuais é evidente. Por esse motivo, há pesquisas para a implantação do “letramento acadêmico” no ensino superior, para que todos possam transitar pelo meio acadêmico usando a língua escrita com qualidade e eficiência. Qual tópico abaixo revela como formar leitores que dominam a escrita e a leitura de todos os gêneros textuais, possibilitando a interação e comunicação nos espaços sociais?
Escolha uma:
a. Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto unilateral, pois não obtemos resultados positivos com a interdisciplinaridade.
b. O trabalho efetivo com projetos multidisciplinares revela-se, aqui, como uma forma incomum de se obter leitores com conhecimento dos gêneros textuais.
c. Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto multidisciplinar, pois, em ciências, é possível extrapolar os conceitos cristalizados pela linguagem científica; em matemática, transitar suas diferentes linguagens: aritmética, geométrica, algébrica, gráfica; em geografia, fazer trabalho de campo e realizar pesquisa bibliográfica variada; em história, trabalhar exemplares de todo tipos: cartas, decretos, escrituras, notícias, legislação variada, diários de viagem, documentos pessoais. 
d. Não podemos imaginar que poderemos ter uma educação para todos, pois este compromisso é unicamente dos departamentos governamentais responsáveis pela educação do país. No ensino superior, temos evidências de que os estudantes estão totalmente preparados e dominam todos os gêneros textuais, estando, assim, acima da média de outros países em desenvolvimento.
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A resposta correta é: Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto multidisciplinar, pois, em ciências, é possível extrapolar os conceitos cristalizados pela linguagem científica; em matemática, transitar suas diferentes linguagens: aritmética, geométrica, algébrica, gráfica; em geografia, fazer trabalho de campo e realizar pesquisa bibliográfica variada; em história, trabalhar exemplares de todo tipos: cartas, decretos, escrituras, notícias, legislação variada, diários de viagem, documentos pessoais..
QUESTÃO 5
Não respondido
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Texto da questão
Ao escrevermos textos, precisamos, como autores, elaborá-los de forma clara, precisa e com ideias bem distribuídas , isto é, um texto que faça sentido e que apresente ideias lógicas e bem fundamentadas. Para isso é imprescindível que o texto possua duas importantes características, sendo elas:
Escolha uma:
a. Finalidade e consequência.
b. Tópico frasal e comparação.
c. Concessão e frase-chave.
d. Coerência e coesão.
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A resposta correta é: Coerência e coesão..
QUESTÃO 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Garcia (apud BARDINI, 2011, p.214), o desenvolvimento de um parágrafo depende do progresso da ideia central, isto é, de seu encaminhamento. O emprego de um parágrafo é muito variado visto que, há diversas formas de expor uma temática, conforme a natureza do assunto e a finalidade da exposição, mas, que só fazem sentido se as ideias forem acertadamente fundamentadas, ou seja, “bem amarradas” para que haja sentido no conjunto textual. Desse modo, o autor de um dado texto, deve dispor de alguns recursos para que consiga alicerçar seus argumentos. Avalie quais das afirmações abaixo apresentam recursos para que o autor de um texto consiga consolidar suas argumentações.
I. Enumeração de detalhes, analogias, contrastes.
II.Regra ou teoria, definições precisas, exemplos.
III.Tópico frasal, frase-chave, período síntese.
IV.Aplicação de um princípio, apelo ao testemunho autorizado, comparações.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e IV. 
b. I e III.
c. II e IV.
d. I, II e III.
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A resposta correta é: I, II e IV..
QUESTÃO 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Este modelo de parágrafo utiliza um questionamento que serve para chamar a atenção do leitor, e deverá ser respondido no decorrer do referido texto, tendo como objetivo forçar o leitor a respondê-lo mentalmente, e avaliar suas implicações colocando-o mais próximo do autor. Nesse contexto, existe uma estrutura de parágrafo que coloca o leitor em contato direto com o autor, dialogando com a obra. De acordo com as ideias do texto acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente estrutura desse modelo de parágrafo
Escolha uma:
a. Parágrafo por perguntas. 
b. Parágrafo por conclusão.
c. Parágrafo por afirmação.
d. Parágrafo por tópico frasal.
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A resposta correta é: Parágrafo por perguntas..
QUESTÃO 8
Correto
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Texto da questão
Os gêneros foram discutidos e estudados na Grécia Antiga (384-322 a.C.) por vários filósofos. Aristóteles, discípulo de Platão, na obra Arte Poética, classificou em lírico, dramático e épico os gêneros literários. É desse período a distinção das obras em poesia prosa. É importante relembrar que toda manifestação literária é fruto resultante da visão do homem de acordo com o mundo que o rodeia, que diz respeito ao conteúdo, ou seja, ao produto artístico em si, materializado por meio de uma técnica e com uma estilística própria que lhe dá a forma. Bakhtin optou por dividir os gêneros em dois tipos: o gênero primário (simples) e o gênero secundário (complexo). Com o surgimento da internet e a nova forma de comunicação virtual– o ciber ou hiperespaço –, nasce o chamado gênero terciário. Marque a alternativa que define gênero primário, secundário e terciário, nesta sequência:
Escolha uma:
a. Terciários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero primário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
b. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os terciários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero secundário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
c. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital. 
d. Secundários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os primários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
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A resposta correta é: Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital..
QUESTÃO 9
Incorreto
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Texto da questão
Há inúmeras formas de se iniciar e, em seguida, desenvolver os parágrafos. O parágrafo intitulado de tópico frasal deve apenas apontar a questão a ser desenvolvida, logo, deve ser sintética para que, nos parágrafos seguintes, seja possível discutir amplamente o tema a ser trabalhado. Um parágrafo deve retomar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou reapresentá-la com novas colocações, o que os torna interdependentes. Já o parágrafo final deve retomar o inicial, apresentando soluções e reafirmando a sua linha de discussão. Segundo Stefhen Toulmin (2006), o parágrafo convincente é aquele que apresenta três elementos essenciais. Que elementos são estes? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Afirmação, validade e garantia
b. Validade, informação e contexto. 
c. Afirmação, informação e garantia
d. Validade, informação e garantia
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A resposta correta é: Afirmação, informação e garantia.
QUESTÃO 10
Incorreto
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Texto da questão
Esta característica é o atributo responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Deve encontrar-se tanto em quem escreve quanto em quem lê, em outras palavras, ela desenvolve-se no entrelugar autor-texto-leitor durante o ato de leitura. Ou seja, tem-se a coerência interna – projetada no processo de produção do texto, na codificação – e a coerência externa, que ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação. Qual característica é esta? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Afirmação textual.
b. Tópico frasal
c. Coesão textual 
d. Coerência textual
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A resposta correta é: Coerência textual.
Os elementos mais importantes a serem empregados para assegurar a coesão são: referência, substituição, elipse, conjunção e lexical. Nas frases a seguir, a coesão referencial se faz presente em:
I - Fomos ao Rio de Janeiro. Depois jantamos em Petrópolis.
II - Há uma diferença entre João e José. Este guarda rancor, enquanto aquele tende a perdoar.
III - Eu comprei camisas e minha irmã sapatos.
IV - Ele pratica esporte e trabalha.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. IV.
b. III.
c. II. 
d. I.
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A resposta correta é: II..
QUESTÃO 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Bakhtin, para melhor compreensão os gêneros textuais foram subdivididos em:
I - Gênero primário (simples).
II - Gênero secundário (complexo).
III - Gênero secundário (linguagem mais elaborada).
IV - Gênero terciário (gêneros adotados para comunicação digital).
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. Todas estão corretas. 
b. I, II e IV.
c. II e III.
d. I e IV.
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A resposta correta é: Todas estão corretas..
QUESTÃO 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Há diversas formas de se iniciar e desenvolver os parágrafos. Um parágrafo deve retomar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou reapresentá-la com novas colocações, o que os torna interdependentes. O modelo de parágrafo convincente, proposto por Stefhen Toulmin (2006), na obra Os usos do argumento, é aquele que apresenta três elementos essenciais: a afirmação, a informação e a garantia. Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda, identificando a sequência correta com relação aos três elementos mencionados pelo autor:
1 – A afirmação
2 – A informação
3 – A garantia
(__)Contém os dados que suportam a afirmação
(__)É a ligação entre os dois elementos ante¬riores, reforçando a importância da informação para defender a afirmação.
(__)Apresenta a ideia principal.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. 2, 1, 3. 
b. 2, 3, 1.
c. 3, 2, 1.
d. 1,2,3
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A resposta correta é: 2, 3, 1..
QUESTÃO 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O princípio fundamental para tornar-se um cidadão, com inserção no mercado de trabalho e nos espaços sociais, é o domínio da escrita e da leitura com conhecimento dos gêneros textuais, ou seja, dos vários tipos de escrita para cada situação social que possibilitarão a interação e comunicação nos espaços sociais. A realidade nos mostra que, nos primeiros anos dos cursos superiores de diversas áreas, a falta de domínio da escrita e seus gêneros textuais é evidente. Por esse motivo, há pesquisas para a implantação do “letramento acadêmico” no ensino superior, para que todos possam transitar pelo meio acadêmico usando a língua escrita com qualidade e eficiência. Qual tópico abaixo revela como formar leitores que dominam a escrita e a leitura de todos os gêneros textuais, possibilitando a interação e comunicação nos espaços sociais?
Escolha uma:
a. Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto unilateral, pois não obtemos resultados positivos com a interdisciplinaridade.
b. O trabalho efetivo com projetos multidisciplinares revela-se, aqui, como uma forma incomum de se obter leitores com conhecimento dos gêneros textuais.
c. Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto multidisciplinar, pois, em ciências, é possível extrapolar os conceitos cristalizados pela linguagem científica; em matemática, transitar suas diferentes linguagens: aritmética, geométrica, algébrica, gráfica; em geografia, fazer trabalho de campo e realizar pesquisa bibliográfica variada; em história, trabalhar exemplares de todo tipos: cartas, decretos, escrituras, notícias, legislação variada, diários de viagem, documentos pessoais. 
d. Não podemos imaginar que poderemos ter uma educação para todos, pois este compromisso é unicamente dos departamentos governamentais responsáveis pela educação do país. No ensino superior, temos evidências de que os estudantes estão totalmente preparados e dominam todos os gêneros textuais, estando, assim, acima da média de outros países em desenvolvimento.
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A resposta correta é: Ler e escrever são, portanto, compromissos de todos, em todas as áreas; transformar o ato de ler e escrever em um projeto multidisciplinar, pois, em ciências,é possível extrapolar os conceitos cristalizados pela linguagem científica; em matemática, transitar suas diferentes linguagens: aritmética, geométrica, algébrica, gráfica; em geografia, fazer trabalho de campo e realizar pesquisa bibliográfica variada; em história, trabalhar exemplares de todo tipos: cartas, decretos, escrituras, notícias, legislação variada, diários de viagem, documentos pessoais..
QUESTÃO 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Ao escrevermos textos, precisamos, como autores, elaborá-los de forma clara, precisa e com ideias bem distribuídas , isto é, um texto que faça sentido e que apresente ideias lógicas e bem fundamentadas. Para isso é imprescindível que o texto possua duas importantes características, sendo elas:
Escolha uma:
a. Finalidade e consequência.
b. Tópico frasal e comparação.
c. Concessão e frase-chave.
d. Coerência e coesão.
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A resposta correta é: Coerência e coesão..
QUESTÃO 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para Garcia (apud BARDINI, 2011, p.214), o desenvolvimento de um parágrafo depende do progresso da ideia central, isto é, de seu encaminhamento. O emprego de um parágrafo é muito variado visto que, há diversas formas de expor uma temática, conforme a natureza do assunto e a finalidade da exposição, mas, que só fazem sentido se as ideias forem acertadamente fundamentadas, ou seja, “bem amarradas” para que haja sentido no conjunto textual. Desse modo, o autor de um dado texto, deve dispor de alguns recursos para que consiga alicerçar seus argumentos. Avalie quais das afirmações abaixo apresentam recursos para que o autor de um texto consiga consolidar suas argumentações.
I. Enumeração de detalhes, analogias, contrastes.
II.Regra ou teoria, definições precisas, exemplos.
III.Tópico frasal, frase-chave, período síntese.
IV.Aplicação de um princípio, apelo ao testemunho autorizado, comparações.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I, II e IV. 
b. I e III.
c. II e IV.
d. I, II e III.
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV..
QUESTÃO 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Este modelo de parágrafo utiliza um questionamento que serve para chamar a atenção do leitor, e deverá ser respondido no decorrer do referido texto, tendo como objetivo forçar o leitor a respondê-lo mentalmente, e avaliar suas implicações colocando-o mais próximo do autor. Nesse contexto, existe uma estrutura de parágrafo que coloca o leitor em contato direto com o autor, dialogando com a obra. De acordo com as ideias do texto acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente estrutura desse modelo de parágrafo
Escolha uma:
a. Parágrafo por perguntas. 
b. Parágrafo por conclusão.
c. Parágrafo por afirmação.
d. Parágrafo por tópico frasal.
Feedback
A resposta correta é: Parágrafo por perguntas..
QUESTÃO 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os gêneros foram discutidos e estudados na Grécia Antiga (384-322 a.C.) por vários filósofos. Aristóteles, discípulo de Platão, na obra Arte Poética, classificou em lírico, dramático e épico os gêneros literários. É desse período a distinção das obras em poesia prosa. É importante relembrar que toda manifestação literária é fruto resultante da visão do homem de acordo com o mundo que o rodeia, que diz respeito ao conteúdo, ou seja, ao produto artístico em si, materializado por meio de uma técnica e com uma estilística própria que lhe dá a forma. Bakhtin optou por dividir os gêneros em dois tipos: o gênero primário (simples) e o gênero secundário (complexo). Com o surgimento da internet e a nova forma de comunicação virtual – o ciber ou hiperespaço –, nasce o chamado gênero terciário. Marque a alternativa que define gênero primário, secundário e terciário, nesta sequência:
Escolha uma:
a. Terciários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero primário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
b. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os terciários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero secundário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
c. Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital. 
d. Secundários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os primários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital.
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A resposta correta é: Primários são os gêneros usados em comunicação verbal espontânea, como diálogos em família, reuniões informais, oralidade de um modo geral. Os secundários fazem uso de uma linguagem mais elaborada, normalmente escrita, para situações de comunicações formais. O gênero terciário se refere aos gêneros adotados para comunicação digital..
QUESTÃO 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Há inúmeras formas de se iniciar e, em seguida, desenvolver os parágrafos. O parágrafo intitulado de tópico frasal deve apenas apontar a questão a ser desenvolvida, logo, deve ser sintética para que, nos parágrafos seguintes, seja possível discutir amplamente o tema a ser trabalhado. Um parágrafo deve retomar o outro e acrescentar uma nova ideia, ou reapresentá-la com novas colocações, o que os torna interdependentes. Já o parágrafo final deve retomar o inicial, apresentando soluções e reafirmando a sua linha de discussão. Segundo Stefhen Toulmin (2006), o parágrafo convincente é aquele que apresenta três elementos essenciais. Que elementos são estes? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Afirmação, validade e garantia
b. Validade, informação e contexto. 
c. Afirmação, informação e garantia
d. Validade, informação e garantia
Feedback
A resposta correta é: Afirmação, informação e garantia.
QUESTÃO 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Esta característica é o atributo responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Deve encontrar-se tanto em quem escreve quanto em quem lê, em outras palavras, ela desenvolve-se no entrelugar autor-texto-leitor durante o ato de leitura. Ou seja, tem-se a coerência interna – projetada no processo de produção do texto, na codificação – e a coerência externa, que ocorre no encontro do leitor com o texto no processo de decodificação e interpretação. Qual característica é esta? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Afirmação textual.
b. Tópico frasal
c. Coesão textual 
d. Coerência textual
Feedback
A resposta correta é: Coerência textual.