avaliando Educação ambiental

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1a Questão (Ref.: 201408386720)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponde a uma definição de meio ambiente:
		
	
	A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo
	
	O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos
	 
	O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio.
	
	O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência
	
	O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas
	 2a Questão (Ref.: 201408967921)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
		
	 
	O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa redundância.
	
	O termo não é politicamente correto.
	
	O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais.
	
	Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma classificação universal.
	
	O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações ambientais de nosso país.
	 3a Questão (Ref.: 201408615048)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
		
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	
	O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	 4a Questão (Ref.: 201408423104)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas é a principal proposta da:
		
	
	melhora na economia
	
	educação escolar
	
	melhoria nos índices de violência urbana
	
	aquisição de cultura pela sociedade
	 
	educação ambiental
	
	As modificações ambientais decorrentes do processo antrópico de ocupação dos espaços e de urbanização, que ocorrem em escala global, especialmente as que vêm acontecendo desde os séculos XIX e XX, impõem taxas incompatíveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relação a esta afirmação marque a alternativa correta:
		
	
	O consumo desenfreado é o motivo dos impactos antrópicos.
	
	Devemos evitar a ocupação e a urbanização, se quisermos manter o planeta viável.
	
	Para reverter o processo é necessário parar de consumir.
	
	A capacidade de suporte do planeta é inesgotável.
	 
	É razoável supor, que mantidos os níveis de consumo e ocupação atuais, a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais se esgotará rapidamente.
	 6a Questão (Ref.: 201408443633)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos financeiros da região
	
	Os aspectos legais municipais
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos geográficos locais
	 7a Questão (Ref.: 201408920974)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através:
	
	
	da separacao das entidades homem e meio ambiente.
	
	da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
	
	do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
	 
	da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
	 8a Questão (Ref.: 201408920971)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 7)       Saiba  (1 de 2)
	
	De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a incorpora e não de quem a propõe. "
		
	
	Vinicius de Moraes
	 
	Paulo Freire
	
	Paulo Brito
	
	Marina Silva
	
	Cora Coralina
	 1a Questão (Ref.: 201408920989)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (2 de 5)
	
	Assinale a alternativa INCORRETA quanto a frase: É importante ressaltar que o desenvolvimento sustentável exige que se definam:
		
	
	quais recursos econômicos utilizar para obter a sustentabilidade.
	 
	qual recurso poderemos utilizar até o esgotamento.
	
	prazos.
	
	com qual ordem de prioridades.
	
	a que níveis e escalas a sustentabilidade deve ser tratada.
	 2a Questão (Ref.: 201408920981)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (2 de 5)
	
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:
		
	
	Conferencia de Tbilisi.
	
	Conferencia da Biosfera.
	
	Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento.
	 
	Conferência de Estocolmo em 1972.
	 
	Rio 92.
	 3a Questão (Ref.: 201408926615)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (2 de 5)
	
	Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é umaproposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 4a Questão (Ref.: 201408588568)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (5)
	
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	desenvolvimento científico
	
	Desenvolvimento Econômico Sustentável
	 
	crescimento populacional
	
	melhoria tecnológica
	
	melhoria da qualidade de vida
	 5a Questão (Ref.: 201408431976)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (5)
	
	O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	
	a diminuição
	
	o acréscimo
	 
	a extinção
	
	a proliferação
	
	a redução
	 6a Questão (Ref.: 201408920979)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (5)
	
	Para pensarmos na vida do homem na Terra, precisamos refletir: 
Falando de população humana e de seu impacto sobre a natureza, é bom lembrar dados bem conhecidos, mas sempre esquecidos. Nos 2 ou 5 milhões de história da humanidade, foi só no começo dos anos 1800 que a população mundial alcançou seu primeiro bilhão. Levou somente mais 100 anos para essa população duplicar e, outra vez, apenas mais 100 anos para atingir o sêxtuplo. Hoje, existem 7,3 bilhões de humanos na face da Terra. 
Assinale a alternativa INCORRETA quanto as perspectivas serem ainda mais aterrorizadoras que antes:
		
	 
	A consciencia ambiental trara reversao total do cenario de degradacao do meio ambiente
	
	A produção de resíduos sera cada vez maior, devido a um consumo crescente imputado pela mídia sensacionalista.
	
	As areas urbanas serao cada vez maiores, devido a necessidade de proximidade de centros de consumo.
	
	Mesmo considerando a redução da taxa anual de crescimento, a população continuará crescendo muito, provavelmente para 9,2 bilhões de pessoas até 2050, essencialmente nos países em processo de desenvolvimento.
	
	O impacto por uma população crescente aumentara e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, a extinção de quase todas as espécies não domesticadas.
	 7a Questão (Ref.: 201408969275)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (3 de 5)
	
	Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
		
	
	Crescimento de metas fiscais.
	
	Normatização macroeconômica.
	 
	Desenvolvimento econômico sustentável.
	
	Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
	
	Controle de metas inflacionárias.
	 8a Questão (Ref.: 201408927150)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (3 de 5)
	
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	apenas as indústrias de transformação
	 
	todas as empresas brasileiras
	
	apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	
	todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
	
	apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	
	
	Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
		
	 
	educação contemporânea
	 
	educação conservacionista
	
	educação pós contemporânea
	
	educação moderna
	
	educação pós moderna
	 2a Questão (Ref.: 201408990103)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a alternativa correta:
		
	 
	I e II estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas III está correta
	 3a Questão (Ref.: 201408589015)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
		
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	 4a Questão (Ref.: 201408921001)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Dez anos depois da Conferência de Tbilisi, trezentos especialistas de cem países e observadores da IUCN, reuniram-se (17 a 21 de agosto de 1987) para o Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, promovido pela Unesco/ Unep/IEEP, conhecido como:
		
	
	Conferencia de Estocolmo
	
	Clube de Roma
	
	Congresso da Biosfera
	 
	Congresso de Moscou
	
	Conferencia da Terra
	 5a Questão (Ref.: 201408920995)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental?
		
	
	Portugal
	
	Argentina
	
	Estados Unidos
	
	Brasil
	 
	França
	 6a Questão (Ref.: 201408584781)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	 
	A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU.
	
	A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista.
	
	Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais estatais e cooperação e acordosinternacionais.
	
	No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais.
	
	No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a Conferência da Biosfera.
	 7a Questão (Ref.: 201408392121)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
		
	
	Tbilisi, 1987
	
	Moscou, 1987
	
	Rio Oil & Gás, 1996
	 
	Estocolmo, 1972
	
	Rio-92
	 8a Questão (Ref.: 201409025448)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como:
		
	 
	Conferência da Biosfera
	
	Rio +20
	
	Agenda 21
	
	Conferencia de Estocolmo
	
	Eco 92
	O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
		
	 
	recursos humanos
	 2a Questão (Ref.: 201408580417)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
		
	
	É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
	
	Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
	
	A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
	
	É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
	 
	É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
	 3a Questão (Ref.: 201408431931)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	frequencia na escola de ensino médio
	
	relatividade
	 
	interdisciplinaridade
	
	aquisição de conhecimento científico específico
	
	análise pública municipal
	 4a Questão (Ref.: 201408418673)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Pagnoccheschi et al. (2002, p.101) informa que existe diferença quanto à postura quando se pretende educar "para o meio" e educar "a partir do meio". A primeira proposta pode ser simples demais ao limitar a nossa percepção para realidades imediatistas. A segunda ideia é mais ampla e nos insere integralmente no contexto ambiental, em vez de nos colocar como simples expectadores. Com base nessas considerações é correto afirmar que:
		
	 
	Nós somos o próprio ambiente e fazemos parte das interações ecológicas
	
	O ambiente é o que está somente em nossa volta
	
	A natureza existe exclusivamente para nos servir
	
	O homem pode viver independentemente da natureza
	
	O conhecimento tecnológico é suficiente para que o homem possa controlar a natureza
	 5a Questão (Ref.: 201408398290)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
		
	
	Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
	 
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições biológicas.
	
	Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
	
	Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
	 
	O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
	 6a Questão (Ref.: 201408382851)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem:
		
	
	Realizar e financiar pesquisas científicas
	
	Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
	
	Gerenciar unidades de conservação
	 
	Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas
	
	Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental.
	 7a Questão (Ref.: 201409023526)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Em relação à Conferência Internacional sobre Desenvolvimento e Meio Ambiente/RIO-ECO 92: 
I- Marcou uma mudança nos paradigmas que orientam a leitura das realidades sociais e dos problemas que envolvem a esfera produtiva e o consumo; 
II- Abordou a reforma e/ou substituição de instituições de representação e participação política, e a transformação dos espaços de formação e educação; 
III- Nesta Conferência foi elaborado o documento "Estratégia Internacional de Ação em Matéria de Educação e Formação ambiental para o Decênio de 1990". 
Logo, é correto afirmar:
		
	
	As afirmativas I e III estão corretas
	 
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	 
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta
	 8a Questão (Ref.: 201408969285)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	 1a Questão (Ref.: 201408920961)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba  (0)
	
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	 
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	 2a Questão (Ref.: 201409090169)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Em relação às características da Política, analise as opções a seguir (Asserção e Razão). 
I (ASSERÇÃO) - Política é o processo pelo qual indivíduos e grupos influenciam ou controlam as políticas e ações dos governos, em vários níveis, tais como, estadual, nacional e internacional. 
POR QUE: 
II (RAZÃO) - Apesar da importância da política no âmbito nacional, os eventos que acontecem nas comunidades locais não devem ser desconsiderados.
Selecione a alternativa que corresponde a uma análise coerente:
		
	
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
	 
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
	
	Asserção errada, razão correta.
	
	Asserção correta, razão errada.
	
	Asserção e razão erradas.
	 3a Questão (Ref.: 201408590193)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
		
	 
	Código de Educação ambiental
	
	Código de Águas
	
	Código de Minas
	
	Código Florestal
	
	Código de Caça
	 4a Questão (Ref.: 201408580421)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	O Brasil, como os demais países, em um momento inicial postulava Leis muito específicas que tratavam das questões ambientais de maneira pontual , contudo, em 1981, com o advento da Lei 6.938, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, este cenário mudou e começou haver uma preocupação com a interdependência dos problemas ambientais. Assinale a alternativa abaixo que NÃO pode ser considerada como um dos princípios desta Lei listado no artigo 2º:
		
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público.
	 
	Educação ambiental centrada no Ensino Básico.
	
	Incentivo ao estudo e à pesquisa de tecnologias voltadas para o uso racional e à proteção dos recursos ambientais.
	
	Recuperação de áreas degradadas.
	
	Proteção dos ecossistemas.
	 5a Questão (Ref.: 201408407661)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
		
	
	Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
	
	Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
	 
	Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas
	
	Política Nacional do Meio Ambiente
	
	Código de Minas e Energia e Civil
	 6a Questão (Ref.: 201408620808)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
		
	
	A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
	
	Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
	 
	A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
	 
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
	 7a Questão (Ref.: 201408588671)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba  (0)
	
	Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de  ao muro que delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
		
	
	manipular a economia
	 
	a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
	
	controlar a vida de todos
	
	gerenciar uso e retorno de bens a união
	
	desenvolver o território e adquirir outros mais
	 8a Questão (Ref.: 201408588702)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 6)       Saiba  (0)
	
	Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a frase acima?
		
	
	uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
	
	uma ordem pública
	 
	uma ética da sustentabilidade
	
	um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
	
	um regime de uso do meio mais aberto
	 1a Questão (Ref.: 201408618205)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	Alguns instrumentos, presentes na legislação ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e Relatório de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participação comunitária na gestão ambiental. Nesse sentido, como pode ser avaliada a participação da população, atualmente, no Brasil?
		
	
	Há uma ampla divulgação do RIMA, o qual é bem discutido pela população.
	
	Os políticos estão melhor preparados para representar a população nas audiências.
	
	Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audiências públicas.
	
	Cabe à população aprovar, ou não, um empreendimento.
	 
	A participação da população tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
	 2a Questão (Ref.: 201409094277)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	Aponte abaixo quais temas devem ser integrados entre economia, política, ecologia e sociedade:
		
	 
	Meio Ambiente e Ecologia
	
	Ciências ambientais e ecologia
	
	Ecologia e filosofia da arte
	
	Sustentabilidade e Ecologia
	 
	Sustentabilidade e crescimento econômico
	 3a Questão (Ref.: 201409024606)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 4)       Saiba  (0)
	
	O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
		
	 
	Viajar pelo Brasile pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
	
	Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
	
	Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
	
	Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
	 
	Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
	 4a Questão (Ref.: 201408616716)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	No Brasil, a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. Em relação a este instrumento, podemos afirmar que: 
		
	
	Trata-se de um documento com uma relação de possíveis impactos de um empreendimento, resultado do Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
	
	O Brasil foi um dos pioneiros em discutir a necessidade de se analisar possíveis impactos causados por empresas ao ambiente e, foi seguido por países da Europa, como a França.
	
	Sua regulamentação nacional ocorreu com a aplicação da Política Nacional de Educação Ambiental, em 1999, criando o CONAMA.
	 
	Esta avaliação inclui entre suas diretrizes a obrigação da utilização de normas da série ISO 14000, como aquelas relacionadas à qualidade e segurança do trabalho, por uma empresa.
	 
	Inclui procedimentos capazes de prever, identificar e interpretar, possíveis impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e propor alternativas.
	 5a Questão (Ref.: 201408615680)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais, através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
		
	
	Asserção correta, razão errada.
	 
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
	
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
	
	Asserção e razão erradas.
	 
	Asserção errada, razão correta.
	 6a Questão (Ref.: 201408615691)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 4)       Saiba  (0)
	
	O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, contaminação da água usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a qualidade de vida da população. Uma empresa foi flagrada liberando resíduos químicos nas margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos, poderia ser usada para planos de gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
		
	 
	Acompanhamento biológico.
	
	Acompanhamento sócio-econômico.
	 
	Controle de impacto.
	
	Monitoramento de ações.
	
	Avaliação de renda.
	 7a Questão (Ref.: 201409050517)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Um dos parâmetros ambientais muito utilizados nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais, em diversas escalas de gestão territorial, está os programas de acompanhamento biológico, que têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram:
		
	
	Os níveis de contaminação do solo
	 
	As populações de fauna e flora de uma determinada área natural
	 
	Os níveis de utilização dos recursos naturais
	
	Os planos de educação e de sensibilização ambiental
	
	Os níveis de contaminação do ar
	 8a Questão (Ref.: 201408586757)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais:
		
	
	Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendo-se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação.
	
	Fica claro que os indicadores ambientais têm de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas, para que assim possamos pensar na melhor forma de protegê-lo e preservá-lo.
	 
	O Brasil ainda não dispõe de dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA), faltando ao nosso país indicadores ambientais.
	 
	Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo, indica o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma área urbana.
	
	É necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental.
	
	5) A avaliação de um plano deve considerar os parâmetros de análise e os indicadores de situação como insumos básicos para o processo de decisão. Ambos devem atender às seguintes condições:
		
	 
	Válidos, fidedignos, objetivos, genéricos e viáveis.
	
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e inexequiveis.
	
	Validos, fidedignos, parcial, específicos e viáveis.
	
	Válidos, escusos, objetivos, específicos e viáveis.
	 
	Válidos, fidedignos, objetivos, específicos e viáveis.
	
	 2a Questão (Ref.: 201408990231)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Ao implementar um projeto de educação ambiental, estaremos facilitando aos alunos e à população uma compreensão fundamental dos problemas existentes, da presença humana no ambiente, da sua responsabilidade e do seu papel crítico como cidadãos de um país e de um planeta. No projeto, a sequência de etapas está voltada para a consecução de um produto final com função social relevante, que desperte interesse nas pessoas da comunidade e que veicule informações importantes para elas. No que se refere à participação dos alunos: I- devem ter participação ativa apenas na escolha do tema para que não haja problemas nas demais etapas do projeto e não inviabilize o andamento do mesmo; II- são co-responsáveis pelo planejamento, sentindo-se protagonistas do trabalho, cujo resultado deve ser um produto com valor social real; III- dispõem de espaço considerável nas decisões sobre temas, modos de investigação, atividades a serem desenvolvidas e formas de comunicação dos conteúdos. Logo, é correto afirmar:
		
	
	Apenas o item II está correto
	 
	Apenas os itens II e III estão corretos
	 
	Apenas o item I e III estão corretos
	
	Apenas o item I está correto
	
	Apenas o item III está correto
	 3a Questão (Ref.: 201408553718)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente pelo seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas fases?
		
	
	Definição de prioridades
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	 
	Diagnóstico
	 
	Viabilidade financeira de erro
	
	Prognóstico
	 4a Questão (Ref.: 201408620829)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta.
		
	
	Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nosprocessos de decisão.
	 
	Ter foco em politica social, visando o assistencialismo.
	 
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros.
	
	Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais.
	
	Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana.
	 5a Questão (Ref.: 201408584816)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar e holístico.
	 
	O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
	
	Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	
	O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes.
	 
	O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
	 6a Questão (Ref.: 201408990116)
	 Fórum de Dúvidas (1)       Saiba  (0)
	
	Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricos-sociais, assim como as articulações entre a escala local e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar:
		
	
	Os Temas Transversais permeiam necessariamente toda a prática educativa que abarca relações entre os alunos, entre professores e alunos e entre diferentes membros da comunidade escolar.
	 
	O trabalho com os temas transversais não exige que os professores articulem conteúdos de áreas e conteúdos de temas, deixando claro para os alunos a relação entre estudo escolar e as questões sociais.
	 
	A educação ambiental deve permitir a compreensão da natureza complexa do Meio Ambiente e interpretar a interdependência entre os diversos elementos que confrontam o ambiente, com vistas a utilizar racionalmente os recursos no presente e no futuro.
	
	Nos Temas Transversais, são debatidos em diferentes espaços sociais, em busca de soluções e de alternativas, confrontando posicionamentos diversos tanto em relação à intervenção no âmbito social mais amplo quanto à atuação pessoal.
	
	Os temas transversais dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo do ensino fundamental, de forma transversal, ou seja: não como uma área de conhecimento específica, mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas.
	 7a Questão (Ref.: 201408553713)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina, qual alternativa abaixo está errada?
		
	
	Execução do plano
	 
	Desistência da meta
	 
	Monitoramento
	
	Conhecimento da realidade
	
	Concepção de um plano
	 8a Questão (Ref.: 201409153542)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de origem interna) e exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria esta?
		
	 
	Prognóstico
	
	Execução e monitoramento
	 
	Diagnóstico
	
	Definição de prioridades
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	
	 1a Questão (Ref.: 201408969533)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Como caráter político da educação, entende-se que o fazer e o pensar educativo apresentam diferentes posicionamentos, que possibilitam variadas concepções pedagógicas. Acerca desta concepção vista em aula, é certo dizer que:
		
	
	Os professores devem defender seus posicionamentos políticos junto aos alunos de forma a aprimorar a discussão desde cedo.
	 
	Os governos precisam interferir politicamente no processo pedagógico para que este se desenvolva.
	 
	O caráter político da educação parte de visões de mundo distintas, levando a diferentes propostas de ensino.
	
	A escola deve estar a serviço da democracia, trazendo as disputas políticas para a sala de aula.
	
	Diretores de escolas devem ser selecionados em função de suas posições políticas.
	 2a Questão (Ref.: 201408419463)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sauvé (2005, p. 18-38) apresenta a diversidade de proposições pedagógicas existentes em relação à educação ambiental, destacando dois tipos de correntes: 1 - Correntes de longa tradição (das décadas de 70 e 80) e 2- Correntes recentes Examinando as diferentes correntes agrupadas abaixo, podemos afirmar que
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.). Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p.17-44).
		
	 
	Biorregionalistas, práxica e etnográfica também são correntes antigas.
	 
	Da sustentabilidade e da ecoeducação são correntes recentes
	
	Naturalista, sistêmica e científica são correntes recentes
	
	Humanista e resolutiva também são correntes recentes
	
	Crítica, feminista e holística são correntes antigas
	 3a Questão (Ref.: 201408586767)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sobre a interdisciplinaridade e a relação da educação ambiental com outras áreas do conhecimento e da vida do homem em sociedade, NÃO é correto afirmar que:
		
	
	A educação ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, como se a esperança atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar transformações na sociedade, mas deve ser entendida como uma das possibilidades importantes entre as diversas outras existentes na sociedade.
	 
	A educação ambiental, utiliza subsídios da Ecologia e de diferentes áreas como Geografia, História, Psicologia, Sociologia, entre outras, mas tem como base a Educação e a Pedagogia na identificação dos métodos de trabalho.
	 
	A educação ambiental dispensa qualquer conhecimento aprofundado de filosofia, da teoria e história da educação, de seus objetivos e princípios, já que nada mais é do que a educação tradicional aplicada às questões de meio ambiente. Sua base conceitual é fundamentalmente a Educação e nada mais.
	
	A Teoria Tradicional ou Clássica da Pedagogia, tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como um produto e propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas a situações idênticas às vivenciadas anteriormente. É centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização. A relação entre professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas.
	
	A Teoria Crítica da Pedagogia vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e cognitivas de Giroux, de Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon; no socialismo de Marx e principalmente nas ideias socioculturais de Paulo Freire, representandouma síntese de todas elas.
	
 4a Questão (Ref.: 201409153581)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Leia a frase a seguir: "É necessário conectar os inúmeros conhecimentos, com professores realizando um trabalho conjunto de integração das disciplinas entre si." Esta frase diz respeito a:
		
	
	Multidisciplinaridade
	 
	Interdisciplinaridade
	
	Horizontalidade
	 
	Transdisciplinaridade
	
	Verticalidade
	
	Leia o trecho a seguir e assinale a qual teoria ele se refere. "Tem como característica depositar conhecimento no aluno. É centrada na transmissão, na passagem do conhecimento do educador para os educandos."
		
	
	Teoria fenomenológico-existencialista
	
	Teoria crítica
	
	Teoria pedagógica positivista
	 
	Teoria tradicional
	
	Teoria socialista
	 6a Questão (Ref.: 201408553726)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o professor expõe conteúdo e os alunos memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em livro-texto.
		
	
	Teoria da Educação Não formal
	 
	Teoria Crítica
	
	Teoria Neoliberal
	 
	Teoria Tradicional ou Clássica
	
	Teoria Economicista
	 7a Questão (Ref.: 201408584821)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	 
	A educação é também uma ação política, intencional e neutra.
	
	A abordagem sociocultural de Paulo Freire é interacionista e situa o ser humano no tempo e no espaço, inserido num contexto socioeconômico, político e cultural que o influencia.
	 
	A Teoria Tradicional ou Clássica é centrada na transmissão, na passagem de conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização, e a relação entre professor é vertical.
	
	A educação é uma ação social, pois se educa em contato com o outro nas relações com os demais indivíduos da sociedade.
	
	A educação conservacionista, ideia que antecedeu à educação ambiental, tem como foco o manejo dos recursos naturais.
	 8a Questão (Ref.: 201408553722)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Qual alternativa, diz respeito a teoria descrita abaixo: Também chamada de educação bancária por Paulo Freire, tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações, dados e fatos que são acumulados como um produto. Ela propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é, aplicáveis apenas à situações idênticas às vivenciadas anteriormente. O passado é visto sempre como um modelo para conservar a sociedade e manter o status quo.
		
	
	Teoria Neoliberal
	
	Teoria Economista
	 
	Teoria Crítica
	 
	Teoria Tradicional ou Clássica
	
	Teoria da Educação- Não Formal
	
	Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	 
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	 
	criar condições para que isso ocorra
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	Repassar informações didáticas somente
	 2a Questão (Ref.: 201408615058)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (1 de 1)
	
	Assinale a afirmativa falsa:
		
	
	A escola deve ser promotora de preservação ambiental e da saúde.
	
	Para a realização de uma proposta de Vigilância Epidemiológica Ambiental, é preciso que as principais instituições do município, que desenvolvem atividades relacionadas à Saúde e Meio Ambiente, sejam envolvidas, procurando buscar soluções conjuntas para a problemática em questão.
	
	A poluição atmosférica é um dos problemas mais sérios que afetam a qualidade de vida do cidadão.
	 
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola é um objetivo da Educação Ambiental.
	
	Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
	 3a Questão (Ref.: 201409095810)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (1 de 1)
	
	Em relação ao contexto da escola na Educação Ambiental, selecione a alternativa CORRETA:
		
	
	A saúde pública é um tema que deve ser trabalhado em sala de aula, enfatizando seu caráter antropocêntrico.
	
	É desnecessário trabalhar o tema ambiental com os adultos, já que as crianças atualmente são exemplos para seus pais.
	 
	A escola deve centrar sua atuação no ser humano, em detrimento do meio ambiente, e mudar os comportamentos e as atitudes.
	 
	A Epidemiologia possui relações muito estreitas com a Educação Ambiental no âmbito escolar.
	
	Educar as crianças, não constitui um grande avanço na preservação do meio ambiente, futuramente.
	 4a Questão (Ref.: 201409095783)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (1)
	
	A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas (Mota, 2008). Assinale a afirmativa INCORRETA:
		
	
	Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de geração da doença por meio da atuação de fatores.
	
	O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá-la.
	 
	A ideia de uma escola promotora de saúde está totalmente equivocada e deveria se fazer somente por meio do currículo informal.
	
	A vida no planeta é altamente organizada e obedece a um espectro biológico.
	
	O apoio mútuo entre escola, famílias e comunidade tem como base o conceito ampliado de educação.
	
	Segundo Corvalán e Kjellström (1996) "a exposição humana a poluentes no ar, água, solo e alimentos - seja em episódios de alto nível, a curto prazo, ou exposições de baixo nível, a longo prazo - é um grande contribuinte para a mortalidade e a morbidade crescentes". Com relação a este tema, é INCORRETO dizer que:
		
	 
	Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros urbanos.
	
	A capacidade de estabelecer ligações entre dados de saúde e meio ambiente, e, portanto, entender a relação entre níveis de exposição e efeitos na saúde, é claramente vital, na tentativa de controlar exposições e proteger a saúde.
	
	A promoção da saúde está presente em praticamente todos os capítulos da Agenda 21 Global, principal documento resultante da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD).
	
	Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
	 
	Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros rurais.
	 6a Questão (Ref.: 201408615051)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (1)
	
	O objetivo fundamental da Educação Ambiental é permitir que os indivíduos e coletividades compreendam a complexidade do ambiente natural e dos sistemas artificiais, resultantes da interação de aspectos biológicos, físicos, sociais, econômicos e culturais. Além disso, está correto dizer que é objetivo da Educação Ambiental:
		
	
	Buscar uma atitude de contemplação da vida selvagem, lugarde reflexão e de isolamento espiritual.
	
	Transfigurar a realidade ambiental do planeta para uma natureza sagrada.
	
	Conservar o uso dos recursos naturais para a geração presente.
	 
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola.
	 
	Fazer com que os homens adquiram conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades práticas para participar responsável e eficazmente na prevenção e solução de problemas ambientais bem como na gestão da qualidade de vida.
	
	Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam, exceto com:
		
	
	um edifício seguro e confortável
	
	instalações sanitárias adequadas
	
	uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem
	
	com água potável
	 
	problemas de buling entre os alunos
	 8a Questão (Ref.: 201408586774)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (1)
	
	Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:
		
	 
	A promoção da saúde no âmbito escolar é um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar o direito à saúde, ao meio ambiente saudável e à educação na infância é responsabilidade do governo de não das escolas.
	 
	A escola deve, mediante a criação de condições adequadas para a construção do conhecimento, recreação, convivência e segurança e apoiada pela participação da comunidade educativa, favorecer a adoção de estilos de vida saudáveis e condutas de proteção ao meio ambiente, mas, além disso, deve principalmente contribuir para a formação de cidadãos críticos e aptos para lutar pela transformação da sociedade e pela melhoria das condições de vida de todos
	1a Questão (Ref.: 201408596975)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Os conceitos de resíduos e lixo são bastante próximos e, muitas vezes, entende-se que ambos sejam sinônimos. Marque a alternativa correta em relação ao resíduo :
		
	
	Entulho
	
	Tudo o que não presta e se joga fora
	 
	Aquilo que se varre da casa, do jardim, da rua e se joga fora
	 
	Aquilo que resta de qualquer substância
	
	Coisa ou coisas inúteis, velhas, sem valor
	 2a Questão (Ref.: 201408920573)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Entre as opções a seguir, selecione aquela que NÃO representa um exemplo de resíduo sólido, segundo a a NBR 10004/1987.
		
	
	Latas de refrigerante vazias, recolhidas nas ruas.
	 
	Monóxido de Carbono, liberado por um carro.
	
	Um aparelho de celular descartado.
	
	Lodo proveniente do tratamento de água.
	
	Agulhas presentes no lixo hospitalar.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408423113)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos ___________por eles ocasionados. Qual alternativa completa a frase?
		
	 
	à saúde
	
	à política
	 
	às indústrias
	
	à educação
	
	à economia
	 4a Questão (Ref.: 201409011272)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Assinale a resposta incorreta com relação à Poluição:
		
	
	Perturbar ou degradar os sistemas de suporte à vida para os seres humanos e outras espécies é um dos efeitos de poluentes.
	 
	Podemos tentar evitar a produção de poluentes ou limpá-los após terem sido produzidos.
	 
	Fontes não-pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis.
	
	É mais fácil e barato controlar a poluição de fontes pontuais do que de fontes não pontuais amplamente dispersas.
	
	Uma usina de queima de carvão de uma indústria específica, e o cano de esgoto de uma fábrica ideentificada são exemplos de fontes pontuais.
	 5a Questão (Ref.: 201409011271)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Assinale a resposta incorreta com relação à Poluição:
		
	
	Alguns poluentes contaminam a área onde são produzidos e outros são transportados pelo vento ou pela água corrente para outras áreas.
	 
	Uma usina de queima de carvão ou de uma indústria, o cano de esgoto de uma fábrica ou o escapamento de um automóvel são exemplos de fontes pontuais.
	
	Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (por exemplo, por erupções vulcânicas) ou por meio de atividades humanas (por exemplo, pela queima de carvão).
	 
	A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas rurais.
	
	A poluição é qualquer acréscimo ao ar, à água, ao solo ou ao alimento que ameace a saúde, a sobrevivência ou as atividades de seres humanos ou de outros organismos vivos.
	 6a Questão (Ref.: 201408584828)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 5)       Saiba  (1 de 1)
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
		
	
	Fontes pontuais de poluentes são fontes únicas e identificáveis.
	
	A pobreza tem vários efeitos prejudiciais à saúde e ao meio ambiente e tem sido identificada como uma das cinco maiores causas dos problemas ambientais que enfrentamos.
	
	Os poluentes podem entrar no meio ambiente de forma natural (erupções vulcânicas) ou por meio de atividades humanas (queima de carvão).
	 
	Entre os exemplos de fontes não pontuias estão os pesticidas pulverizados no ar ou levados pelo vento até a atmosfera e o derramamento em córregos e lagos de fertilizantes e pesticidas utilizados em fazendas, gramados e jardins.
	 
	A maior parte da poluição proveniente das atividades humanas ocorre em áreas rurais, onde as fontes de poluição como carros e fábricas se concentram.
	 7a Questão (Ref.: 201409097144)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 5)       Saiba  (1)
	
	Considerando o conceito de grupos ambientais, é correto afirmar que:
		
	 
	Monitoram as atividades ambientais, trabalhando para aprovação e fortalecimento de leis ambientais, além de exercerem influencia crescente nas decisões politicas das organizações.
	
	Tem como premissa a adesão de voluntários provenientes de classe econômica reduzida.
	
	Pertencem ao chamado 2º setor da economia.
	
	Não têm influencia nas decisões relacionadas às politicas ambientais de uma empresa.
	
	Atuam de forma isolada na sociedade, prestando serviço de assistencialismo sem planejamento prévio.
	 8a Questão (Ref.: 201409096409)
	 Fórum de Dúvidas (5)       Saiba  (1)
	
	Na verdade, o conceito de cadeia alimentar não é tão fechado nem tão perfeitamente _________________________ assim. O que efetivamente acontece é que, mesmo em espécies mais simples, ocorrem perdas e geração de resíduos e esses não seriam contabilizados. Marque a alternativa correta, referente à lacuna:
		
	 
	ambiental
	
	cultural
	 
	sustentável
	
	social
	
	econômico