Educação Ambiental - Exercícios e Simulados (História Estácio)

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Educação Ambiental - História Estácio
AULA 1
A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica 
nas pessoas é a principal proposta da:
melhora na economia
educação escolar
Certo educação ambiental
aquisição de cultura pela sociedade
melhoria nos índices de violência urbana
Explicação:
Pois somente quando reconhecermos que não somos uma "entidade" superior dentre tudo na Terra e
que fazemos parte de um todo, poderemos respeitar mais a vida e seu ambiente.
2.
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e 
essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de 
defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
Certo a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
Explicação:
A legislação ambiental, a partir da Consituição de 1988, ganhou força, além das questões mais 
públicas das discussões que ocorriam pelo mundo.
3.
A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, 
econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e 
práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio 
e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual 
alternativa abaixo completa a frase
atuação educacional; alguns
crise ambiental; poucos
atuação política; poucos
Certo crise social; todos
atuação municipal; muitos
Explicação:
A problemática ambiental é proveniente da crise social e atinge a todos.
 
4.
Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais.
Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma 
classificação universal.
O termo não é politicamente correto.
Certo O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa 
redundância.
O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações 
ambientais de nosso país.
Explicação:
Meio ambiente carrega uma redundância, pois meio e ambiente têm significados similares. Porém, o
termo ficou consagrado e hoje tem um significado específico, entendido por todos.
 
5.
"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, 
conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente,
bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A 
definição acima, refere-se a:
Certo Educação Ambiental
Desenvolvimento sustentável
Ecologia ambiental
Política do desenvolvimento das Nações Unidas
Rio-92
Explicação:
A alternativa correta é "Educação ambiental", tendo em vista que é através dela que se formam os 
sentimentos, valores, hábitos e atitudes positivos com relação ao meio ambiente, considerando-se a 
sua preservação e a importância do desenvolvimento sustentável.
As demais alternativas não se referem à definição proposta no enunciado da questão.
 
6.
Uma das medidas internacionais de combate ao aquecimento global mais divulgadas pela imprensa 
em todo o mundo foi o Protocolo de Kyoto, que teve como objetivo principal:
Conservar as montanhas, responsáveis pela disponibilidade do oxigênio na atmosfera.
Certo
Diminuir as emissões de gases poluentes na atmosfera.
Pressionar os países desenvolvidos a contribuir menos com a elevação das temperaturas.
Proliferar ações de aumento da vegetação existente no planeta.
Conservar as algas marinhas, responsáveis pela disponibilidade do oxigênio na atmosfera.
Explicação:
O objetivo do Protocolo de Kyoto foi o de diminuir as emissões de poluentes na atmosfera através 
do estabelecimento de cotas de redução para cada país com base em seus índices médios de 
poluição.
 
7.
O Brasil está na lista dos países que mais contribuem com a emissão de gases poluentes que 
agravam o efeito estufa. Entre as alternativas a seguir, a que mais ocorre no Brasil, fazendo com que
o país seja um grande poluidor é:
Certo
queimadas em áreas com vegetação.
descarte das garrafas de plástico.
produção de eucalipto para produção de papel.
consumo excessivo de cigarros nas zonas urbanas.
utilização do etanol na gasolina.
Explicação:
As queimadas eliminam as arvores responsáveis pela fotossíntese, assim diminui a absorção de CO2
para a atmosferaa.
 
8.
"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase 
caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e 
calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar 
uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da 
filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a 
afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
Certo O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
Explicação:
O texto afirma que ações isoladas como economia de água e energia, limpeza de praias, dentre 
outras são uma visão simplificada das complexas questões ambientais. Neste contexto, pode-se 
afirmar que tal visão é uma forma romântica, e sem qualquer tipo de aprofundamento, de se encarar 
as questões ambientais.
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aula 2
A expressão desenvolvimento sustentável é amplamente empregada para designar a preservação da 
natureza, com vistas à promoção de uma maior conscientização ambiental na sociedade. Esse termo 
designa, especificadamente:
A adoção de medidas de expansão das áreas naturais sobre as zonas de ocupação humana, de forma 
a reconstruir o império dos domínios da natureza.
A ampliação das medidas socioeducativas para o uso consciente da natureza, de modo a garantir, 
sobretudo, o desenvolvimento econômico e urbano.
Certo
A manutenção do desenvolvimento econômico de modo a garantir a preservação da natureza e dos 
recursos naturais para as gerações futuras.
A interrupção das práticas econômicas para garantir, primeiramente, a conservação dos elementos 
naturais.
O Desenvolvimento Sustentável é uma falácia e não é possível assegurar o crescimento econômico 
com a preservação do meio ambiente.
Explicação:
O desenvolvimento sustentável visa à utilização dos recursos naturais e da natureza de modo a 
garantir sua disponibilidade para as gerações futuras, isso sem necessariamente comprometer o 
desenvolvimento econômico das nações.
 
2.
A concepção de desenvolvimento sustentável se liga fundamentalmente:
à mobilização da sociedade para reduzir a produção de lixo.
ao respeito à legislação e às autoridades ambientais.
à eleição de bons governantes e à escolha de gestores competentes.
ao aumento da produção agrícola para combater a fome do mundo.
Certo ao compromisso da geração atual com as gerações futuras.
Explicação:
A definição de desenvolvimento sustentável trata especificamente do compromisso em partilhar os 
recursos naturais disponíveis com as gerações futuras.
 
3.
O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo 
natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, 
____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
a redução
a proliferação
Certo a extinçãoo acréscimo
a diminuição
Explicação:
Não há espaço para a expansão do território humano sem competição com o território de todos os 
outros animais, principalmente os grandes mamíferos, por isso a população humana deve ser 
controlada.
 
4.
"...é aquele que busca as necessidades presentes sem comprometer a capacidade das gerações 
futuras de atender suas próprias necessidades, ou seja melhorar a qualidade de vida hoje, no 
presente e também no futuro." Esse é o conceito de:
Sustentabilidade Econômica
Desenvolvimento Financeiro
Certo
Desenvolvimento Sustentável.
Conservação Sustentável
Desenvolvimento Econômico
Explicação:
Desenvolvimento sustentável é uma teoria que vem se firmando desde 1986. A gente tem que 
produzir sem comprometer as necessidades dos recursos naturais das futuras gerações.
 
5.
Desenvolvimento Sustentável, ou sustentabilidade, integra progresso econômico, desenvolvimento 
social e preocupações quanto ao meio ambiente com o objetivo de assegurar a qualidade de vida 
para as próximas gerações. São objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS):
Emprego digno e crescimento econômico, vida sobre a terra, alimentação orgânica e fome zero.
Certo
Erradicação da pobreza, educação de qualidade, redução das desigualdades e moradia sustentável
Moradia sustentável, paz, justiça, instituições fortes, fome zero e alimentação orgânica.
Energia acessível e limpa, igualdade de gênero, educação de qualidade, emprego digno e 
crescimento econômico.
Vida debaixo d¿água, combate às alterações climáticas, vida sobre a terra e transporte digno.
Explicação:
O Conceito de Desenvolvimento Sustentável é aquele que busca as necessidades presentes sem 
comprometer a capacidade das gerações futuras de atender suas próprias necessidades, ou seja 
melhorar a qualidade de vida hoje, no presente e também no futuro. Não se pode desassociar a 
questão temporal do conceito de desenvolvimento Sustentável
 
6.
O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma 
listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines 
Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com 
bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de 
materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade 
dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
apenas a agricultura e as indústrias de transformação
apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
Certo todas as empresas brasileiras
apenas as indústrias de transformação
todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
Explicação:
O termo ecoeficiência foi introduzido em 1992 pelo World Business Council for Sustainable 
Development (WBCSD) ¿ Conselho Mundial de Negócios para o Desenvolvimento Sustentável., 
por meio da publicação do livro Changing Course, sendo endossado pela Conferência Rio-92, como
uma forma das organizações implementarem a Agenda 21 no setor privado.
De acordo com o WBCSD, a ecoeficiência é obtida pela ¿entrega de bens e serviços com preços 
competitivos que satisfaçam as necessidades humanas e tragam qualidade de vida, reduzindo 
progressivamente impactos ambientais dos bens e serviços, através de todo o ciclo de vida, em linha
com a capacidade estimada da Terra em suportar¿. Este conceito descreve uma visão para produção 
de bens e serviços que possuam valor econômico enquanto reduzem os impactos ecológicos da 
produção. Sugere, ainda, uma significativa ligação entre eficiência dos recursos (que leva à 
produtividade e lucratividade) e responsabilidade ambiental. Portanto, ecoeficiência é o uso mais 
eficiente de materiais e energia, a fim de reduzir os custos econômicos e os impactos ambientais.
Portanto, a ecoeficiência pode ser aplicada por qualquer empresa brasileira.
 
7.
Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de
consumo e desenvolvimento sustentável.
Identifique a ordem correta:
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, 
independente da biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir.
Certo F, F, F, V.
F, F, V, F.
V, V, F, F.
V, F, V, V.
F, F, F, F.
Explicação:
O egoísmo do ser humano em utilizar, em seu curto tempo de vida, os recursos naturais, deve ser 
impedido, uma vez que outras espécies também tem o direito de uso e consumo de recursos naturais
da Terra.
 
8.
Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de 
segurança humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
Certo projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
Explicação:
Justamente a frase errada é o contrário do que precisamos fazer para que tenhamos um ambiente 
conservado, pois diz que o lucro vem na frente de qq outras coisa, até da sobrevivência.
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aula 3
Assinale a afirmativa incorreta:
Certo Após a Conferência de Estocolmo de 1972, quando as preocupações ambientais se 
tornam mais intensas, o governo militar brasileiro reconheceu a gravidade dos problemas 
ambientais e defendeu sua ideia de desenvolvimento sustentável.
Podemos conceituar ¿Política¿ como ¿uma regulação dialética sociedade-Estado que 
favoreça a pluralidade e a igualdade social e política¿.
Política Nacional de Meio Ambiente (PNMA) defende, entre outros preceitos, o 
planejamento e a fiscalização do uso dos recursos naturais.
A adesão do Brasil aos acordos ambientais multilaterais das primeiras décadas do século 
XX, praticamente não gerou nenhuma repercussão digna de nota na ordem interna do país.
A Educação ambiental deve estar presente em todos os níveis de ensino.
Explicação:
Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, a posição do Brasil - na época sob o governo militar
- era a de "Desenvolver primeiro e pagar os custos da poluição mais tarde", como declarou o 
Ministro Costa Cavalcanti, na ocasião.
 
2.
É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a 
natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e 
estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
ECO92
Carta da Terra
Protocolo de Kioto
Protocolo de Kyoto
Certo Conferência de Tbilisi
Explicação:
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
 
3.
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o 
Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de 
tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 
corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque 
interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
Certo Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o 
meio ambiente e promover o treinamento.
Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio 
ambiente e estabelecer critérios.
Conscientizar, transmitir informaçõese promover o treinamento.
 
4.
A respeito do início da educação ambiental contemporânea, ocorrido a partir da segunda metade do 
século XX, observe a afirmativa:
A educação ambiental (EA) na década de 1960 ainda não estava bem delineada e, por vezes, era 
confundida com educação conservacionista, aulas de ecologia ou atividades propostas por 
professores de determinadas disciplinas.
Essa educação ora privilegiava o estudo compartimentalizado dos recursos naturais e as soluções 
técnicas para os problemas ambientais locais, ora visavam despertar nos jovens um senso de 
maravilhamento em relação à natureza (PELICIONI, 2002).
A respeito desse momento histórico da educação ambiental, assinale a alternativa correta:
Por ter ocorrido na segunda metade do século XX, esse processo de amadurecimento da educação 
ambiental não envolve o tema da globalização de mercados e culturas.
Certo
Focar no "maravilhamento" diante da natureza e não abordar fatores humanos como cultura e 
sistemas de produção-consumo é contrário ao entendimento atual do papel da educação na questão 
ambiental.
Já no início dos movimentos ambientalistas em favor da educação ambiental havia o entendimento 
de que as políticas públicas atrasam a vontade espontânea e natural do ser humano de ajudar na 
conservação ambiental.
As conferências da ONU para o Meio Ambiente propunham ações corretivas, mas que sempre 
passavam à margem da educação ambiental, por isso têm importância reduzida para a disciplina.
As conferências da ONU para o Meio Ambiente têm importância no desenvolvimento da educação 
ambiental, exceto a Rio-92, por ter se dado em um contexto de consolidação das democracias 
ocidentais e do capitalismo.
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da 
questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A globalização de mercados e culturas se intensifica na segunda metade do século XX. Por ser tema
interdisciplinar, a educação ambiental deve sempre abordar seu contexto histórico, a globalização 
inclusive.
Todas as conferências têm importância para a EA. Em 92, o contexto específico da época traduziu-
se em diretrizes novas para a EA, assim como ocorre em outros momentos históricos.
A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista sempre buscou incentivá-las. 
 
5.
A respeito do contexto histórico de consolidação da Educação Ambiental, analise as afirmativas:
I - A educação ambiental, seja o termo explícito ou tópicos correlatos, esteve presente nas 
Conferências da ONU para o Meio Ambiente.
II - Políticas públicas são uma ferramenta central no desenvolvimento sustentável e o movimento 
ambientalista busca incentivá-las, inclusive em temas como a educação ambiental. 
Assinale a alternativa correta:
As duas afirmativas estão corretas, mas os temas abordados não têm relação entre si.
Somente II está incorreta e não tem relação com I.
A afirmativa I está correta e implica em II estar incorreta.
Somente I está incorreta e não tem relação com II.
Certo
As duas afirmativas estão corretas e políticas públicas para o desenvolvimento sustentável, 
conferências da ONU e educação ambiental são temas correlatos.
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da 
questão ambiental, deve ser capaz de inferir que são correlatos os temas da educação ambiental, das 
conferências da ONU e das políticas públicas para o desenvolvimento sustentável.
 
6.
A Conferência de Estocolmo é resultado da luta anterior de muitos ambientalistas e pesquisadores 
para a necessidade de uma discussão mais abrangente sobre a importância da ação da população 
perante o meio ambiente. Ela foi após uma outra conferência, voltada somente para especialistas. 
Qual é esta conferência anterior?
Conferência de Tbilisi
Rio-92
Conferência sobre Analfabetismo Ambiental
Rio +20
Certo
Conferência da Biosfera
Explicação:
A COnferência de Estocolmo é justamente o atendimento, pelas políticas públicas, do pedido de 
uma reunião de divulgação e de vários âmbitos sociais onde se discutissem questões ambientais.
 
 
7.
A Conferência de Estocolmo em 1972 foi considerada:
Declaração do Rio
Cúpula da Terra
Certo
Visionária e Profética
A Agenda 21
 A conferencia não influenciou
Explicação:
A falta de informações científicas mais sólidas a época, trouxe conferência um caráter visionário e 
profético sobre o futuro da humanidade, o que foi uma fragilidade para a defesa do meio ambiente.
 
8.
A Conferência de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a 
percepção da relação entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porém, naquele momento, 
o Brasil passava por um período que não favoreceu um envolvimento imediato do nosso país com 
esta nova visão. A razão disto se deveu ao fato de que:
Certo Passávamos por um período de governos militares em que a prioridade era o 
desenvolvimento econômico.
Embora a sociedade já estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupação 
concentrava-se na questão do desmatamento da Amazônia.
Não tivemos sensibilidade de nossas lideranças políticas, que também receavam as 
imposições vindas de instituições internacionais.
O Brasil não participou da Conferência de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de 
seguir suas orientações.
As emissões de gases e efluentes poluentes não era um problema tão grave no Brasil, como 
era nos países mais desenvolvidos.
Explicação:
Os anos 70 foram marcados por falta de espaços democráticos e diversidade de pensamento em 
nosso país. Naquele período, o governo ditatorial impunha uma agenda de desenvolvimento 
econômico a qualquer custo, e as questões ambientais eram vistas como entrave a esse projeto.
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aula 4
Aos poucos foi ficando claro que a ___________por si só não dá conta de reverter, de impedir ou de
minimizar os agravos ambientais, os quais dependem de formação ou mudanças de valores 
individuais e sociais que devem expressar-se em ações que levem à transformação da sociedade por 
meio da educação da população. Qual alternativa abaixo completa a lacuna conforme texto 
discutido em aula?
Certo Ecologia
Ciências Ambientais
História
Filosofia
Geografia
Explicação:
A educação ambiental é considerada um dos pilares da preservação ambiental, uma vez que visa 
conscientizar a população sobre a importância do meio ambiente e a melhor forma de usufruir dos 
benefícios que nos são oferecidos.
 
2.
Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de 
segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de 
desenvolvimento. Marque a resposta errada:
Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
Certo Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
Explicação:
Se desejamos um novo modelo de desenvolvimento, em uma ruptura com o que se faz com o 
processo econômico, precisamos entender o desenvolvimento como um meio para criar uma 
sociedade recompensada pelas suas conquistas, buscando sempre a justiça social e o equilíbrio 
ambiental.
 
3.
A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são 
muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas 
soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o 
objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativacompleta a frase?
Certo interdisciplinaridade
relatividade
frequencia na escola de ensino médio
aquisição de conhecimento científico específico
análise pública municipal
Explicação:
A expectativa é que a interdisciplinaridade seja sempre buscada no processo educacional. Na 
Educação Ambiental (EA) essa estratégia se torna ainda mais essencial, pois o emprego das 
questões pedagógicas, ambientais, sociais e econômicas que permeiam a EA requerem a 
contribuição de profissionais dessas diferentes áreas.
4.
As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de 
educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa 
FALSA.
Certo O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental 
encontra maiores dificuldades.
Explicação:
Nos países mais pobres a concentração de renda costuma ser muito acentuada. A pobreza que atinge
parte importante da população impede que essas pessoas tenham acesso a condições de sustento, e 
isso acaba pressionando as áreas naturais, que são agredidas na busca de recursos vitais para a 
sobrevivência.
 
5.
Analise as afirmativas a seguir:
I - Todo modo de pensar a realidade é uma corrente ideológica, de modo que estas devem ser 
problematizadas e abordadas na atuação do educador ambiental. Do mesmo modo, eventos como 
desastres e crimes ambientais devem ser abordados pela educação ambiental, caso contrário a 
mesma perderia seu propósito básico de promover mudanças em favor da sustentabilidade.
II - A expansão dos mercados pode auxiliar na busca por eficiência econômica, o que implica 
ganhos de eficiência ambiental ao mesmo tempo. Isso explica a razão de muitas sociedades pré-
industriais se manterem sustentáveis em sua relação com o ambiente natural por tantas décadas.
III - Os problemas ambientais têm muita relação com o modo de desenvolvimento atual, pois dele 
decorrem ações que ampliaram o nível de impacto do ser humano sobre o ambiente. Se a educação 
ambiental elabora narrativas que fomentam a conservação desse modelo de desenvolvimento, sem 
aprimorá-lo ou substitui-lo, ela perde seu propósito também.
Assinale a alternativa correta:
 
Somente I está correta
 
Somente II e III estão corretas
 
Somente I e II estão corretas
 
Somente II está correta
Certo
Somente I e III estão corretas
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais e no que contextualiza a disciplina a respeito da 
questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
Há narrativas elaboradas com o propósito de validar a expansão de mercado como alternativa para 
desenvolvimento sustentável sem outros avanços socioambientais associados. Embora possa ser 
parcialmente válido, isso nada tem a ver com a sustentabilidade de sociedades pré-industriais, que 
não eram centralizadas na economia de mercado capitalista, como a nossa, e não tinham capacidade
de causar impactos significativos em nível global.
A educação ambiental é por natureza atrelada a diferentes correntes ideológicas e não abordá-las 
acaba por significar, por si, uma perspectiva ideológica própria sobre o papel da Educação.
 
6.
A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
Certo na contribuição em dia dos impostos ambientais
no respeito ao próximo e ao meio ambiente
na equidade
na justiça social
na ética
7.
No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer
às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se 
com o mínimo requerido para a subsistência. Com isso, o século XXI começa com uma crescente 
tensão _________ Qual alternativa completa a frase
econômica
social
ambiental
cultural
Certo socioambiental
Explicação:
A relação sociedade e natureza acaba sendo de competição e não de integração, o que faz com que o
homem derade e acelere seu próprio processo de extinção.
8.
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e 
essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de 
defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
Certo O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que
somente definições biológicas.
Explicação:
O meio ambiente está intrinsicamente ligado à questão social e cultural e não pode dela ser 
dissociado.
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aula 5
Leia a afirmativa e marque a opção correta: "A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, dispõe sobre a 
Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. 
De acordo com o artigo 5º dessa lei, são objetivos fundamentais da Educação Ambiental, EXCETO:
fomento e fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia
estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com 
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada
estímulo e fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social
fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o 
futuro da humanidade
Certo
incentivo à negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área ambiental.
Explicação:
Art. 5o São objetivos fundamentais da educação ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e 
complexas
relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos,
científicos, culturais e éticos;
II - a garantia de democratização das informações ambientais;
III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e 
social;
IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do
equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor 
inseparável
do exercício da cidadania;
V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, 
com
vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da 
liberdade,
igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;
VI - o fomento e o fortalecimento da integração com a ciência e a tecnologia;
VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos
para
o futuro da humanidade.
 
2.
Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas 
da natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. 
Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora 
diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a 
natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos 
harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso 
desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual 
alternativa abaixo completa a lacuna?
indústria manufatureiraescola
comércio
a instituição familiar
Certo políticas públicas
Explicação:
As políticas públicas são estabelecidas pelos governos e podem se tornar políticas de Estado, caso 
sua relevância e aceitação as faça transpor a barreira das alternâncias de governos. São essas 
políticas públicas que permitem conter o ímpeto do lucro em nome da preservação de áreas que 
devem ser destinadas a fins diversos daqueles orientados pelo capital, como a conservação da 
biodiversidade, a preservação dos corpos hídricos, a manutenção da paisagens e monumentos 
naturais ou mesmo o planejamento urbano no combate à especulação imobiliária.
 
3.
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a 
década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme 
Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes 
documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
Código de Minas
Certo Código de Educação ambiental
Código de Caça
Código de Águas
Código Florestal
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de 
instituições e pela ampliação do arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um 
desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país. Nesse contexto, os códigos de caça, 
florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com suas riquezas 
naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, 
principalmente a partir de demandas firmadas em conferências internacionais.
Gabarito
Comentado
 
4.
Assinale a alternativa incorreta. Segundo o disposto na Lei nº 9.795/99, são princípios básicos da 
educação ambiental:
Certo
A abordagem desarticulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais
A permanente avaliação crítica do processo educativo
A garantia de continuidade e permanência do processo educativo
A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais
O reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural
Explicação:
A lei 9795/1999 estabelec a articulação entre a educação ambiental local, regional e global
 
5.
Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua 
relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é 
fundamental para que se estabeleça _______________________________resultante das lutas 
ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a frase acima?
uma ordem pública
um regime de uso do meio mais aberto
uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
Certo uma ética da sustentabilidade
Gabarito
Comentado
 
6.
Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o
nome de ao muro que delimitava a cidade do campo. só depois se passou a designar polis o que 
estava contido no interior dos limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos 
ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
manipular a economia
desenvolver o território e adquirir outros mais
gerenciar uso e retorno de bens a união
Certo a arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum
controlar a vida de todos
Explicação:
Através do processo político se define as correlações de forças de uma sociedade, e a representação 
dos interesses dos diversos setores é fundamental para a construção de um ambiente democrático. 
Dessa forma, pode-se dizer que a política é a arte de definir limites, pois é preciso conciliar esses 
interesses em torno dos objetivos maiores de uma nação.
7.
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os 
problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde 
a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a 
destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que 
exemplifica este preceito.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política
dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a 
preservação ambiental.
As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política 
dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
Certo A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe 
política, pois sempre havia outras a ocupar.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser 
considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, 
apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o 
latifúndio.
A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois 
o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura 
perdulária com nossos recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se 
comprometesse os rios, sempre haveria terras baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. 
Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou grandes vastidões de terras 
hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
Gabarito
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Gabarito
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8.
A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo 
todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o 
Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente 
discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste 
contexto, assinale a alternativa correta:
Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
Certo Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser 
divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles 
ocasionados.
Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a 
sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como 
degradação do solo, desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas 
ambientais que foram se acumulando a partir de meados do séc. XX é que mobilizaram as 
sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse momento. Alguns desses
problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e os 
efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
============
aula 6
O uso de indicadores como instrumento para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual 
em setores como economia, educação e meio ambiente. Acerca dos indicadores utilizados na gestão 
do meio ambiente, é CORRETO afirmar que:
Certo Programas de acompanhamento biológico têm como principal objetivo o 
monitoramento de populações da fauna e da flora.
Programas de gestão do meio ambiente devem ser assistemáticos e independentes de 
planejamento.
Programas de acompanhamento socioeconômico visam o monitoramento do grau de 
escolaridade das população acompanhadas.
Programas de monitoramento de planos de ação específicos são voltados para o controle das 
mais diversas variáveis ambientais integradas entre si.
Programas de controle do impacto só fazem sentidoem uma escala global, como no 
monitoramento da camada de ozônio.
Explicação:
O monitoramento da bioiversidade é uma das mais eficientes maneiras de entender o impacto 
ambiental dos empreendimentos. Assim, os programas de acompanhamento biológico focam 
espécies da fauna e da flora para responder às autoridades sobre a necessidade de eventuais 
correções de projeto para redução desses danos.
 
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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2.
O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois
a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as 
gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui 
com a uma sociedade mais sustentável.
Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor 
qualidade.
Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso 
renovável.
Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento 
tecnológico.
Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
Certo Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
Explicação:
Um dos maiores desafios para a sustentabilidade das cidades está no deslocamento das pessoas. A 
questão dos congestionamentos é um problema sério, fortemente determinado pelo transporte 
particular. Mas quando falamos em sustentabilidade não estamos pensando apenas no tempo 
perdido nas viagens, mas principalmente no consumo desenfreado energia, recursos naturais e nas 
emissões de gases associados aos veículos particulares. Por isso, governos e cidadãos precisam se 
envolver em um processo de expansão e adesão aos transportes públicos.
Gabarito
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3.
O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, 
contaminação da água usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a 
qualidade de vida da população. Uma empresa foi flagrada liberando resíduos químicos nas 
margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos, poderia ser usada para planos de 
gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
Certo Controle de impacto.
Avaliação de renda.
Acompanhamento biológico.
Monitoramento de ações.
Acompanhamento sócio-econômico.
Gabarito
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Gabarito
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4.
O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma 
determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia 
padronizada. Mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados (sobre as 
mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na composição das 
populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo 
vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a:
Programa de Monitoramento de Plano de Ação
Programa de Controle de poluição
Programa de Controle de Impacto
Certo Programa de Acompanhamento Biológico
Programa de acompanhamento socioeconômico
Gabarito
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5.
Segundo a Resolução CONAMA no 09/1987, um órgão ambiental promoverá uma Audiência 
Pública quando
o EIA e o RIMA forem incompletos, o que demandaria mais informações por parte das populações 
afetadas.
Certo
julgar necessário ou for solicitado por entidade civil, pelo Ministério Público ou por cinquenta ou 
mais cidadãos.
a obra em questão envolver impactos em ambientes aquáticos utilizados como fonte de água 
potável.
o CONAMA for consultado e publicar resolução nesse sentido.
a União, o governo estadual, o governo municipal ou o Supremo Tribunal Federal solicitarem.
Explicação:
julgar necessário ou for solicitado por entidade civil, pelo Ministério Público ou por cinquenta ou 
mais cidadãos. Ver Resolução do CONAMA
 
6.
Na perspectiva da tutela do direito difuso ao meio ambiente, o ordenamento constitucional exigiu o 
estudo de impacto ambiental para instalação e desenvolvimento de certas atividades. Nessa 
perspectiva, o estudo prévio de impacto ambiental está concretizado no princípio
da precaução.
do poluidor-pagador.
Certo
da prevenção.
da vedação ao retrocesso.
da recuperação
Explicação:
O EIA configura um instrumento para cumprir o princípio da prevenção.
 
7.
Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:
Água.
Fatores bióticos.
Fatores abióticos
Certo Energia.
Seres vivos.
Explicação:
O fluxo de energia é unidirecional, e está dentro do ecossistema e ao longo da cadeia alimentar.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
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8.
O que é um indicador ambiental?
Um indicador é uma informação que chega através da gerência da empresa e traz informações sobre
a assiduidade e pontualidade dos funcionários da mesma.
Um indicador é uma informação processada de cunho social, trabalhada no IBGE e que traz 
diagnósticos sobre a situação do país para a população, ajuda na tomada de decisão, entretanto não 
traz uma noção clara dos fenômenos sociais existentes pois traz apenas informações superficiais 
sobre a população.
Um indicador é uma informação processada sobre as camadas internas do Planeta terra, trazendo 
informações sobre a qualidade do magma existente na região da astenosfera.
Certo
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma 
noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da 
situação em que ele se encontra.
Um indicador é uma informação bruta, dados de caráter qualitativo que não trazem uma noção clara
sobre o fenômeno observado.
Explicação:
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma 
noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da 
situação em que ele se encontra.
=========================
aula 7
Qual o princípio básico para a criação de um projeto em educação ambiental?
Certo
Projetos surgem com a necessidade de se mudar algo, fazer alguma alteração da realidade. De uma 
mudança na realidade do aluno e da comunidade escolar
De uma idéia de um professor, aluno ou alguem da comunidade escolar.
De uma necessidade de se mostrar resultados as secretarias de educação do engajamento dos alunos
Não deve haver uma motivação específica para um projeto em Educação Ambiental
Dos governos que impõem essas práticas nas escolas
Explicação:
Projetos surgem com a necessidade de se mudar algo, fazer alguma alteração da realidade. Projeto é
algo ou alguma coisa que vai se materializar no futuro próximo. É projetar para frente!
Mais claramente, os projetos devem ser entendidos como um planejamento prévio e realização de 
ações, a partir da explicitação de objetivos e de qual maneira para atingi-los.
 
2.
Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. 
Justamente pelo seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo 
não diz respeito a uma destas fases?
Diagnóstico
Definição de prioridades
Prognóstico
Delimitação e apreensão do objetivo
Certo Viabilidade financeira de erro
Gabarito
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Gabarito
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3.
Para a realização de um projeto em educação ambiental, é necessário que sejam seguidas algumas 
etapas específicas. Na primeira etapa - Conhecimento da realidade - observa-se a existência de 
algumas subetapas. Uma delas é sobre a análise do processo de evolução recente da realidade, que 
sintetiza a história referente à área e ao público que será envolvido e os fatores - endógenos (de 
origem interna) e exógenos (de origem externa) - que explicam a situação atual. Que subetapa seria 
esta?
Definição de prioridades
Execução e monitoramento
Certo Diagnóstico
Prognóstico
Delimitação e apreensão do objetivo
Explicação:
O diagnóstico é uma análise detalhada da situação, elencando todos ospontos primordiais para que 
ações possam ser realizadas.
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
4.
O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, 
consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos 
Sociais, por ocasião da Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e 
Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92), propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro 
básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. A respeito do 
planejamento de projetos em educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
Certo
Contemplar aspectos político-ideológicos, técnicos, bem como população local e especialistas, não 
inviabiliza o planejamento de projetos em educação ambiental, mas evidencia o papel do educador 
ambiental interdisciplinar.
Diante da grave situação ambiental atual, o educador deve compreender que o conhecimento e as 
alternativas de superação dos problemas ambientais locais são propostos por ele mesmo, pois os 
habitantes locais frequentemente não estão aptos a participar do processo de planejamento.
 
A educação ambiental jamais deve ter impacto político, pois assim se caracterizaria doutrinação 
ideológica.
 
Quanto mais se desenvolve a compreensão das disciplinas úteis à compreensão da questão 
ambiental, mais se deve privilegiar a especialização em detrimento da interdisciplinaridade, para 
que o educador ambiental possa aprofundar mais os temas.
 
Para evitar viés ideológico, o educador ambiental não deve abordar temas como desigualdade 
social, já que a mesma é pouco significativa para o impacto ambiental causado pelo ser humano.
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que 
contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
Conforme se vê em videoaula e conteúdos, a educação ambiental é naturalmente política, porque 
envolve mudanças na maneira como se exerce a cidadania, a cultura e a relação entre ser humano e 
Natureza. 
Porque é política, a educação ambiental envolve abordar diferentes vieses ideológicos e relacioná-
los com os conteúdos técnicos da Ecologia, Biologia, Geografia etc.
A participação de envolvidos e interessados no planejamento é importante em qualquer ação que 
interfira em suas realidades. Para alcançar sucesso, um projeto de educação ambiental precisa seguir
a mesma premissa.
Envolver todos esses aspectos e elementos é algo natural e inevitável na educação ambiental, não 
importa seu estágio de desenvolvimento.
 
5.
Assinale a afirmativa incorreta:
O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que 
formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, 
atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter 
enfoque interdisciplinar e holístico.
O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são 
extremamente importantes.
Certo O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que 
não é obrigatória.
Explicação:
O monitoramento e controle de Projetos Ambientais é obrigatório, pois é a única forma de saber se 
os projetos estão tendo os resultados esperados.
Gabarito
Comentado
 
6.
São princípios básicos da educação ambiental:
Certo
O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo
Um enfoque resolucionista dos problemas ambientais
Apenas o foco biologico das questões ambientais
um enfoque disciplinar
O enfoque religioso
Explicação:
O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo, Ver Artigo 4 da Política Nacional de 
Educação Ambiental.
 
7.
O planejamento de um projeto de educação ambiental deve ter cinco etapas. A primeira trata do 
conhecimento da realidade; a segunda da concepção de um plano; a terceira lida com a execução 
deste plano. A quarta e quinta etapas são, respectivamente:
Certo Monitoramento e avaliação das ações.
Reversão das ações e consolidação final.
Coprodução interdisciplinar e submissão a órgão financiador.
Licenciamento e qualificação pedagógica.
Exercícios de reforço e memorização.
Explicação:
O monitoramento permite reconhecer os impactos e rumos do projeto. Porém, é na fase de avaliação
que os resultados serão confrontados com as metas estabelecidas na concepção do plano.
Gabarito
Comentado
 
8.
Assinale a alternativa que corresponde as diretrizes do tratado de educação ambiental para as 
sociedades sustentáveis e responsabilidade global, sob o ponto de vista das características do 
planejamento de projetos em educação ambiental.
Certo Ter enfoque interdisciplinar e holístico; ser um ato político e facilitar a cooperação 
mútua e equitativa nos processos de decisão.
Ter enfoque sustentável e promover ações que evidenciem a importância dos projetos 
ambientais na Amazônia.
Facilitar a cooperação empresarial com poder publico e dar apoio às pesquisas tecnológicas.
Promover ações sociais e impor sansões aos agressores do meio ambiente.
Potencializar o poder da sociedade através de eventos educativos e investir em pesquisas 
ambientais.
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Aula 8
CESPE (2018) Adaptado
No que se refere à educação ambiental, julgue o item subsequente.
A educação ambiental muitas vezes resulta em práticas ineficazes, por apresentar uma visão 
fragmentária, simplista e reduzida da realidade, reproduzindo esses referenciais em suas ações 
pedagógicas.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
 
A afirmação está correta em dizer que a educação ambiental resulta em práticas ineficazes, mas 
incorreta em apresentar a visão fragmentária dos idealizadores de suas práticas.
Certo
A afirmação está correta, pois sugere que as práticas de educação ambiental podem ser ineficazes, 
sem afirmar, contudo, que sempre sejam ineficazes.
A afirmação está incorreta em afirmar que a educação ambiental resulta em práticas ineficazes, mas 
correta em sugerir que pedagogos possam ter visão fragmentária, simplista e reduzida da realidade.
A afirmativa está correta, pois sugere que práticas de educação ambiental serão sempre ineficazes, 
uma vez que o contexto em que vivemos não permite alterar a relação entre ser humano e natureza 
pela via da educação.
A afirmação está incorreta, uma vez que a educação ambiental reducionista produz melhores 
resultados do que a educação ambiental ampla e crítica.
Explicação:
As alternativas buscam dividir a afirmação em dois blocos. O aluno deve atentar-se para o fato de 
que há na afirmação o cuidado para não se generalizar acerca do tema, o que ajuda a torná-la 
verdadeira. A educação ambiental resulta MUITAS VEZES em práticas ineficazes, e não sempre. 
Das vezes em que é ineficaz, não está incorreto afirmar que a ineficácia decorre da visão simplista, 
sem levar em conta a interdisciplinaridade do tema e seus fatores humanos. 
 
2.
A educação ambiental se utiliza de conhecimentos das Ciências Ambientais, da Saúde, Sociais 
Aplicadas, Exatas, Básicas etc. A esse respeito, verifique as afirmativas a seguir:
I - É impossível mudar a realidade sem conhecê-la objetivamente, de modo que o diagnóstico 
situacional é início fundamental ao desenvolvimento de um processo de educação ambiental, para 
que então se estabeleçam os objetivos educativos a serem alcançados. 
II - A abordagem mais conservacionista predominou até a década de 1970, quando a educação 
ambiental buscava apenas entender e atuar sobre a problemática ecológica e da manutenção do 
equilíbrio dos ecossistemas, sem se aprofundar em suas causas.
III - A educação ambiental deve estabelecer relação de causa e efeito dos processos de degradaçãosocioambiental com a dinâmica dos sistemas sociais, tais como os sistemas de produção-consumo. 
Assinale a alternativa correta:
 
Estão corretas apenas I e III, e III invalida II.
 
Todas afirmativas estão corretas, mas I e III não podem coexistir em um projeto de educação 
ambiental.
 
Está correta apenas I, que invalida III, mas não tem relação com II.
 
Estão corretas apenas I e II, e II invalida III.
 
Certo
Todas afirmativas estão corretas e III representa uma atualização ao contexto abordado em II.
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que 
contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
As três afirmativas representam temas abordados no conteúdo online e são verdadeiras.
Como II representa um contexto passado, da década de 1970, e III afirma como a educação 
ambiental deve ser (atual ou atemporal), infere-se que III representa uma atualização ao que consta 
em II.
Pode-se denominar essa atualização de aprimoramento, ruptura ou outras formas, a depender da 
perspectiva que se dá. Mas, segue sendo uma nova forma de ver a educação ambiental. 
 
3.
A educação ambiental se utiliza de conhecimentos das Ciências Ambientais, da Saúde, Sociais 
Aplicadas, Exatas, Básicas etc. A esse respeito, verifique as afirmativas a seguir:
I - As causas socioeconômicas, políticas e culturais, geradoras dos problemas ambientais, só serão 
identificadas com a contribuição dessas ciências. 
II - A educação ambiental não deve ser vista como a panaceia para todos os problemas 
socioambientais, como se fosse possível resolver toda a questão apenas com mais investimentos em 
educação, sem que isso se traduza, aliado a outros esforços, em transformações reais no modo de 
vida e organização da sociedade. 
III - A educação ambiental tem o potencial de transformar toda a sociedade, já que sua capacidade 
de gerar comoção e sensibilização pelo tema ambiental gera as transformações profundas e 
sustentáveis que temos visto no modo de vida das pessoas.
Assinale a alternativa correta:
 
Certo
Estão corretas apenas I e II, e II representa uma oposição que invalida o que aborda III.
Estão corretas apenas I e II, e II representa uma adição do que aborda III.
 
Estão corretas apenas II e III, e ambas invalidam I.
 
Estão corretas apenas I e II, e I representa uma atualização do que aborda III.
 
Estão corretas apenas I e III, e III invalida II.
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que 
contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
As afirmativas I e II são verdadeiras e foram retiradas do conteúdo online da aula.
II e III são afirmativas opostas: II de que a EA não pode ser confundida como uma fórmula mágica 
para resolver todos os problemas da Humanidade; e III de que ela é justamente isso, por uma 
suposta capacidade de gerar comoção e sensibilização ao tema. De imediato, o aluno deve retomar a
ideia de que a EA deve levar à maior compreensão do tema, para que outras ações sejam então 
tomadas. Por conta disso, não podem se complementar, ou seja, II representar uma adição ou 
atualização ao que aborda III. II é negação, oposição, portanto invalida o que aborda III, que está, 
de fato, incorreta.
 
4.
A definição: é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o 
ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida, está relacionada 
à:
Ambiente antrópico
Interdisciplinaridade
Política de Segurança Pública
Educação de Jovens e Adultos
Certo
Educação Ambiental
Explicação:
Educação ambiental é um processo de educação responsável por formar indivíduos preocupados 
com os problemas ambientais e que busquem a conservação e preservação dos recursos naturais e a 
sustentabilidade, considerando a temática de forma holística.
 
5.
Sabemos que a educação tem um papel fundamental na superação da barbárie, pois enquanto prática
intencional pode contribuir para quê?
Certo formação do ser humano
formação do aluno do ensino médio
formação da criança e adolescente no contexto familiar
formação do aluno do ensino superior
formação da pessoa jurídica
Explicação:
Não importa o nível de escolaridade e ou formação, o que de fato importa é o SER HUMANO.
Gabarito
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6.
Como caráter político da educação, entende-se que o fazer e o pensar educativo apresentam 
diferentes posicionamentos, que possibilitam variadas concepções pedagógicas. Acerca desta 
concepção vista em aula, é certo dizer que:
Os professores devem defender seus posicionamentos políticos junto aos alunos de forma a 
aprimorar a discussão desde cedo.
Diretores de escolas devem ser selecionados em função de suas posições políticas.
Os governos precisam interferir politicamente no processo pedagógico para que este se 
desenvolva.
Certo O caráter político da educação parte de visões de mundo distintas, levando a 
diferentes propostas de ensino.
A escola deve estar a serviço da democracia, trazendo as disputas políticas para a sala de 
aula.
Explicação:
O processo educacional não é neutro. Ele sempre parte de um conjunto de referenciais 
contextualizados politicamente. Assim, por exemplo, a educação pode ser transformadora ou 
conservadora; pode ser buscar a realidade social dos alunos ou mirar padrões sociais de grupos 
dominantes, pode ser laica ou religiosa etc.
Gabarito
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7.
A Educação Ambiental não pode ser confundida com as ciências que lhe dão fundamento, como a 
Ecologia, as Ciências Sociais ou as Ciências da Saúde, mas deve empregar os recursos pedagógicos 
para a sensibilização das pessoas em torno de causas fundamentadas em questões ambientais. Nesse
sentido, assinale a opção que NÃO se relaciona com esta concepção de Educação Ambiental.
O lixo que se joga na rua pode ser explorado como um tema provocador sobre a sociedade 
que queremos construir.
Em uma comunidade em que tradicionalmente se pratica a caça de animais silvestres, deve-
se demonstrar como esta prática é insustentável.
Certo Ela deve focar o ensino dos elementos fundamentais da Ecologia, como ecossistemas
e cadeias alimentares.
Devemos demonstrar que os custos que estão por traz de uma conta de luz ou água não são 
apenas custos financeiros, mas ambientais.
Ela deve se dar dentro de um processo de compreensão das carências ambientais da 
comunidade em que se inserem os alunos.
Explicação:
Essa fundamentação da Educação Ambiental deve empregar os conhecimentos ambientais aplicados
à ação transformadora das pessoas, e não deve ser apenas uma transmissão de conhecimentos das 
ciências que lhe fundamentam.
Gabarito
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Gabarito
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8.
Qual teoria diz respeito a descrição: É centrada na transmissão , na passagem de conhecimento do 
educador para os educandos, historicamente acumulados por meio da memorização. A relação entre 
professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas, o 
professor expõe conteúdo e os alunos memorizam e reproduzem por meio da expressão verbal 
escrita e oral a sua fala ou a temática apresentada em livro-texto.
Teoria Economicista
Teoria Neoliberal
Teoria da Educação Não formal
Teoria Crítica
Certo Teoria Tradicional ou Clássica
Explicação:
Na teoria Tradicional a relação professor aluno não é dialogada, o professor coloca o conhecimento 
e o aluno assimila e reproduz.
=========================
Aula 9
A educação ambiental deve ser oferecida
por meio da conscientização pública para a preservação do meio ambiente.
Certo
em todos os níveis de ensino
no nível superior, apenas.
aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária.
no sistema regular e oficial de ensino e ao público em geral, a quemse garante o acesso gratuito a 
cursos especializados.
Explicação:
A Política Nacional de Educação Ambiental estabelece a atualçao da EA em todos os niveis da 
educação
 
2.
Considerando o prescrito na legislação em relação à Educação Ambiental no Ensino Formal, é 
INCORRETO afirmar que:
A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e 
permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
A dimensão ambiental deve constar dos currículos de formação de professores, em todos os níveis e
em todas as disciplinas.
Certo
A educação ambiental deverá ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino
Nos cursos de formação e especialização técnico-profissional em todos os níveis, deve ser 
incorporado conteúdo que trate da ética ambiental das atividades profissionais a serem 
desenvolvidas.
Nos projetos político-pedagógicos e nos planos de desenvolvimento escolar serão contemplados 
interdisciplinarmente os temas ambientais na conformidade das diretrizes da educação nacional.
Explicação:
A Educação ambiental deve ser interdisciplinar, não estando limtada a um currículo ou disciplina.
 
3.
Assinale a afirmativa falsa:
Não se têm desenvolvido, de modo adequado, políticas públicas de caráter preventivo, tais 
como controles efetivos de contaminação do ar, da água e do uso do solo.
A escola deve ser promotora de preservação ambiental e da saúde.
Certo Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente 
envolvidas na produção agrícola é um objetivo da Educação Ambiental.
Para a realização de uma proposta de Vigilância Epidemiológica Ambiental, é preciso que as
principais instituições do município, que desenvolvem atividades relacionadas à Saúde e Meio 
Ambiente, sejam envolvidas, procurando buscar soluções conjuntas para a problemática em 
questão.
A poluição atmosférica é um dos problemas mais sérios que afetam a qualidade de vida do 
cidadão.
Explicação:
O objetivo da Educação Ambiental não é idealização apenas e sim formação para hábitos e atitudes 
que levem a uma melhor conservação dos recursos naturais e da vida na terra.
Gabarito
Comentado
 
4.
Assinale a afirmativa incorreta:
Certo A ideia de uma escola promotora de saúde é o reconhecimento implícito de que a 
educação em saúde e a educação ambiental por meio do currículo explícito, que partem do 
programa escolar.
Grande parte dos fatores ambientais que afetam a saúde humana é de natureza antrópica, ou 
seja, é desencadeada pelo próprio homem.
O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder 
transformá-la.
A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para 
a sua proteção e recuperação, tem levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais 
de diferentes áreas.
A escola é um espaço de ensino-aprendizagem, convivência e crescimento importante, no 
qual se adquirem valores vitais fundamentais.
Explicação:
A relação ESCOLA e SAÚDE é implícita, não necessariamente está exposta explicitamente nos 
curriculos escolares. 
 
Gabarito
Comentado
 
5.
Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:
A escola não o lugar ideal para desenvolver programas de promoção e educação em saúde e 
de educação ambiental, de amplo alcance e repercussão, já que tais programas não exercem grande 
influência sobre as crianças e adolescentes nas etapas formativas mais importantes de sua vida.
A implementação da saúde pública e o estabelecimento de um ambiente mais saudável e 
uma melhor qualidade de vida, são atitudes que não se iniciam na escola, podendo ser colocada 
como um paliativo a todos que pretendem amenizar os problemas relativos às doenças, mas jamais 
sendo recomendadas.
Certo A escola deve, mediante a criação de condições adequadas para a construção do 
conhecimento, recreação, convivência e segurança e apoiada pela participação da comunidade 
educativa, favorecer a adoção de estilos de vida saudáveis e condutas de proteção ao meio 
ambiente, mas, além disso, deve principalmente contribuir para a formação de cidadãos críticos e 
aptos para lutar pela transformação da sociedade e pela melhoria das condições de vida de todos
A promoção da saúde no âmbito escolar é um procedimento ineficaz, uma vez que assegurar
o direito à saúde, ao meio ambiente saudável e à educação na infância é responsabilidade do 
governo de não das escolas.
A escola não deve ser confundida com um hospital. A idéia de uma escola promotora de 
saúde é o reconhecimento implícito de que a educação em saúde não se faz somente por meio do 
currículo explícito, partem do programa escolar, mas com ações pedagógicas, de prevenção e 
promoção da saúde e de conservação do meio ambiente dirigidas à comunidade, exclusivamente 
realizadas em hospitais e postos de saúde.
Explicação:
A escola tem papel importante na promoção da saúde mental e física, por meio de transmissão de 
conhecimentos, de toda sociedade.
Gabarito
Comentado
 
6.
Teoricamente, as escolas promotoras da saúde são aquelas que contam, exceto com:
com água potável
Certo problemas de buling entre os alunos
instalações sanitárias adequadas
uma atmosfera psicológica positiva para aprendizagem
um edifício seguro e confortável
Explicação:
A questão do bullying é diretamente ligada à questão psicosociológica, não é uma questão 
ambiental.
Gabarito
Comentado
 
7.
Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
Cada escola é uma combinação particular de elementos físicos, culturais, emocionais e 
sociais que lhe outorgam um caráter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser 
desenvolvido, determinando a qualidade da educação que se pretende.
Uma preocupação geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, à medida que se 
compreende que o homem como gerador de poluição e de outras agressões pode provocar mudanças
na paisagem superficial terrestre.
A conscientização dos processos interativos homem e ambiente em um país de dimensão 
continental, das diferenças sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um 
processo lento de realização e da necessidade de formação de profissionais com preparação 
multidisciplinar.
Certo A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de 
procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões
racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
A epidemiologia seria o estudo de algum processo que ocorre sobre a população. Este 
processo pode ser interpretado como as doenças incidem ou como fatores determinantes que agem.
Explicação:
A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a 
formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e 
efetivas para a manutenção de uma vida saudável DEVE fazer parte do conteúdo escolar.
Gabarito
Comentado
 
8.
O objetivo fundamental da Educação Ambiental é permitir que os indivíduos e coletividades 
compreendam a complexidade do ambiente natural e dos sistemas artificiais, resultantes da 
interação de aspectos biológicos, físicos, sociais, econômicos e culturais. Além disso, está correto 
dizer que é objetivo da Educação Ambiental:
Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na 
produção agrícola.
Buscar uma atitude de contemplação da vida selvagem, lugar de reflexão e de isolamento 
espiritual.
Transfigurar a realidade ambiental do planeta para uma natureza sagrada.
Certo Fazer com que os homens adquiram conhecimentos, valores, comportamentos e 
habilidades práticas para participar responsável e eficazmente na prevenção e solução de problemas 
ambientais bem como na gestão da qualidade de vida.
Conservar o uso dos recursos naturais para a geração presente.
Explicação:
A Educação Ambiental deve buscar a solução de problemas ambientaisbem como na gestão da 
qualidade de vida, não ter uma atitude meramente contemplativa.
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aula 10
As ONGs são importantes na mobilização pelas causas ambientais. ONG é uma sigla que significa:
Organização Nacional e de Gerência.
Certo Organização Não Governamental.
Órgãos Normatizadores Gerais.
Oficina de Negócios e de Gestão.
Operadores de Normas e Garantias.
Explicação:
As ONGs têm assumido importante papel na representatividade de setores da sociedade e na gestão 
de projetos que não são tão facilmente abraçados por órgãos governamentais ou por empresas.
Gabarito
Comentado
 
2.
"...alterações indesejáveis nas propriedades físicas, químicas ou biológicas do meio ambiente, 
incluindo ar, água e solo, trazendo danos e desequilíbrios à natureza e ao desenvolvimento de 
populações naturais e humanas." Esta definição refere-se a:
Certo
Poluição
Intemperismo
Erosão
Lixiviação
Pedogênese
Explicação:
A poluição é definida por alterações indesejáveis nas propriedades físicas, químicas ou biológicas 
do meio ambiente, incluindo ar, água e solo, trazendo danos e desequilíbrios à natureza e ao 
desenvolvimento de populações naturais e humanas.
 
3.
Um dos temas ambientais de maior relevância na atualidade é a questão dos resíduos sólidos. A esse
respeito, analise as afirmativas:
I - A educação ambiental não deve tratar das alternativas técnicas de gestão de resíduos sólidos 
urbanos, uma vez que não se trata de tema político, fugindo de seu escopo de transformação social. 
II - Na questão dos resíduos sólidos, é relevante trabalhar a importância da adaptação das cadeias 
produtivas, para que se desenvolvam materiais e processos mais adequados à redução de consumo, 
reutilização e reciclagem de materiais.
III - Ao abordar a gestão dos resíduos sólidos urbanos, o educador ambiental pode incorporar 
reflexões sobre a necessidade de redução do consumismo, de um lado, com o aprendizado de 
conceitos técnicos que ajudem os educandos a compreender melhor os processos industriais, de 
outro lado.
A esse respeito, é correto afirmar que:
 
Certo
Somente II e III são verdadeiras, e I é falsa porque o educador ambiental deve abordar também 
conteúdos técnicos.
Somente I e II são verdadeiras, e III é falsa porque o educador ambiental não deve incorporar 
aspectos políticos como a redução do consumismo em sua abordagem do tema.
 
Somente I é verdadeira, e II é falsa porque a adaptação das cadeias produtivas deve envolver 
processos, e não novos materiais.
 
Somente I é verdadeira, e III é falsa porque o educador ambiental não deve incorporar aspectos 
políticos como a redução do consumismo em sua abordagem do tema.
 
Somente II é verdadeira, e III é falsa porque o educador ambiental não deve incorporar aspectos 
técnicos em sua abordagem do tema.
 
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que 
contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A educação ambiental, embora deva abordar muito dos temas socioeconômicos e políticos, também 
deve abordar conteúdos técnicos, fundamentais para a melhor compreensão do problema ambiental.
Mesmo os temas técnicos têm conteúdos político-ideológicos associados, já que são inerentes a 
qualquer atuação humana. Isso envolve, por exemplo, a opção por uma alternativa técnica em 
detrimento de outras.
 
 
4.
A respeito dos processos de desenvolvimento sustentável, analise as afirmativas a seguir:
I - No caso do impacto ambiental decorrente da marginalização de populações, espera-se que um 
grupo específico de respostas da sociedade, com desenvolvimento sustentável e inclusão 
socioeconômica, sejam eficazes.
II - O crescimento do consumo decorrente do desenvolvimento econômico é um fenômeno 
necessário para que os principais grupos causadores de impacto ambiental negativo, provenientes de
culturas até então pouco familiarizados com a lógica de mercado, possam ser incorporados nessa 
lógica, caso dos povos tradicionais da América, África e Ásia.
III - As organizações não-governamentais, ou ONG, podem contribuir para o desenvolvimento 
sustentável com a disseminação de práticas sustentáveis, capacitação profissional em atividades 
relacionadas à transição à economia verde, bem como outras frentes de ação, daí sua importância 
atual.
Assinale a alternativa correta:
 
Somente III é verdadeira, sendo que I é falsa porque a inclusão socioeconômica não contribui para 
amenizar ou reverter a situação de marginalização.
 
Somente I é verdadeira, e III é falsa porque ONG não deve tratar de capacitação profissional.
 
Somente I e II são verdadeiras, sendo II falsa porque ONG não deve tratar de capacitação 
profissional, apenas de educação ambiental.
 
Somente II é verdadeira, e III é falsa porque ONG não deve tratar de capacitação profissional, 
apenas de educação ambiental.
 
Certo
Somente I e III são verdadeiras, e II é falsa porque os principais causadores de impacto. ambiental 
negativo não são os povos tradicionais, cujos processos de vida frequentemente têm centenas de 
anos, sem que tenham causado a mesma degradação ambiental atual.
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder
a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que 
contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
A decisão pelos caminhos possíveis para a resolução do problema ambiental não é meramente uma 
questão de opinião política. Há consensos científicos e a necessidade de se compreender o todo do 
problema. 
Esse desenvolvimento sustentável e inclusão socioeconômica, quando acobertam uma busca de 
expansão de mercados como a observada ao longo do século XX, acabam por implicar em um 
impacto ambiental global ainda maior, daí a necessidade de se compreender o problema de forma 
mais ampla.
As ONG podem e devem atuar também em temas como a capacitação profissional de atividades que
promovam transição para a economia verde e desenvolvimento sustentável. Isso faz parte do escopo
da educação ambiental também, uma vez que promove transformação socioambiental positiva.
 
5.
O agravamento das condições ambientais está intimamente relacionado ao fenômeno do 
crescimento _____________________ observado nas últimas gerações. Marque a alternativa 
correta, referente à lacuna:
social
cultural
ambiental
Certo populacional
natural
Explicação:
O rápido crescimento da população humana e o conseqüente aumento da demanda por recursos 
naturais têm provocado graves e crescentes problemas ambientais. A população mundial que, em 
1900, era de 1,65 bilhões de habitantes passou, em 2005, para 6,51 bilhões. As projeções são de que
a população atinja entre 7,96 e 11,03 bilhões de habitantes em 2050 (http://esa.un.org/unpp/), ou 
seja, um aumento entre cerca de 480 a 670% em apenas 150 anos! Só no Brasil, seremos de 187 a 
255 milhões. Contaminação do ar, da terra e da água por substâncias e resíduos diversos, 
substituição da vegetação nativa por atividades agropecuárias, de mineração e pela expansão dos 
centros urbanos e sobreexplotação de diversas espécies da fauna e flora constituem agressões 
impostas ao meio ambiente, em níveis crescentes, por populações humanas. Como conseqüências 
estão a deterioração da qualidade de vida destas populações, fragmentação e perda de ambientes 
naturais, mudanças climáticas e o risco de extinção de espécies.
Fonte: MMA
Gabarito
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Gabarito
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Gabarito
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6.
Os conceitos de resíduos e lixo são bastante próximos e, muitas vezes, entende-se que ambos sejam 
sinônimos. Marque a alternativa correta em relação ao resíduo :
Coisa ou coisas inúteis, velhas, sem valor
Tudo o que não presta e se joga fora
Entulho
Aquilo que se varre da casa, do jardim, da rua e se joga fora