Métodos e Técnicas

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MÉTODOS CIENTÍFICOS 
Prof. Gilmara Pires de Moura Palermo 
INSTITUTO DE FLORESTAS 
DEPARTAMENTO DE PRODUTOS FLORESTAIS 
IH – 331 METODOLOGIA DE PESQUISA 
APLICADA À CIÊNCIA FLORESTAL 
 MÉTODO CIENTÍFICO 
 Os Métodos científicos são as formas mais 
seguras inventadas pelo homem para controlar o 
movimento das coisas que cerceiam um FATO e 
montar as formas de compreensão dos 
FENÔMENOS. 
A. FATO – Algo que aconteceu na realidade (acontecimento), 
independentemente de haver quem os conheça. 
B. FENÔMENO – Mas quando existe um observador, a 
percepção que ele tem do fato é que se chama 
FENÔMENO. 
 MÉTODO CIENTÍFICO 
 “É um conjunto das atividades sistemáticas 
e racionais que, com maior segurança e 
economia, permite alcançar o objetivo – 
CONHECIMENTOS VÁLIDOS E 
VERDADEIROS, traçando o caminho a ser 
seguido, detectando erros e auxiliando as 
decisões do cientista.” (MARCONI E 
LAKATOS, 2006) 
 MÉTODO CIENTÍFICO 
 A Ciência é identificada com o 
método, visto que todas as ciências se 
utilizam da metodologia científica. 
Portanto não há ciência sem o 
emprego de métodos científicos. 
 MÉTODO CIENTÍFICO 
 Várias pessoas, dependendo de seu 
paradigma (modelo a ser seguido) 
podem formular concepções 
diferenciadas sobre um fato 
fenômeno. 
 MÉTODO CIENTÍFICO 
 A mudança das concepções filosóficas 
e teóricas implica, necessariamente 
em uma nova forma de ver a 
realidade, bem como em um diferente 
modo de atuação para obtenção do 
conhecimento. 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 Paralelamente ao desenvolvimento do 
conhecimento, a SISTEMATIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES, ENTENDIDA 
COMO MÉTODO, também passou a 
evoluir e se transformar. 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 O primeiro a desenvolver estudos sobre a 
sistematização das atividade foi Galileu, “o 
primeiro teórico do método experimental”. 
 Ele sugeriu partir do particular para o 
geral (Indução) mas, com base na 
experimentação (Indução Experimental). 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 Isaque Newton utiliza o método hipotético-
dedutivo (fórmulas matemáticas). 
 David Hume investe contra a noção de 
relacionamento de causa-efeito. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 Francis Bacon (1561-1626), contemporâneo 
de Galileu, destaca serem essenciais a 
observação e a experimentação dos 
fenômenos reiterando que a verdade de 
uma afirmação só poderá ser 
proporcionada pela experimentação. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 O método de Bacon pode ser sistematizado 
da seguinte forma: aparecendo a causa, dá-
se o efeito; retirando a causa, não se dá o 
efeito; variando-se a causa, altera-se o 
efeito. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 Para realização das experimentações, 
Bacon sugera três tábuas: 
a) Tábua da presença – Anota-se todos os casos 
em que o fenômeno se produz. 
b) Tábua da ausência – Anota-se todos os casos 
em que o fenômeno não se produz. 
c) Tábua dos graus – Anota-se todos os casos 
com variações de intensidade dos fenômeno. 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 As quatro regras clássicas de seu 
método são: 
1. Não aceitar jamais como verdadeiro uma coisa que 
não se reconheça evidentemente como verdadeira 
(EVIDÊNCIA); 
2. Dividir cada uma das dificuldades em tantas partes 
necessárias para resolvê-las (ANÁLISE); 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 As quatro regras clássicas de seu método 
são: 
3.Conduzir ordenadamente o pensamento, começando 
pelos objetos mais simples e mais fáceis de 
conhecer até culminar com os objetos mais 
complexos (SÍNTESE); 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO 
MÉTODO 
 
 As quatro regras clássicas de seu método 
são: 
4. Realizar sempre enumerações cuidadosas e revisões 
tão gerais que se possa ter certeza de nada haver 
sido omitido (ENUMERAÇÃO). 
 
 Na antiga Grécia Methodos significava 
"caminho para chegar a um determinado 
fim (objetivo).” 
 “É a ordenação de um conjunto de etapas 
que devem ser vencidas na investigação 
da verdade, no estudo de uma ciência ou 
para alcançar um determinado fim”. 
MÉTODOS 
MÉTODOS 
Lakatos e Marconi (2003, p. 85) o definem: 
 [...] o método é um conjunto das atividades 
sistemáticas e racionais que, com maior 
segurança e economia, permite alcançar o 
objetivo – conhecimentos válidos e 
verdadeiros –, traçando o caminho a ser 
seguido, para se fazer ciência. 
 É o modo de fazer de forma mais 
hábil, mas segura, mais perfeita, 
algum tipo de atividade, arte ou 
ofício. 
TÉCNICAS 
TÉCNICAS 
O método científico não é um só, existem 
diferentes formas de procedermos para 
obter resultados científicos; os métodos 
analítico e sintético, indutivo e dedutivo são 
de importância fundamental para a 
construção da base teórica de todas as 
ciências, cabe ao pesquisador decidir qual 
o método mais adequado. 
MÉTODOS 
MÉTODO INDUTIVO 
MÉTODO INDUTIVO 
MÉTODO DEDUTIVO 
 Proposto por racionalistas como: Descartes, Spinoza e Leibniz 
que a razão é capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. O 
raciocínio dedutivo tem o objetivo de explicar o conteúdo das 
premissas, por uma cadeia de raciocínio em ordem 
descendente de análise. 
 Do geral para o particular, chega-se a conclusão. 
MÉTODO DEDUTIVO 
MÉTODO DEDUTIVO 
Como exemplo de um raciocínio que utiliza o método 
dedutivo na área florestal poderíamos citar: 
 
Todas as árvores produzem frutos  premissa universal 
Peroba é uma árvore premissa menor 
Logo, Peroba produz frutos  conclusão 
 
Ex. de Raciocínio Dedutivo: 
– Todo mamífero tem um coração. 
– Ora, todos os cães são mamíferos. 
– Logo, todos os cães têm coração. 
 
Ex. de Raciocínio Indutivo: 
– Todos os cães que foram observados tinham um 
coração. 
– Logo, todos os cães são mamíferos e têm coração. 
MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO 
Proposto por Popper, consiste na adoção da seguinte linha de 
raciocínio: “Quando os conhecimentos disponíveis sobre um 
determinado assunto são insuficientes para a explicação de um 
fenômeno, surge o problema. Para explicar a dificuldade 
expressas no problema, são formuladas hipóteses.” 
MétodoHipotético-dedutivo 
 
Esquema do método hipotético-dedutivo 
(POPPER): 
 
 
 
Problema: conflito com teorias existentes 
Conjecturas (nova teoria): solução proposta 
Falseamento: tentativas de refutação (rejeição) pela 
observação e experimentação 
MÉTODO DIALÉTICO 
 Fundamenta-se na dialética proposta 
por Hegel, na qual as contradições se 
transcendem dando origem a novas 
contradições que passam a requerer 
solução. Ex.: Empregado em pesquisa 
quantitativa. 
 Dentro do conceito dialético temos que: a tese é uma 
pretensão da verdade, a antítese é a tese negada e 
síntese é o resultado do confronto. 
 Ex.: Tese - A CLT é a causa do desemprego no Brasil. 
Antítese - A CLT não é a causa do desemprego. Síntese- 
Existem muitas causas do desemprego e a legislação 
trabalhista é uma delas. 
MÉTODO FENOMENOLÓGICO 
 Preconizado por Husserl, o método não é 
dedutivo e nem indutivo. Preocupa-se com a 
descrição direta da experiência tal como ela é. 
A realidade é construída socialmente e 
entendida como o compreendido, o 
interpretado, o comunicado. 
 Então a realidade não é única: existem quantas 
forem as suas interpretações e comunicações. 
Ex.: Empregadoem pesquisa qualitativa. 
EXERCÍCIOS 
Preencha o espaço em branco com uma palavra que complete corretamente a 
afirmativa: 
a) O _________________ é um conjunto de procedimentos sistemáticos que devem ser 
seguidos, para a realização de trabalhos científicos acadêmicos, a fim de dar 
ordenamento ao assunto abordado, de forma fidedigna, havendo maior possibilidade de 
generalizar os resultados para outros casos. 
b) Classificamos como método ___________________ aquele que parte de uma análise 
de dados particulares, devidamente constatados, a partir dos quais podemos inferir 
verdades universais. 
c) O método ____________________ parte do geral para chegar à realidade de casos 
específicos. 
d) Miranda Neto (2005) acrescenta dois métodos científicos: _______________, que 
consiste em detalhar, do todo, partes para melhor exame e o ________________, que, 
ao contrário, reúne e compõe os elementos de um todo, previamente separado e 
decomposto pela análise; porém, as operações desses métodos são inseparáveis. 
e) A grande diferença entre o método e a técnica é que o método estabelece 
___________ e a técnica especifica ____________.