DH Ciclo vital conceitos

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DESENVOLVIMENTO 
HUMANO E 
CONSTRUÇÃO 
DO EU 
 
 
 
 
Profa. Dra. Cleusa Sakamoto 
www.geniocriador.com.br 
 P R O C E S S O D E E V O L U Ç Ã O 
 
DESENVOLVIMENTO HUMANO 
- visão global 
 
Ser Humano apresenta : 
- semelhanças com os membros de sua espécie 
 => decorrentes da herança genética e da evolução humana; 
- diferenças comparadas a outros seres humanos 
 => decorrentes de sua singularidade e desenvolvimento individual. 
 
<< Desenvolvimento humano = fusão de processos biológicos, 
 sociais e psicológicos interagindo na cultura humana.>> 
 
Desenvolvimento Humano 
envolve 
tanto mudança quanto continuidade. 
Para compreendermos o processo 
precisamos observar ambos fatores: 
o que muda 
e o que permanece (...) (...) nas diferentes 
culturas, 
em determinada 
cultura, 
em determinada 
pessoa. 
 
TRÊS OBJETIVOS FUNDAMENTAIS DO 
ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: 
 
1 – Conhecer mudanças universais  p/ verificar expectativas naturais 
 (ex. marcha aos 12 meses) 
2 – Conhecer diferenças individuais  p/ auxiliar as decisões 
 (ex. guarda judicial de filhos) 
3 – Conhecer a influência do contexto ambiental  p/ identificar fatores 
 que determinam comportamentos 
 (ex. pontualidade no trabalho) 
 
FATORES QUE INFLUENCIAM 
O DESENVOLVIMENTO HUMANO 
Hereditariedade: herança genética que pode manifestar-se ou não. 
Conceito de “tendências inatas”. Ex. Linguagem p/ Chomsky. 
Crescimento orgânico: desenvolvimento físico (altura, 
estabilização do esqueleto) que determinam comportamentos e 
permitem ações sobre o mundo. 
Maturação neurofisiológica: condições específicas que tornam 
possível padrões de comportamento, ex. alfabetização, 
coordenação motora fina (para escrita). 
Meio ambiente: conjunto de influências e estimulações ambientais 
que determinam comportamentos, como destreza motora, 
extensão do vocabulário. 
 
 ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 
Aspecto físico-motor: relacionado ao crescimento orgânico, maturação 
neurofisiológica, capacidade de manipulação de objetos e de exercício 
do próprio corpo. Ex. bebê que toma mamadeira sozinho aos 7 meses. 
Aspecto intelectual: capacidade de pensar e raciocinar. Ex. criança de 2 
anos que usa um cabo de vassoura para alcançar um objeto, um jovem 
de 15 anos que planeja seus gastos. 
Aspecto afetivo-emocional: modo peculiar de cada um lidar com suas 
experiências (depende da personalidade / subjetividade). 
Aspecto social: maneira como cada pessoa reage / se relaciona com o 
outro, nas situações sociais (que envolvem pessoas). Ex. buscar 
interação (ou ficar retraído) em ambientes humanos (parques, festas). 
O ciclo da vida humana 
Idades do homem: velhice, adolescência e infância 
Salvador Dali, 1940 
Indivíduo = aquele que não se divide 
•PERSONALIDADE é um conceito dado ao conjunto de 
características individuais duradouras do indivíduo, p. ex. 
dependência, segurança, etc.; é a maneira relativamente constante de 
relacionamento com o outro / mundo. 
•SELF ou EU = individualidade, é um conceito que sintetiza a 
subjetividade de cada pessoa e que se expressa em todas as ações de 
relacionamento com o ambiente. 
•IDENTIDADE pessoal é fruto do processo de desenvolvimento 
psicológico; reúne : a) uma noção sobre si mesmo ou Auto-conceito, 
b) um sentimento sobre si mesmo ou Auto-estima, c) inúmeros 
papéis sociais – filho, pai, avô, aluno, professor, marido, tio, irmão, 
cunhado, diretor, vizinho, síndico, associado,etc. 
ADAPTAÇÃO do ser humano ao ambiente 
está subjacente ao desenvolvimento do indivíduo e sua relação com o mundo 
 Etapas do Desenvolvimento e suas características 
 preparação de conteúdos para aula atividade 
 (gincana) 
O NASCIMENTO É: 
Primeira mudança bio-socio-psicológica importante na vida. 
 
=> recém-nascido precisa usar capacidades biológicas 
que desenvolveu no período pré-natal para respirar e se alimentar. 
 
• Bebê evidencia a condição de extrema dependência de outro ser humano.