Plano de Aula 6 Una Duna

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Plano de Aula 6
Objetivos:
Explorar os diferentes intensidades: forte, normal, fraco;
Pontuar a respiração em staccato pelo diafragma;
Diferenciar os diferentes melodias da música “Una Duna”
Ensinar a música “Una Duna” para cantar em grupos em forma de cânone. 
	1) Atividade - Conteúdo:
Plano baixo, médio e alto. Música: Escravos de Jó - Aquecimento Corporal e Vivência rítmica
	Procedimento:
Para iniciar a aula pedirei para os alunos formarem um círculo no centro da sala e em seguida entregarei uma bexiga para cada aluno. Posteriormente falarei para os alunos que eles irão bater a bexiga para o alto conforme o pulso da música. 
Após este momento falarei para os alunos que quando a música “Escravos de Jó” estiver sendo cantada e tocada bem fraca, eles deverão se abaixar o máximo que conseguirem batendo na bexiga conforme o pulso. Depois quando a música for tocada e cantada bem forte eles deverão se esticar o máximo que conseguirem. Depois quando a música for tocada normalmente eles deverão ficar agachados. Posteriormente a música será tocada e cantada de forma aleatória modificando a intensidade.
	Tempo: 10 min
	2) Respiração: Jogo em Stacatto.
	Em filas de meninos e meninas, utilizando as placas com imagens, pedirei aos alunos que realizem o som com a boca de acordo com a imagem que está na placa de sons:
	S
	
	X
	
	F
	
As placas serão colocadas repetindo cada som 4 vezes em 4 sequencias. Conforme o exercício seja realizado, irei embaralhar a sequência de sons das imagens estimulando a memória e a concentração dos alunos. Ex:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10 min
	3) Percepção e Vocalize: 
Una Duna Tena Catena 
Bico De Pena Você Vai Penar
	Para vocalizar irei falar a frase da música “Una Duna”:
Una Duna Tena Catena 
Bico De Pena Você Vai Penar
Pedir para os alunos repetirem. Posteriormente ensinarei a melodia da música e pedirei para eles repetirem cantando comigo. 
Para vocalizarmos iremos subir e descer a tonalidade da música.
Utilizarei a placa verde para iniciar e continuar o vocalize e o azul para subir a tonalidade.
A placa vermelha será utilizada para descer a tonalidade e o amarelo para manter a tonalidade.
	10 min
	4) Articulação-Repertório:
Una duna 
	Neste momento colocarei quatro placas, em quatro pontos da sala e pedir para os alunos formarem uma fila. Em seguida pedirei para quatro alunos escolherem uma placa. Depois pedir aos outros alunos para se direcionar a cada placa/ grupo que quiser.
Com os grupos formados irei ensinar a letra da música e pedirei para os alunos repetirem comigo. Após aprenderem irei ensinar a melodia para cada grupo separadamente.
Em seguida cada grupo irá cantar a sua melodia, iniciando pelo grupo 1, depois grupo 2, depois o grupo 3 e em seguida o grupo 4, seguindo a minha orientação para iniciar. 
Posteriormente pedir para os grupos iniciarem separadamente e após cantarem sua melodia, pedir para que continuarem cantando para formar um cânone.
	30 min