Portfólio Módulo C Ciclo I Fase II

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
CURSO BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL – EAD
MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO PORTFÓLIO
MÓDULO C – CICLO I- FASE II – ANO 2016 
CURITIBA – PR
2016
Portfólio
Olá alunos e alunas do Curso de Serviço Social EAD da Uninter! 
Este documento pretende apresentar a você orientações básicas e gerais para elaboração do Portfólio. Organizamos a apresentação deste manual de orientação em quatro partes:
PARTE 1 – Orientações gerais sobre o conceito e objetivo de um portfólio.
PARTE 2 - Orientações específicas à realização desta atividade. 
PARTE 3 – Orientações gerais sobre formatação. 
PARTE 4 - Procedimentos.
Bom trabalho!
PARTE 1 - CONCEITO E OBJETIVO DO PORTFÓLIO
O que é o Portfólio?
O Portfólio, de maneira geral é um “trabalho”, uma atividade/produção acadêmica, realizada pelo aluno, organizado a partir das disciplinas ofertadas em vigência, unificadas pelos Módulos/ Fases, fundamentado nos assuntos específicos e transversais das mesmas. Tem como eixo norteador os materiais disponibilizados pelos professores, as vídeo-aulas, as aulas interativas, livros base ou da referência complementar, e outros materiais acadêmicos com conteúdo significativos indicados pelo professor ou tutor.
O Portfólio integra o processo de avaliação do aprendizado do aluno, cabendo 10% da nota final a qual por sua vez, incorporará nas demais notas que compõe a nota final. O Portfólio deve ser postado no AVA, link TRABALHOS localizado ao lado esquerdo da página, de acordo com o calendário definido para a atividade. 
Encerrando o prazo das postagens e o aluno não tendo postado a atividade a nota será zerada. 
Qual é o Objetivo do Portfólio?
O objetivo deste trabalho é oportunizar ao aluno o desenvolvimento da habilidade de analisar e avaliar situações históricas, teóricas e metodológicas da formação e prática profissional estimulando, da mesma forma, habilidades de pesquisa, leitura, escrita e proposições interventivas frente o conteúdo estudado. 
A produção pretende ainda, desenvolver no aluno, seu desempenho na vida acadêmica levando-o ao entendimento de sua responsabilidade na construção do conhecimento científico, de sua própria produção. Por meio do Portfólio, o aluno terá mais uma oportunidade de refletir 
sobre seu processo de aprendizagem, as áreas de competência de sua formação acadêmica e as possibilidades na profissão pretendida.
PARTE 02 - ORIENTAÇÃO PARA ATIVIDADE
Nesta fase do curso, as disciplinas ofertadas são: Fundamentos de Antropologia e Fundamentos de Sociologia. Sendo assim, é importante que façamos um trabalho que possibilite uma leitura interdisciplinar dos temas trabalhados. O desafio aqui, é que você, aluno, consiga relacionar tais conhecimentos no mesmo trabalho.
Veja a orientação desta atividade abaixo!
Orientações: Elabore uma resenha sobre o artigo: Pobreza, Exclusão Social e Direitos Humanos: O Papel do Estado, de autoria de Patrícia Helena Massa Arzabe. 
A resenha deverá ser escrita de forma indireta, ou seja, sem uso de expressões pessoais como: “notamos neste texto”; “defendo que”, entre outras similares. Para que você entenda, a resenha é um tipo de resumo crítico que permite comentários e opiniões, pois inclui julgamento de valor. (ANDRADE 2004 apud SANTOS, MOLINA, DIAS, 2007). 
Ou seja, é importante emitir a opinião crítica sobre o texto, mas de modo impessoal. Veja um exemplo: Diante do exposto neste texto, percebe-se que o processo de exclusão social advém de uma realidade de desigualdade social.
Exemplos de forma errada de escrita: “Eu percebo que a exclusão social vem da desigualdade.” “Eu acredito que a exclusão social vem da desigualdade.” “Dá para perceber que a exclusão social vem da desigualdade.”
Ou seja, na realização desta atividade, você deverá, inicialmente:
Ler o texto base indicado;
Realizar a resenha com base no livro: Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos, disponível em nosso ambiente virtual de aprendizagem. Na resenha, você deverá falar sobre: o autor, o resumo da obra, as conclusões do autor. 
Não esquecer de emitir opiniões críticas sobre o texto em questão. As opiniões críticas deverão ser emitidas nos últimos parágrafos do texto, onde você deve indicar suas percepções, mas de forma impessoal (como indicado acima). 
Link de acesso ao artigo: http://www.dhnet.org.br/direitos/dhesc/phelena.html
Observem no livro indicado (após seu acesso no ÚNICO- Biblioteca Virtual), o modelo de resenha como orientador para elaboração desta atividade: 
http://uninter.bv3.digitalpages.com.br/users/publications/9788582120637/pages/111
Neste trabalho em específico, como você verá nas dicas de formatação, o texto deverá ser escrito numa sequência lógica, na continuidade de uma página. Ou seja, não precisará de capa, folha de rosto, referências bibliográficas e nem a divisão em títulos e subtítulos.
Relembrem: a resenha é baseada num único texto. Você deverá analisar e demonstrar o conteúdo trazido no texto, mas também, emitir julgamentos e opiniões, preferencialmente, de forma crítica, com base nos conteúdos apreendidos nas disciplinas disponibilizadas. 
PARTE 3- ORIENTAÇÕES GERAIS SOBRE FORMATAÇÃO
formatação/apresentação do PORTFÓLIO, prazos e critérios de avaliação. 
Quanto a sua formatação, deverá ser apresentado da seguinte forma, sempre seguindo as normas da ABNT, da instituição de ensino e dentro do livro base da disciplina. 
LIVRO: CORDEIRO, Gisele do Rocio; MOLINA, Nilcemara Leal; DIAS, Vanda Fattori (org). Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2. ed revista e atualizada. Curitiba: Intersaberes, 2014. (Disponível na biblioteca virtual). 
O texto da resenha deverá conter até 04 (quatro) laudas/folhas.
 
Primeiro:
Digitado, em papel A4.
Margens: Superior esquerda 3,0; Inferior direita 2,0.
Fonte: Arial tamanho12.
Citações: acima de três linhas e notas de rodapé: a fonte a ser utilizada deverá ser Arial tamanho 10.
Espaçamento: entre linhas de 1,5 (com exceção das citações com mais de três linhas e notas de rodapé nas quais deverá ser utilizado espaçamento simples).
Parágrafos: recuo de 1,25 cm.
Segundo:
Elementos próprios de um trabalho acadêmico, seguindo normas padrão da Língua Portuguesa e das Normas Acadêmicas para Trabalhos Científicos da ABNT, ou seja:
MODELO DE RESENHA
 
					
Centro Universitário Internacional - Uninter
Curso
Disciplina:
Professor (a):
Nome do Aluno(a), RU: 
Nome do texto de referência (dentro das normas)
RESENHA
 
 
 
PARTE 4- PROCEDIMENTOS
FORMA DE REALIZAÇÃO DESTE TRABALHO: Este trabalho deverá ser realizado individualmente.
PRAZO DE POSTAGEM NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA): 
Primeira Chamada: Inicio da postagem em 08.11.2016.
 Encerramento da postagem da Primeira Chamada – 06.12.2016
Refeitos – 		Início da postagem: 12.12.2016
 		Encerramento da postagem: 18.12.2016.
(Somente deverão ser refeitos aqueles trabalhos que não atingirem a nota mínima de 70 pontos). 
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO:
Desenvolvimento do texto: 50 pontos
Análise crítica: 30 pontos
Apresentação do Trabalho (formatação): 20 pontos
Valor total do portfólio: 100 pontos
Observação Importante: 
No curso de Bacharelado em Serviço Social EAD, os professores corretores de portfólio são todos assistentes sociais. Portanto, os trabalhos apresentam duas formas de correção: ou por profissionais contratados em Curitiba assistentes sociais ou por tutores de polo, desde que estes sejam assistentes sociais e estejam cadastrados e habilitados à correção. 
Trabalhos iguais serão desconsiderados para correção, assimcomo, a identificação pelo professor corretor de cópia de textos será considerado plágio e terão suas notas zeradas.
PROCEDIMENTO DE ENVIO DO TRABALHO:
O Portfólio deverá ser postado no link Trabalhos no AVA, dentro das salas de disciplinas ofertadas naquele módulo – fase. O Tutor Presencial orientará sobre o procedimento. 
Deverá ser entregue uma via impressa ao Tutor Presencial para arquivo no Curso de Serviço Social
NÃO ENVIAR O PORTFÓLIO EM FORMATO PDF. Isso dificulta a correção dos professores que deverá ser realizada no próprio texto do aluno. Enviar em formato Word. A correção do portfólio é realizada por professores assistentes sociais especialistas e mestres, assegurando a qualidade da avaliação e a pertinência para a formação do assistente social na construção do conteúdo dos trabalhos
Bons Estudos!
Profª. Me. Mariana Patrício Richter.
Tutora Central Curso Serviço Social EaD.