Estudo Dirigido Análise do comportamento

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ORIENTAÇÕES DE ESTUDO
Algumas siglas utilizadas no programa Sniffy
OR = resposta de orientação
CS = estímulo condicionado
US = estímulo incondicionado
UR = resposta incondicionada
CER = resposta emocional condicionada
PERGUNTAS
1. Qual o conceito de condicionamento clássico?
Tipo de aprendizagem pelo qual se aprende a ligar dois ou mais estímulos e a antecipar eventos. 
2. Qual o conceito de condicionamento operante?
Tipo de aprendizagem em que o comportamento é fortalecido se seguido de um reforçador ou diminuído se seguido de uma punição.
3, Qual o conceito de condicionamento respondente?
Comportamento que ocorre como uma resposta automática a algum estímulo. 
4. Qual o conceito de generalização no processo de aprendizagem?
A tendência de estímulos semelhantes ao condicionado, uma vez que uma resposta tenha sido condicionada, a eliciar respostas semelhantes. 
5. Qual o conceito de reforçamento para Skinner?
Qualquer evento que aumenta a frequência de uma reação precedente.
6. Skinner afirmou que os terapeutas comportamentais, em vez de organizarem novas contingências de reforçamento tal como pode ser feito na escola ou em casa fornecem conselhos na forma ordens ou de descrição de contingências. Esses conselhos podem ser caracterizados como?
Regras.
7. O que é reforço positivo?
Aumenta as chances de o comportamento voltar a ocorrer. Acrescentando um estímulo. Exemplo: o pai promete chocolate ao filho para que ele se comporte. O estímulo é o chocolate. 
8. O que é reforço negativo?
Aumenta as chances de o comportamento voltar a ocorrer retirando uma situação aversiva. Exemplo: estar com dor de cabeça e tomar remédio. Foi retirada a situação aversiva de dor.
9. O que é punição positiva?
Diminui as chances de o comportamento voltar a ocorrer, acrescentando uma situação aversiva. Exemplo: o filho faz birra para chamar a atenção do pai, e o pai bate no filho. Foi acrescentada uma situação aversiva de dor.
10. O que é punição negativa?
Diminui as chances de o comportamento voltar a ocorrer, retirando o reforço. Exemplo: o filho faz birra para chamar atenção do pai e o pai não dá atenção. O reforço que seria a atenção que o pai daria, foi retirado.
11. Como é entendido o conceito de aquisição no condicionamento operante? 
No condicionamento clássico, é o estágio inicial, quando um estímulo neutro é ligado a um estímulo incondicionado de forma que o primeiro comece a provocar a resposta condicionada. No condicionamento operante, é o fortalecimento de uma resposta reforçada.
12. Qual o conceito de modelagem para Skinner?
É um processo pelo qual determinados comportamentos vão sendo incentivados (o chamado reforço positivo) até adquirirem uma forma determinada (condicionamento operante).
13. O que é uma resposta incondicionada?
No condicionamento clássico, a resposta não aprende e natural ao estímulo incondicionado (EI), como a salivação diante do alimento na boca.
14. Como podemos entender os reflexos condicionados estudados por Pavlov?
O reflexo condicionado pressupõe a associação de estímulos que provocam uma resposta condicionada, ou seja, que e esperada pelo experimentador.
15. Qual o conceito de extinção e como ela acontece?
A diminuição de uma resposta condicionada, ocorre no condicionamento clássico quando um estímulo incondicionado (EI) não sucede um estímulo condicionado (EC), ocorre no condicionamento operante quando uma resposta deixa de ser reforçada.
16. Descreva o conceito de análise experimental do comportamento.
Refere-se a analise de comportamentos emitidos em situação de pesquisas experimentais. Busca a explicação do comportamento de um sujeito com base na descrição das relações que tal comportamento mantém com outros comportamentos, presentes ou passados.
17. A análise do comportamento surge no Brasil em 1961 na Universidade de São Paulo, mas o primeiro a utilizar essa análise no mundo foi?
Pavlov.
18. Quais são os dois tipos de comportamentos que podem ser gerados na análise experimental do comportamento?
Comportamento respondente e operante.
19. A análise do comportamento compreende três áreas ampliadas do Behaviorismo. Quais são estas?
Behaviorismo radical, análise experimental e análise aplicada do comportamento.
20. A análise funcional do comportamento surge por meio do uso de quais ferramentas nos seus experimentos? Reforço/recompensa ou punição e recompensa ou reforço e punição ou reforço positivo e reforço negativo ou reforço positivo e punição positiva.
Punição\recompensa.
21. A análise experimental do comportamento pode ser entendida como uma pesquisa, básica ou aplicada? Com levantamento de hipóteses ou problemas?
Aplicada, hipóteses.