Conteúdo Interativo Aula 7

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30/10/2017 BDQ Prova
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2209248&classId=853998&topicId=767729&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&… 1/4
CCT0239_EX_A7_201708194797_V1
ALGORITMOS
7a aula Lupa Vídeo PPT MP3
Exercício: CCT0239_EX_A7_201708194797_V1 
Aluno(a): 
Matrícula: 
Data: 30/10/2017 13:28:50 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201709008218) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Laços de repetição são usados para que uma determinada sequência de comandos seja repetida um determinado
número de vezes, sem a necessidade de reescrever tais comandos inúmeras vezes. Marque a alternativa que
apresenta corretamente a representação de um laço de repetição codificado em C++.
a) for(int i=0;i<10;i++)
{ cout<< i;}
d) if(int i;i<10;i++)
{cout< < I;}
e) for(i++, , int i)
{ cout<< I;}
b) if(i>10)
{ if (i<100) i=0;}
c) for( i>0, i<10,i++)
{ cout< < I;}
2a Questão (Ref.: 201709008431) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Após a execução do trecho de código, abaixo, quais números serão exibidos na tela?
for(int i=3; i<100; i=i+19) 
cout << " " << i;
3 23 40 60 79 98
3 22 41 60 79 98
3 23 42 61 80 99
3 22 41 59 79 98
3 22 41 60 79 99
30/10/2017 BDQ Prova
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 3a Questão (Ref.: 201709008765) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Leia atentamente o trecho de código abaixo e diga o que ele retornaria ao usuário:
int main ( ) {
 int i;
 double x, y = 0;
 for (i = 0; i < 10; i++){
 cout << "Digite um numero: ";
 cin >> x;
 if ((x % 2) == 0){
 y = y + x; 
 }
 }
 cout << "Numero: " << y << "\n";
 system("PAUSE");
 return 0;
 }
 A soma dos elementos pares
A quantidade de elementos digitados
A soma de todos os elementos
A média dos elementos digitados
O maior de todos os elementos digitados
 
 
 4a Questão (Ref.: 201709008759) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Leia atentamente o trecho de código abaixo e diga o que ele retornaria ao usuário:
int main ( ) {
 int i;
 double x, y;
 cout << "Digite um numero: ";
 cin >> x;
 for (i=0; i<5; i++){
 cout << "Digite um numero: ";
 cin >> y;
 if (y > x){
 x = y; 
 }
 }
 cout << "Numero: " << x << "\n";
 system("PAUSE");
 return 0;
 }
A quantidade de elementos pares
 O maior de todos os elementos digitados
O menor de todos os elementos digitados
 A quantidade de elementos digitados
A média dos elementos digitados
 
 
 5a Questão (Ref.: 201709007998) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A REPETIÇÃO é uma das estruturas básicas de programação, determine entre as atividades abaixo a que representa
uma REPETIÇÃO :
No trânsito, se o sinal estiver vermelho, PARE, se não, PODE PASSAR.
Se um aluno obter média abaixo de 6.0 estará REPROVADO, se não estará APROVADO.
Para fazer um bolo, prepare os ingredientes, misture-os bem e ponha no forno para assar.
 Para encher um copo com água, mantenha a torneira aberta enquanto o copo não esitver cheio.
Calcule a média de um aluno somando as duas maiores notas e dividindo a soma por dois.
30/10/2017 BDQ Prova
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 6a Questão (Ref.: 201709008701) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
 Marque a opção correta. O que é impresso na tela ?
 int conta, x = 1, r = 1;
 for (conta = 2; conta >= 0; conta--) {
 r = r * x + 1;
 x += 2;
 cout << "r= " << r << " x = " << x << endl;
 }
 
 
 r = 2 x = 3
r = 7 x = 5
r = 36 x = 7
 
 r = 36 x = 7
 r = 3 x = 2
r = 5 x = 7
 r = 2 x = 3
r = 7 x = 5
 r = 3 x = 4
r = 8 x = 6
r = 37 x = 7
 
 
 7a Questão (Ref.: 201709008331) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Considere a estrutura for ( ; ; ), e assinale a afirmação correta:
Não é executada pois não tem incremento.
 É um laço infinito.
Não é executada, pois não tem variável.
Não é executada, pois não tem condição de teste.
Tem a sintaxe incorreta.
 
 
 8a Questão (Ref.: 201709008087) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Após análise do código responda a questão:
 
30/10/2017 BDQ Prova
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Ao ser compilado e executado, o programa irá exibir na tela:
 Os números ímpares entre 1 e 5 (inclusive) em ordem decrescente.
Os valores entre 1 e 5 (inclusive) em ordem decrescente.
Os valores entre 1 e 5 (inclusive)em ordem crescente.
Os números pares entre 1 e 5 (inclusive) em ordem crescente.
 Os números ímpares entre 1 e 5 em ordem decrescente.