Plano de Atendimento 27 09

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Prefeitura Municipal do Natal
Secretaria Municipal de Educação
Departamento de Ensino Fundamental
Escola Municipal Almerinda Bezerra Furtado
Sala de Recurso Multifuncional
Plano de Atendimento Educacional Especializado
Nome do aluno: Ana Beatriz Gomes de Oliveira
Idade: 10 anos
Horário de aula: 13hs as 17hs
Ano de Escolaridade: 4º “H”
Necessidade Especial: Altas Habilidades e Superdotação.
Necessidades apresentadas pela aluna.
Dificuldade de adaptação em sala de aula;
Muito sensível ao barulho;
Tem interesse em ter disciplinas que domina muito bem (geografia, inglês, artes);
Não consegue corresponder a pressão e exigência.
Precisa de tempo para realizar as atividades que não são do seu interesse;
Chora com facilidade;
Tem dificuldade em se relacionar e fazer amigos. É seletiva;
Cansa com muita facilidade no ambiente escolar;
Ainda depende muito da mãe por que sente muita insegurança na escola
Objetivos específicos:
Trabalhar a autonomia e a segurança na escola para que confie nos profissionais e seja acolhida pelos colegas de sala.
Respeitar a sua sensibilidade em relação ao barulho e a facilidade em se destacar dos demais em sala de aula.
Envolver nas aulas de todas as disciplinas permitindo sua participação em grupo e individual para se acostumar com os colegas de sala e com o convívio com pessoas diferentes.
Organização do atendimento
Período de atendimento: um ano;
Frequência: uma vez por semana;
Tempo de atendimento: 40min. Por sessão;
Composição do atendimento: individual;
Local: S.R.M (Sala de Recurso Multifuncional)
Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno (A.E.E)
Atividades com jogos matemáticos;
Sequencia logica;
Quebra-cabeça;
Pesquisar os conteúdos de ciências;
Trabalhos com mapas e pintura;
Exercitar o manuseio de instrumentos musicais;
Exercitar a interpretação, através da contação de historias, leitura e escrita e criação de textos;
Trabalhar a criatividade e o raciocínio logico;
Trabalhar coordenação motora através da pintura, recortes e colagem.
Adequação de material
Não precisa
Seleção de material a serem produzidos para atender as necessidades da aluna
Pincel, tinta, coleção;
Cartolina, papel madeira;
Instrumentos musicais;
Coleção, cola colorida, barbante;
Jogos de todas as disciplinas;
Tesoura, lápis hidrocor e piloto;
Livros de leitura;
Quebra-cabeça
Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento do atendimento e produção de material e/ou encaminhamento para acompanhamento
Oftalmologista;
Psicólogo;
Profissionais da escola que receberão orientação do professor de A.E.E sobre serviços e recursos oferecidos ao aluno
Equipe gestora;
Equipe pedagógica – coordenador;
Professor da sala de aula comum;
Professor de educação física;
Colegas da turma;
Funcionários da escola.
Avaliação dos resultados
Indicação em forma de registro;
Pontualidade da aluna;
Participação, adaptação em sala de aula;
Interesse, atenção;
Desempenho da aluna frente as intervenções;
Registros dos resultados obtidos durante a execução do plano;
Reestruturação no que não foi alcançado.
Prefeitura Municipal do Natal
Secretaria Municipal de Educação
Departamento de Ensino Fundamental
Escola Municipal Almerinda Bezerra Furtado
Sala de Recurso Multifuncional
Plano de Atendimento Educacional Especializado
Nome do aluno: Ana Vitória Ferreira do Nascimento
Idade: 12 anos 		DN: 12/11/2005
Horário de aula: 13hs as 17hs - vespertino
Ano de Escolaridade: 5º C
Necessidade Especial: Deficiência Auditiva Unilateral
Dificuldades apresentadas, que impedem seu acesso, participação e aprendizagem.
Apresenta dificuldade de identificar o som dos fonemas;
É lenta;
A leitura esta em processo pré-silabico;
É preciso repetir 3 vezes a mesma coisa para que escute e entenda;
Se dispersa com facilidade
Não domina a leitura convencional
É ansiosa e conversa muito;
Sabe escrever, mas tem um repertorio pobre de palavras.
Objetivos específicos
Trabalha a oralidade com contação de historias, musicais para despertar a identificação do som exercitando a sonoridade.
Trabalhar exercícios com a fala, observação e o ouvir;
Envolver nas aulas de todas as disciplinas com atividades em grupo e individuais.
Organização do atendimento
Período de atendimento: um ano;
Frequência: uma vez por semana;
Tempo de atendimento: 40min;
Composição do atendimento: coletivo;
Local: S.R.M (Sala de Recurso Multifuncional)
Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno (A.E.E)
Atividades com instrumento musical;
Leitura oral e escrita;
Ouvir musica observando as mensagens
Sequencia logica;
Quebra-cabeça
Atividades orais usando o microfone
Pintura criativa com pincel, lápis de cor, colagem, recorte;
Exercitar a interpretação com contação de historias, leitura, escrita, criação de textos;
Exercícios com jogos de todas as disciplinas;
Exercitar a criatividade e o raciocínio logico;
Contagem sequenciada;
Trabalhar percepção visual e auditiva com exercícios sonoros e caça palavras.
Adequação de material
Não precisa
Seleção de material a serem produzidos para atender as necessidades da aluna
Pincel, tinta, coleção;
Papel madeira, cartolina papel oficio;
Instrumentos musicais;
Som, CD, DVD’s;
Jogos de todas as disciplinas;
Alfabeto móvel;
Tesoura, lápis piloto, caneta, grafite, borracha;
Cola, régua;
Números;
Livros de leitura, quebra-cabeça.
Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento do A.E.E e produção de material e/ou encaminhamento para acompanhamento
Encaminhamento para o otorrino;
Encaminhamento para o oftalmologista;
Profissionais da escola que receberão orientação do professor de A.E.E sobre serviços e recursos oferecidos ao aluno
Equipe gestora;
Equipe pedagógica;
Professor da sala de aula comum;
Professor de educação física;
Colegas da turma;
Funcionários da escola.
Avaliação dos resultados
Indicação em forma de registro;
Pontualidade da aluna nos A.E.E	;
Participação, adaptação em sala de aula;
Interesse, atenção;
Observação e registro do desempenho da aluna frente as intervenções;
Registros dos resultados obtidos durante a execução do plano;
Reestruturação no que não foi alcançado.