FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO AULA IX

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA IX (9)
	
	
	
		1.
		Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
		
	
	
	
	
	De Pestalozzi
	
	
	De Herbart
	
	
	De Froebel
	
	 
	Do positivismo
	
	
	De Comênio
	
	
		2.
		Augusto Comte estava convencido de que a educação deveria levar em conta, em cada indivíduo, as etapas que a humanidade percorrera: o pensamento fetichista da criança seria superado pela concepção metafísica, e esta, finalmente, pela positivista, no momento em que atingisse a idade madura. Marque a alternativa que corresponde aos três estados, percorridos pela humanidade, ao longo da história, segundo Augusto Comte:
		
	
	
	
	
	Teológico, empirista e positivo.
	
	
	Religioso, metafísico e pós-moderno.
	
	
	Antigo, pré-moderno e moderno.
	
	
	Helênico, medievo e contemporâneo.
	
	 
	Teológico, metafísico e positivo.
	
	
	
		3.
		O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é correto afirmar que:
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica.
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são dotados de racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador.
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	
		4.
		Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o estado "positivo", que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Sobre o positivismo de Comte, podemos afirmar que:
I. Exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "Saber é poder".
II. Defende que o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive na educação.
III. O termo "positivo" designa o "real", em oposição às formas teológicas ou metafísicas da explicação do mundo que predominavam na Filosofia.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	Somente o enunciado I é correto.
	
	
	Somente o enunciado III é correto.
	
	 
	Todos os enunciados são corretos.
	
	
	Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	
		5.
		Estamos falando de um filósofo da educação que deu atenção especial à educação da primeira infância, fundando o "jardim de infância", pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana. Valorizou, também, as atividades lúdicas no trabalho com as crianças. Escolha a alternativa correta:
		
	
	
	
	
	Herbart
	
	
	Pestalozzi
	
	
	Augusto Comte
	
	
	Anísio Teixeira
	
	 
	Froebel
	
	
		6.
		Quem propôs uma abordagem realista da pedagogia, baseada na busca de maior rigor dos métodos, cujas linhas principais são dadas pela Psicologia?
		
	
	
	
	
	Roesseau
	
	 
	Herbart
	
	
	Comte
	
	
	Pestalozzi
	
	
	Hegel
	
	
		7.
		Escolha a alternativa correta. Um filósofo da educação, que viveu entre a segunda metade do século XVIII e a primeira metade do século XIX, é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos, proclamando a importância da formação completa, envolvendo o conhecer-querer-agir.    Estamos fazendo referência a:
		
	
	
	
	
	Anísio Teixeira
	
	
	Dewey
	
	 
	Pestalozzi
	
	
	Froebel
	
	
	Paulo Freire
	
	
		8.
		Educador do período contemporâneo, inovador da educação moderna ao conceber um sistema de ensino prático e flexível, que procurava estimular as faculdades intelectuais e físicas da criança. Para ele, a educação estava ligada ao amor:
		
	
	
	
	
	Piaget
	
	
	Rousseau
	
	
	Freud
	
	 
	Pestalozzi
	
	
	Maquiavel