trabalho de jogos infantils

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER
Fernanda de lima santos, Daniela - RU 1297571 Pedagogia
PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
PORTFÓLIO – MODULO C – FASE II
	
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2016
                                       
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER 
Fernanda de lima santos, Daniela - RU 1297571 Pedagogia
PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Mod. C - Fase II
Turmas: 2015/02 a 2015/12
Atividade de Portfólio , apresentado a UTA Gestão Educacional, Mod. C Fase II, no curso de Licenciatura em Pedagogia. 
Tutor Local : Terezinha de Lourdes Bertuzzo
PAP: São José dos Campos ITS - SP
	
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP
2016
ÉTICA, ESTÉTICA, LUDICIDADE
Tema: Resgate dos jogos e brincadeiras das diferentes gerações na minha região.
RESUMO:
Vamos abordar neste trabalho o resgate dos jogos e brincadeiras do passado na minha região, com o objetivo de mostrar que não são necessárias muitas coisas para nos divertirmos, que podemos ser criativos dispondo daquilo que temos no momento, e que mesmo como o passar o tempo e com todos os jogos modernos, algumas brincadeiras simples são essenciais para uma boa infância. Trabalhar valores torna as crianças mais solidárias e mostrar o quanto é bom, divertido e importante brincar. 
Palavra-chave: Brincadeira; Tempo; Valores.
 
1-INTRODUÇÃO 
Os jogos e as brincadeiras infantis populares são de extrema necessidade para um bom desenvolvimento da imaginação, do espírito de colaboração, da socialização e ainda ajudam a criança a compreender melhor o mundo. Já faz tempo que a necessidade de diversão por parte das crianças fez com que os primeiros brinquedos surgissem à partir do improviso de materiais disponíveis na natureza, como bonecos feitos com gravetos e lanças de madeira que simulavam as utilizadas nas caçadas, mas claro era tudo por pura diversão; Atualmente, devido ao progresso e às mudanças, as brincadeiras e jogos infantis populares estão sendo substituídos pela televisão, pelos jogos eletrônicos,computadores e celulares liderando a lista, talvez o mais popular seja o vídeo game que vem si aperfeiçoando com o passar dos anos.
 
2- Incrível, mas a cada ano que passa mais crianças deixam de correr, pular e brincar na rua para ficar o dia inteiro jogando vídeo game, em frente à televisão ou computador. A falta de tempo dos pais pelo cotidiano corrido e cansativo os leva a forma mais fácil de acalmar uma explosão de energia dos baixinhos, dando a eles presentes tecnológicos que trazem um severo controle negativo, pois fazem com que eles deixem de ser crianças e passem a serem “zumbis”, pois ficam estáticos presos ao mundo virtual. Hoje os jogos e brincadeiras mudaram principalmente por causa dos avanços tecnológicos, e as conseqüências disto são crianças sedentárias e obesas, o que está se tornando epidemia mundial. Isso assusta, afinal está tudo tão online que me sinto vivendo em outro mundo.
Antigamente as crianças não tinham tantos brinquedos, por isso era preciso usar muito a imaginação para criar brincadeiras, hoje existe ainda uma grande quantidade de brincadeiras populares conhecidas, que fizeram e ainda fazem a alegria de muitas crianças,como: cabo-de-guerra, esconde-esconde,amarelinha,rica e pobre, adedonha ou stop. Ainda se vê com mais freqüência as “peladas” de futebol, jogadas nas ruas, campinho ou até mesmo em terrenos baldios. Na verdade qualquer espaço público vazio e uma bola servem para a prática da pelada, também chamada de “racha”, é um jogo sem regras, e normalmente vale tudo. 
 
A amarelinha também é uma das brincadeiras que ainda si destaca bem com a criançada, além de um jogo simples agrada a varias idades,era muito bom quando todos si reuniam para brincar,pois deste jogo pode participar qualquer número de crianças. Risca-se no chão, com carvão, giz, uma figura que parece um boneco com uma perna só, de braços abertos, são sete casas em formas de quadrado numeradas. A criança que gritar antes a palavra primeira inicia o jogo e a ordem de quem vai jogar vai sendo gritada pelas outras crianças, sucessivamente. A brincadeira consiste em jogar uma pedra na primeira casa e ir pulando com um pé só e com as mãos na cintura todo o desenho, indo e voltando, evitando-se pisar na casa onde está a pedra e pegando-a na volta. Joga-se a pedra na segunda casa e assim sucessivamente até o céu (círculo). A pedra jogada tem que parar dentro do espaço delimitado de cada quadra ou casa. Ganha o jogo quem conseguir chegar ao céu, sem errar, ou seja colocando a pedra no local correto, em todas as casas, fazendo todo o trajeto sem colocar os dois pés ou pisar na linha do desenho. 
 
Realmente a criança de hoje não sabe o que é si divertir de verdade , Correr, brincar, pular, cair e levantar tem que fazer parte do dia a dia delas,pois as brincadeiras principalmente ao ar livre são de extrema importância nesta fase, enquanto as crianças se divertem seus corpos, que estão em fase de desenvolvimento, vão se formando mais rápido, pois as crianças brincando exigem mais deles.
Hoje precisa de psicólogo, analistas e uma diversidade de profissionais para ajudar esses jovens. No nosso tempo, aprendíamos sozinhos a lidar com os percalços da vida; Realmente essa nova geração precisa voltar no tempo, para viver o bom da vida.
Vivendo e aprendendo, ou melhor é brincando que si aprende!
 3-CONCLUSÃO
 Concluindo este assunto, vimos a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, onde é estritamente necessário que a criança si desenvolva brincando, é o meio mais natural da criança se auto expressar, já que permite libertar os sentimentos e descontentamentos, por meio da utilização do brinquedo. As brincadeiras servem como instrumento de estruturação do indivíduo. Elas não trabalham apenas uma capacidade, mas várias, como percepção motora, equilíbrio e orientação espacial. E ao lembramos de nossa infância, é importante também revermos o tipo de ensinamento e valores que estamos passando de pais para filhos. 
	
4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www.blogbrasil.com.br/
blog.tricae.com.br/
KISHIMOTO, T. Jogos tradicionais infantis: o jogo, a criança, a Educação.