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Manual PIM I Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira Sumário 1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES ...................................................................................... 3 2. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I ................................. 4 3. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM I ......................................................................................... 8 4. DICAS ÚTEIS .............................................................................................................................. 9 5. ESTRUTURA DO PROJETO ...................................................................................................... 10 6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS ................................................................................................ 12 7. PROCEDIMENTOS DE ENVIO DO PROJETO ....................................................................... 19 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO .......................................................................... 21 9. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO ................................................................................................ 25 3 Serviço Social 1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira decorre de uma demanda excessiva por profissionalização no mercado de trabalho. Essa necessidade, por sua vez, é motivada pelos desafios impostos inerentes à competitividade presente nos diversos setores produtivos da economia brasileira. Consequentemente, a área financeira pode representar um papel importante em nossa sociedade ao auxiliar, de modo eficiente, diversos processos de tomada de decisão constantes nas mais diversas organizações. Para tanto, o gestor financeiro deve se caracterizar como um profissional cujo conhecimento técnico seja sólido, atual e dinâmico. O administrador financeiro de hoje está mais ativamente envolvido com o desenvolvimento e a implementação de estratégias empresariais que têm por objetivo o crescimento da empresa e a melhoria da sua posição competitiva. Por isso, muitos altos executivos vêm da área financeira1. Com base nesse pressuposto, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Paulista – UNIP foi concebido para a adequação das tendências contemporâneas e necessárias à construção de caminhos para a profissionalização, a partir de trilhas formativas e de atualização permanente, de acordo com a realidade de um mercado de trabalho que segue em constante modificação. O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Paulista – UNIP tem a missão de contribuir, por meio de um processo rigoroso de ensino e aprendizagem, para a formação de pessoas capacitadas que contribuirão para a realização do sucesso das organizações e para a prática e o exercício da cidadania. A partir de uma perspectiva prática e de acordo com a missão do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Paulista, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM tem o propósito de contribuir para o conhecimento profundo dos princípios da administração financeira, assim como de suas relações sociais existentes, 1 Faz referência ao livro “Princípio de administração financeira”, do autor Lawrence J. Gitman, Editora Pearson Prentice Hall, 12. ed., 2010. 4 Manual de Estágio fazendo com que o aluno seja capaz de elaborar juízos de valores e ensaios de superação, onde for necessário, em sua futura prática profissional. Outra possibilidade inerente ao Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM consiste em desenvolver no aluno a devida instrumentação profissional teórica, prática e legal, que lhe permita intervir nas rápidas e constantes mudanças sociais e de mercado, tomando decisões gerenciais que respondam às necessidades das organizações. Por último, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM também se propõe a habilitar o aluno, em sua atuação profissional, nas mais eficientes técnicas gerenciais de identificação, registro, acumulação e interpretação das situações patrimoniais e financeiras, a fim de desempenhar suas funções com senso de responsabilidade social, em um mundo globalizado e em constante transformação. Vale ressaltar que, de uma perspectiva acadêmica, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM consiste, em última análise, em um projeto de pesquisa com caráter acadêmico. Assim, trata-se, nesse caso específico, de um projeto que se propõe a ampliar o entendimento do mundo em que vive e trabalha o pesquisador (isto é, o aluno). Dessa forma, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM visa a desenvolver, no aluno, o significado subjetivo dirigido ao fenômeno das organizações sob a perspectiva da gestão financeira, a partir de suas experiências. 2. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I O Projeto Integrado Multidisciplinar I – PIM I consiste no desenvolvimento de um projeto em formato de pesquisa acadêmica, com propósito de propiciar condições à ampliação do conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos teóricos, a partir da integração multidisciplinar com foco em uma organização (empresa). Assim, o fenômeno ou objeto de estudo do pesquisador no PIM I consiste em uma organização (empresa de mercado) e deve ser escolhida para a realização da referida 5 Serviço Social pesquisa, aplicando suas percepções, suas análises e suas conclusões por meio da metodologia científica. 2.1 Pesquisa Qualitativa O Projeto Integrado Multidisciplinar I consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa, pois trata de um meio para explorar o significado que os profissionais de mercado e os membros da comunidade acadêmica atribuem ao fenômeno das organizações, sob a perspectiva da gestão financeira. O processo de pesquisa do Projeto Integrado Multidisciplinar I envolve o problema de pesquisa e as estratégias e métodos de investigação, que serão detalhados adiante no presente material. 2.2 Estudo de Caso A estratégia de investigação adotada no PIM I consiste em um estudo de caso. Neste projeto, o aluno-pesquisador irá explorar em profundidade uma empresa, em suas atividades gerenciais, para gerar suas próprias percepções, análises e conclusões acerca daquela empresa, detalhadas a partir da coleta de dados secundários2 durante o período de pesquisa. 2.3 Questão de Pesquisa A questão ampla de pesquisa que demanda a exploração da empresa de mercado (escolhida como objeto de estudo) e dos conceitos teóricos centrais propostos pelo Projeto Integrado Multidisciplinar I é a seguinte: Como é a gestão geral em termos de escolas da administração, comunicação empresarial e das técnicas de informática para a _________________________ (insira o nome da empresa escolhida como objeto de estudo)? 2 Uma fonte de dados do tipo secundária, em pesquisa, consiste, por exemplo, em documentos e gravações que relacionam e/ou discutem informações que foram, originalmente, apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites e revistas). A fonte secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte original da informação a ser discutida e analisada. 6 Manual de Estágio Por exemplo, suponha que o aluno-pesquisador tenha escolhido uma empresa chamada “Novos Conhecimentos S.A.”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele aluno para o PIM I será: Como é a gestão geral em termos de escolas da administração, comunicação empresarial e das técnicas de informática para a Novos Conhecimentos S.A.? 2.4 Objetivo Geral de Pesquisa O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Entretanto, para os futuros profissionais, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientizaçãodo real papel do gestor, por meio da visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais. Por isso, o PIM busca inserir o aluno-pesquisador nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação com os pilares teóricos e conceituais. Dessa forma, o Projeto Integrado Multidisciplinar I tem o propósito de, por meio de um estudo de caso, descrever a grande estrutura e os principais processos organizacionais, assim como a comunicação empresarial e as técnicas de informática utilizadas pela empresa selecionada pelo aluno-pesquisador. 2.5 Objetivos Específicos de Pesquisa Os objetivos específicos, que auxiliarão o aluno-pesquisador a alcançar o objetivo geral do PIM I, são os seguintes: Definir uma empresa de mercado como objeto de estudo para o estudo de caso proposto no PIM I. Revisar a literatura acadêmica sobre os tópicos relacionados às disciplinas de: Fundamentos da Administração; 7 Serviço Social Comunicação Empresarial; Técnicas de Informática. Coletar os dados secundários acerca da empresa definida para objeto de estudo relacionada ao estudo de caso. Em Fundamentos da Administração: Descrever a grande estrutura organizacional da empresa definida como objeto de estudo; Descrever os principais processos organizacionais da empresa definida como objeto de estudo. Em Comunicação Empresarial: Descrever os principais processos de comunicação empresarial da empresa definida como objeto de estudo. Em Técnicas de Informática: Descrever as principais técnicas de informática utilizadas na empresa definida como objeto de estudo. Elaborar uma análise técnica na conclusão, por meio do apontamento dos principais pontos fortes (quando houver) e pontos fracos (quando houver) dos processos descritos nas três disciplinas. Elaborar juízos de valores e ensaios de superação (propostas de melhorias), onde for necessário, na prática organizacional da empresa estudada. 8 Manual de Estágio 3. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM I O aluno-pesquisador no projeto de pesquisa PIM I, preferencialmente, deve seguir o seguinte esquema para o uso da teoria em sua pesquisa qualitativa, ou seja, para a devida operacionalização da pesquisa: Revise a literatura existente sobre as disciplinas de Fundamentos da Administração, Comunicação Empresarial e Técnicas de Informática Reúna informações sobre a empresa (por exemplo: sites, revistas e artigos) e, quando for possível, entreviste os gestores da empresa Analise os dados a partir dos temas propostos em cada uma das três disciplinas do projeto Busque padrões amplos ou ideias propostas por conceitos presentes em cada uma das três disciplinas do projeto Faça generalizações a partir da comparação entre as práticas organizacionais observadas e a literatura revisada 9 Serviço Social 4. DICAS ÚTEIS O aluno e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo alunos matriculados no mesmo curso, deverá escolher uma empresa real para realização do trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” à atitude empreendedora. Recomenda-se que sejam escolhidas empresas de capital aberto ou que disponibilizem as informações necessárias para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios. É fundamental observar que tal escolha é determinante para a qualidade do trabalho a ser realizado. Uma escolha inadequada poderá resultar em perda de tempo e pontuações inexpressivas para o trabalho, em termos de avaliação. A assistência, para o desenvolvimento do projeto, ocorrerá por meio do telefone (canais de relacionamento com o aluno-pesquisador), com todo o apoio prestado pela tutoria presencial do polo, assim como da tutoria a distância. Para desenvolver um bom trabalho, recomenda-se que os alunos-pesquisadores, sempre que necessário, liguem para a tutoria à distância (respeitando seu horário de atendimento). Fundamentos da Administração: consiste na disciplina mais relevante no PIM I. Esses fundamentos deverão ser aplicados à realidade da empresa, adicionalmente é necessário analisar os conceitos e a prática organizacional acerca de Comunicação Empresarial e Técnicas de Informática. Depois de realizada a pesquisa, o aluno-pesquisador ou seu grupo deverá organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o projeto, com suas próprias palavras, seguindo os tópicos aqui apontados. Isso significa que é de fundamental importância uma correta apresentação dos dados, das fontes de pesquisa, dos resultados, de sua justificativa e das conclusões pertinentes. O produto esperado pela equipe de avaliadores do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstração clara e objetiva do aluno-pesquisador sobre a sua capacidade de analisar processos e solucionar os grandes desafios empresariais. 10 Manual de Estágio 5. ESTRUTURA DO PROJETO A apresentação do trabalho realizado deverá conter a seguinte estrutura: Capa – primeira página do trabalho que possui as seguintes informações: nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito. Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém com o acréscimo de uma descrição detalhada sobre a natureza do trabalho, isto é, consiste em um breve texto explicar qual é o tipo do trabalho a ser apresentado. Folha de aprovação – apresentada na sequência da folha de rosto, onde é feita a avaliação do trabalho por parte dos examinadores. Assim, além do(s) nome(s) do(s) autor(es), título e subtítulo, natureza do trabalho, nome da universidade e área de concentração, deve haver três espaços dedicados aos nomes dos professores para eventuais assinaturas no trabalho. Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho. Constitui-se de uma sequência corrente de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme normas da ABNT. Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se sucedem no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem ser numeradas em algarismos arábicos. Elementos como listas de figuras, tabelas, abreviaturas, símbolos, resumos e apêndices não devem constar no sumário, mas sim das listas. A apresentação tipográfica das divisões e das subdivisões no sumário deve ser idêntica à do texto. Para maiores informações, consultar as normas da ABNT. Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida no Projeto 11 Serviço Social Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação da empresa selecionada para a investigação (não contar a história da empresa). Ela deve permitir ao leitor um entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e seu contexto, com uma breve e concisa apresentação dos capítulos que fazem parte do trabalho, desde a própria introdução até a conclusão. Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, deve descrever cada proposta apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos nas disciplinas cursadas no módulo e identificando as oportunidades de aplicá-los na empresa estudada,lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu principal objetivo é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e progressivamente ordenada. Observação importante: nessa etapa deve seguir os tópicos apresentados em cada uma das disciplinas, fazendo sempre enlace da teoria com prática, ao utilizar citação de autores que confirmem o que diz, criará base para as referências bibliográficas ao final do trabalho. Conclusão – descrever sua análise final e pontos preponderantes (positivos e negativos) que levaram a sua pesquisa ao êxito. Retomar a proposta inicial (apresentada na introdução) e reafirmar de maneira concisa a ideia principal e os pontos importantes do corpo do trabalho. Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia, nos moldes da ABNT). Observação importante: todos esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios). Para o melhor desenvolvimento, é primordial a leitura cuidadosa do Manual Geral, que explica em detalhes qual conteúdo e formato pertinente a cada assunto. As possíveis dúvidas poderão ser solucionadas por meio da assistência do tutor presencial e/ou tutor a distância. A ausência de qualquer um dos itens resultará em perda de nota.. 12 Manual de Estágio 6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS O PIM I abrange as disciplinas: Fundamentos da Administração; Comunicação Empresarial; Técnicas de Informática. 6.1 Descrição Organizacional Ao iniciar a parte denominada desenvolvimento dos capítulos, é necessário um breve capítulo que descreve a empresa escolhida como objeto de estudo do estudo de caso. Esse capítulo inicial deve ser chamado de “Descrição Organizacional” e será composto pelos seguintes subitens: Nessa parte inicial, o grupo deverá apresentar brevemente a empresa escolhida, destacando itens importantes como: Breve apresentação sobre a empresa e seu negócio Nesse item deve-se descrever a empresa, seu histórico, área de atuação, crescimento, faturamento dos últimos anos, sua razão social, estrutura legal, composição societária etc. Denominação e forma de constituição O primeiro passo para que uma empresa exista é a sua constituição formal. Para tanto, é necessário definir sua forma jurídica. A forma jurídica determina a maneira pela qual ela Fundamentos da Administração Comunicação Empresarial Técnicas de Informática 13 Serviço Social será tratada pela lei, assim como o seu relacionamento jurídico com terceiros. Informações básicas sobre as formas jurídicas mais comuns para micro e pequenas empresas são: (i) Sociedade Limitada. Nesse tipo de empresa, duas ou mais pessoas associam-se para a criação de uma pessoa jurídica, com existência e patrimônio distintos da pessoa física dos sócios. Quem exerce a atividade empresarial é a sociedade (representada pelos seus administradores) e quem responde pelas dívidas contraídas é o patrimônio da sociedade. Em síntese, a responsabilidade dos sócios é limitada. (ii) Empresário é aquele que exerce individualmente e de maneira organizada atividades voltadas para a produção ou comercialização de bens e serviços, sendo obrigatório seu registro na Junta Comercial. Não há a presença de sócios e o proprietário assume integralmente a responsabilidade pelos resultados e pelos riscos. Nesse tipo de empresa, o dono se responsabiliza pelas obrigações da empresa, que são ilimitadas, isto é, o patrimônio pessoal pode ser exigido para o pagamento de certas dívidas, como: débitos trabalhistas, com fornecedores, tributos, danos ao consumidor, danos ambientais etc. Histórico relevante da organização Nesse ponto, é preciso ressaltar quais foram os principais eventos que marcaram a história da organização. Setor de atividade e negócio da organização Nesse ponto, é importante localizar em qual setor da economia a empresa atua. Os principais setores da economia são os seguintes: Agropecuário – são os negócios cuja atividade principal diz respeito ao cultivo do solo para a produção de vegetais (legumes, hortaliças, sementes, frutos, cereais etc.) e/ ou a criação e o tratamento de animais (bovino, suíno etc.). Exemplos: plantio de pimenta, cultivo de laranja, apicultura, criação de peixes ou cabras. Industrial – são as empresas que transformam matérias-primas em produtos acabados, com auxílio de máquinas ou manualmente. Abrange desde o artesanato até a moderna produção 14 Manual de Estágio de instrumentos eletrônicos. Exemplos: fábrica de móveis, confecção de roupas, marcenaria. Comercial – são as empresas que vendem mercadorias diretamente ao consumidor – no caso do comércio varejista – ou aquelas que compram do fabricante para vender para o varejo – comércio atacadista. Exemplos: papelaria, lanchonete, loja de roupas, distribuidora de bebidas. Prestação de serviços – são as empresas cujas atividades não resultam na entrega de mercadorias, e sim no oferecimento do próprio trabalho ao consumidor. Exemplos: lavanderia, oficina mecânica, escola infantil. Porte da organização Nessa parte é essencial classificar o porte da empresa. A classificação de porte de empresa adotada pelo BNDES e aplicável a todos os setores está resumida no quadro a seguir: PORTE DA EMPRESA RECEITA OPERACIONAL BRUTA ANUAL Microempresa Menor ou igual a R$ 2,4 milhões Pequena empresa Maior que R$ 2,4 milhões e menor ou igual a R$ 16 milhões Média empresa Maior que R$ 16 milhões e menor ou igual a R$ 90 milhões Média-grande empresa Maior que R$ 90 milhões e menor ou igual a R$ 300 milhões Grande empresa Maior que R$ 300 milhões Entende-se por receita operacional bruta anual a receita auferida no ano-calendário com: o produto da venda de bens e serviços nas operações de conta própria, o preço dos serviços prestados ou o resultado nas operações em conta alheia, não incluídas as vendas canceladas e os descontos incondicionais concedidos. Na hipótese de início de atividades no próprio ano-calendário, os limites serão proporcionais ao número de meses em que a pessoa jurídica ou firma individual houver exercido atividade, desconsideradas as frações de meses. Nos casos de empresas em 15 Serviço Social implantação, será considerada a projeção anual de vendas utilizada no empreendimento, levando-se em conta a capacidade total instalada. Quando a empresa for controlada por outra empresa ou pertencer a um grupo econômico, a classificação do porte se dará considerando-se a receita operacional bruta consolidada. Entes da administração pública direta não são classificados por porte. Para fins de condições financeiras serão equiparados às grandes empresas. Composição da força de trabalho da organização Deve-se relacionar aqui como é composição dos trabalhadores/colaboradores da empresa e segmentá-los em perfis como: grau de escolaridade, cargos de chefia, sexo etc. Principais produtos/serviços negociados Nesse ponto serão relacionadas as principais características de produtos e serviços da empresa, para que se destinam, como são produzidos, os recursos utilizados, fatores tecnológicos envolvidos etc. Principais fornecedores e insumos Devem-se relacionar aqui quais são os principais de tipos de fornecedores (exemplificando alguns dos principais), assim como quais são os insumos que cada um deles fornecem relacionando as características desses insumos utilizados pela empresa. Principais mercados e segmentos em que a organização atua Aqui é preciso demonstrar em quais mercados a empresa atua, em outras palavras, quais são os principais clientes da organização e onde eles se localizam. Principais mercados internacionais em que atua(caso a organização atue internacionalmente) Idem ao item anterior, porém se a empresa não atua no exterior esse item deve ser suprimido (apagado) do trabalho. 16 Manual de Estágio Principais concorrentes da organização Nesse ponto, devem-se relacionar quais são os grandes concorrentes da organização no mercado em que ela atua. Estrutura organizacional da empresa É necessário também demonstrar como a empresa se estrutura/organiza (exemplo: área comercial, administrativa, técnica etc.), relacionando a área de competência nessa estrutura e suas atribuições. A estrutura organizacional está relacionada às grandes espécies de formas organizacionais. Os quatro tipos básicos de estrutura para empresas organizações podem ser identificados por: (a) a estrutura funcional unitária, (b) a estrutura multidivisional (muitas vezes chamada de forma M), (c) a estrutura matricial e (d) a estrutura em rede. A estrutura funcional, ou forma U, permite uma especialização de mão de obra para obter economias de escala na fabricação, no marketing e na distribuição. A figura abaixo ilustra esse tipo de estrutura. A estrutura divisional ou multidivisional, ou ainda forma M, cria uma divisão de trabalho entre os altos gerentes e os gerentes de divisão que remove os altos gerentes do desenvolvimento nos detalhes operacionais de departamentos e divisões funcionais e permite-lhes se especializar em decisões estratégicas e planejamento de longo alcance. Os gerentes de divisão na empresa de forma M monitoram as atividades operacionais dos departamentos funcionais que se reportam a eles e são recompensados na base do desempenho geral da divisão. 17 Serviço Social As estruturas matriciais envolvem hierarquias que se sobrepõem e são necessárias em situações em que há demandas de decisões conflitantes e sérias restrições de recursos gerenciais. 18 Manual de Estágio A estrutura em rede enfoca os indivíduos em vez de posições e é o mais flexível dos tipos estruturais. Desenvolvimentos recentes nas tecnologias de rede e projetos modulares de produtos expandiram grandemente as aplicações potenciais das organizações em redes. 6.2 Fundamentos da Administração Essa parte do trabalho deve conter informações relevantes sobre a organização escolhida para a investigação, assim como uma análise da prática atual da organização com a descrição das práticas organizacionais e relacioná-las a teorias administrativas. Para tanto, deverá apontar quais dos diversos modelos de gestão empresarial mais se assemelham ao da organização que foi objeto de estudo e destacar as principais características que justificam sua análise. Em seguida é importante demonstrar como a função e o papel da administração e do administrador são desenvolvidos no contexto da empresa, objeto de estudo. Por fim, é essencial, neste capítulo, descrever e analisar as práticas de gestão da empresa relativas os principais processos produtivos realizados pela empresa. 6.3 Comunicação Empresarial Nessa etapa deve-se descrever os elementos de comunicação da organização, utilizando como referência o aspecto desenvolvido pela disciplina Comunicação Empresarial. Sendo assim, a sugestão e a orientação para o capítulo de Comunicação Empresarial 19 Serviço Social é a seguinte: nesse item, o objetivo é descrever os processos pelos quais a organização transmite seus “sinais” para o seu público “receptor” e analisar se esses processos são eficientes ou não. 6.4 Técnicas de Informática Nessa etapa devem-se apontar quais são os aspectos relevantes do sistema de informações organizacional e as técnicas de informática utilizadas, de acordo com o desenvolvimento da disciplina Técnicas de Informática. Poderão ser analisados na empresa: (1) qual a forma de comunicação interna e externa da organização (internet, intranet, extranet), (2) utilização do MS Word na elaboração de relatórios, (3) utilização do MS Excel na construção de gráficos e planilhas, (4) utilização do MS PowerPoint na construção de transparências/slides em apresentações de treinamento, seminários etc. e (5) utilização de outras ferramentas da área de informática que a empresa utiliza para gerenciar suas informações. 7. PROCEDIMENTOS DE ENVIO DO PROJETO Verificar informações sobre o envio do trabalho no ambiente virtual de aprendizagem Blackboard. As datas de entrega encontram-se publicadas no calendário acadêmico. *Os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM só poderão enviar seus projetos caso estejam matriculados em regime de dependência (verificar prazos na Secretaria Virtual). 7.1 Prazo e Validação do Recebimento do Projeto Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas, ou por outros meios que não sejam os definidos pela UNIP Interativa. Portanto, não haverá possibilidade de entrega do PIM via e-mail, correio, Digital Dropbox, fax ou qualquer outro meio que não esteja ligado ao campo de envio destinado ao projeto. 20 Manual de Estágio O PIM é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia e corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100 horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota do aluno, desde que apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis). Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentro do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar seu projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e siga as informações sobre o projeto, contidas no ambiente virtual de aprendizagem Blackboard, no semestre que estiver cursando. *Atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual na realização das matrículas de disciplinas em que foi reprovado. 21 Serviço Social 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO O PIM I será avaliado pela equipe de avaliadores, conforme os seguintes critérios: CRITÉRIO ITENS ANALISADOS PESO Apresentação geral do trabalho e adequação da l inguagem Verificar se a estrutura geral está adequada aos padrões da ABNT – deve verif icar: capa, folha de rosto, dedicatória (opcional) , agradecimentos (opcional) , epígrafe (opcional) , resumo, abstract, sumário, l istas (abreviaturas, quadros, tabelas, gráficos, i lustrações) . Linguagem adequada. 20% Resumo Resumo – visão geral do trabalho realizado. Deve apontar o que será pesquisado, como será feita a pesquisa, o que se espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-chave. Deve ter, no máximo, uma página. Introdução – possui elementos para introduzir o leitor ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação pesquisada e aborda o objetivo da pesquisa e apresenta os capítulos para seu desenvolvimento. 20% Desenvolvimento dos capítulos Deve verif icar em cada discipl ina: se as teorias estudadas foram devidamente mencionadas e relacionadas com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto, se houve contribuição do aluno nos problemas encontrados, mostrando visão crít ica e não somente descrit iva, apontando soluções possíveis para o problema encontrado. Se houve enlace teórico-prático. Tabelas, f iguras e gráficos devem ser devidamente interpretados, o texto deve ter coerência e coesão. 20% Conclusão O aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama do tema – sua percepção sobre os problemas da empresa e possíveis soluções – amarra a pesquisa feita com a aprendizagem de aula e contribuiu para o desenvolvimento. 20% Citações e referências Referências, citações, plágios: todo trabalho deve indicar, de modo completo, as leituras realizadas e citadas no corpo do texto.Nessa etapa verif ica-se o formato de citações e referên- cias, se existem plágios, trechos sem citação, se todas as cita- ções estão corretamente referenciadas e se seguem as normas. 20% TOTAL 100% 22 Manual de Estágio 8.1 Devolutiva do Projeto Integrado Multidisciplinar A UNIP Interativa apresenta uma plataforma tecnológica com o objetivo de receber os depósitos e promover as avaliações do Projeto Integrado Multidisciplinar e, como a maior parte dos sistemas de tecnologia de informação para grandes empresas, ela possui a funcionalidade de padronizar e agilizar os processos de uma organização. No caso específico das correções do PIM, o aluno deve ficar atento para o resultado de sua avaliação e o seu significado em termos de comentários e pontuação obtida. O PIM do aluno-pesquisador será devidamente analisado para cada uma das dimensões ou critérios de avaliação a partir de uma escala de pontuação predefinida e, de modo geral, os comentários padronizados dos avaliadores significam o seguinte: INÍCIO DO COMENTÁRIO PONTUAÇÃO EM % PONTUAÇÃO NA PRÁTICA Não atende as especificações/ as descrições/ as sol icitações/ a estrutura/ os padrões. . . 0% 0,0 Atende de maneira insuficiente as especificações/ as descrições/ as solicitações/ a estrutura/ os padrões. . . 25% 0,5 Atende de maneira suficiente ou boa as especificações/ as descrições/ as solicitações/ a estrutura/ os padrões. . . 50% 1,0 Atende de maneira muito boa ou muito bem as especificações/ as descrições/ as solicitações/ a estrutura/ os padrões. . . 75% 1,5 Atende de maneira excelente as especificações/ as descrições/ as solicitações/ a estrutura/ os padrões. . . 100% 2,0 Dessa forma, a pontuação final do Projeto Integrado Multidisciplinar (em uma escala de zero a dez pontos) corresponde à somatória das pontuações obtidas em cada uma das dimensões ou dos critérios de avaliação estabelecidos pela Universidade Paulista. Examine o exemplo a seguir para uma compreensão mais detalhadas sobre a devolutiva de um Projeto Integrado Multidisciplinar: 23 Serviço Social Informações da entrega Título: PIM I – Novos Conhecimento Nota: 5,0 Comentários APRESENTAÇÃO GERAL DO TRABALHO. Atende de maneira muito boa as especificações quanto aos padrões da ABNT. Verifica-se a estrutura obrigatória do trabalho acadêmico: capa, folha de rosto, resumo, abstract (peça obrigatória segundo a ABNT, porém sua exigência passa a ser opcional se especificada no manual do PIM), sumário, desenvolvimento, considerações finais e referências. RESUMO/INTRODUÇÃO. Atende de maneira insuficiente as descrições em relação a: visão geral do trabalho realizado – deve apontar o que será pesquisado, como será feita a pesquisa, o que espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-chave. Deve ter, no máximo, uma página e a introdução deve possuir elementos para introduzir o leitor ao contexto a ser desenvolvido; deve problematizar a citação pesquisada e abordar o objetivo da pesquisa, além de apresentar os capítulos para seu desenvolvimento. DESENVOLVIMENTO DOS CAPÍTULOS. Atende de maneira excelente as solicitações de desenvolvi- mento dos capítulos. As teorias estudadas foram devidamente mencionadas e relacionadas com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto; houve contribuição do aluno nos problemas encontra- dos, com visão crítica e não somente descritiva, ao apontar soluções possíveis para o problema encontrado. Houve enlace teórico-prático. As tabelas, as figuras e os gráficos foram devidamente interpretados e o texto tem coerência e coesão, além de contemplar as disciplinas do bimestre. CONSIDERAÇÕES FINAIS. Não atende a estrutura de uma conclusão. Nesse item, o aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama do tema – sua percepção sobre os problemas da empresa e possíveis soluções – e amarra a pesquisa feita com a aprendizagem de aula – como ela contribuiu para o seu desenvolvimento. REFERÊNCIAS E CITAÇÕES. Atende de maneira boa os padrões da ABNT de referências, citações e fontes de pesquisa: o trabalho deve indicar, de modo completo, as leituras realizadas e citadas no corpo do texto. Nessa etapa verificam-se o formato das citações e das referências, os trechos sem citação, se todas as citações estão corretamente referenciadas e se seguem as normas. Valoriza-se fortemente a originalidade do texto. 24 Manual de Estágio O presente modelo de avaliação deve servir como uma devolutiva que promova o aprimoramento e a evolução das habilidades do aluno-pesquisador no PIM. Dessa forma, ao analisar o feedback (comentários da devolutiva) demonstrado acima, é possível chegar a algumas conclusões importantes, como aquelas destacadas a seguir: Naquele caso, o aluno-pesquisador deve priorizar sua atenção e melhorar seu desempenho nas dimensões resumo/introdução e considerações finais (ou conclusão), pois receberam a pior avaliação. O item referências e citações ainda apresenta um bom espaço para melhorias. Faltou pouco para que a dimensão apresentação geral do trabalho recebesse pontuação máxima, ou seja, ainda há um pequeno espaço para melhoria. Com relação ao modo como foi conduzido o desenvolvimento dos capítulos, basta continuar com o mesmo empenho que, provavelmente, ele continuará sendo avaliado com pontuação máxima nos próximos projetos. Vale ressaltar que com uma avaliação final igual a cinco pontos (5,0), isto é, menor do que seis pontos (6,0), o aluno-pesquisador será reprovado no Projeto Integrado Multidisciplinar. Ainda é importante lembrar que os avaliadores podem acrescentar e, até mesmo, modificar os comentários padronizados pela plataforma tecnológica da Universidade Paulista. Por último é essencial considerar que mesmo se tratando de um sistema que pretende atribuir certo padrão e conformidade às avaliações, o aluno-pesquisador precisa ter em mente que nenhum avaliador funciona como uma máquina e que seus próprios juízos de valores podem apresentar alguma variabilidade ao longo das avaliações. 25 Serviço Social 9. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO Caso o aluno tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM I, poderá contatar seu orientador por telefone nos dias de orientação (informações contidas no quadro de aviso da disciplina), via fórum e/ou chat conforme calendário de chat, ou contatar seu tutor a distância, que estará à disposição por e-mail e telefone 0800 010 9000 (utilize esse mesmo número para contatar o orientador). Bons estudos! Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira
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