AV 1 - PESQUISA E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
			
	 
	 Fechar
	Avaliação: NPG1012_AV1_201507333341 » PESQUISA E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201507333341 - CRISTIANO RAFAEL BRÊTTAS
	Professor:
	CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,2 de 6,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 14/03/2016 13:20:16
	
	 1a Questão (Ref.: 201507999840)
	Pontos: 0,0  / 0,6
	A justificativa da pesquisa refere-se a:
		
	
	D - afirmação categórica a respeito do problema de pesquisa
	
	E ¿ define o tempo a ser gasto na realização da pesquisa
	
	A - fundamentação teórica para tratar o tema e o problema de pesquisa
	 
	B - um questionamento único do tema na tentativa das soluções
	 
	C - finalidade da pesquisa e sua relevância acadêmica e social
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201507999799)
	Pontos: 0,0  / 0,6
	"A pesquisa pode ser considerada um procedimento formal com método de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhecer a realidade ou para se descobrir verdades parciais. Significa muito mais do que apenas procurar a verdade: é encontrar respostas para as questões propostas, utilizando métodos científicos." (Lakatos. p.43) Sobre os efeitos da pesquisa podemos dizer que ela estimula, EXCETO:
		
	 
	B - a busca de conhecimento e o desenvolvimento do pensamento reflexivo.
	
	E ¿ desenvolve o senso crítico e o conhecimento de realidades
	
	D - a superação das práticas sistemáticas e de critérios rigorosos na investigação
	
	C - o desenvolvimento de habilidades de leitura, análise e interpretação
	 
	A - aplicação das normas técnicas necessárias para apresentação de trabalhos acadêmicos
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201507999801)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	- O método utilizado por Louis Pasteur, através do qual o cientista interfere na natureza, aumenta ou diminui a quantidade de substâncias, de iluminação, de temperatura, etc., de forma controlada e compara com outro grupo que não recebeu tais interferências pode ser chamado de método:
		
	 
	A - experimental.
	
	D - explicativo.
	
	C- analítico.
	
	B - observacional.
	
	E ¿ estudo de caso
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201507999809)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:
		
	
	E- verdadeiro, porque todos os saberes atribuem a verdade ao teocentrismo
	
	B - verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos fenômenos.
	 
	C - verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
	
	D - falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro.
	
	A - falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201507999779)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	Em oposição ao senso comum, o conhecimento científico caracteriza-se por ser
		
	
	E- objetivo, qualitativo, simples, filosófico, investigativo
	
	D- objetivo, complexo, qualitativo, matemático, generalizador e dedutivo.
	
	C- subjetivo, complexo, determinístico, incerto, regular, qualitativo e investigativo.
	 
	A- objetivo, quantitativo, homogêneo, generalizador, diferenciador e investigativo.
	
	B- subjetivo, qualitativo, heterogêneo, individualizador, determinístico e coletivo.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201507999827)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	O processo de ensino não é uma simples variante do processo de comunicação, uma vez que implica informações sistematizadas e estruturadas com intenção de produzir aprendizagem. Nesse sentido, o trabalho da escola (e particularmente do docente) deve ser direcionado para o ensino intencional, objetivando prioritariamente,
		
	
	C - formular práticas de ensino inovadoras e hegemônicas de acordo com seus propósitos institucionais, a fim de garantir a eficiência de um ensino de qualidade, mesmo que não atenda a todos os interesses discentes.
	
	B - considerar os interesses dos alunos e formular meios e métodos de ensino que irão garantir de forma homogênea um aprendizado com êxito e sucesso.
	
	E ¿ considerar as diretrizes da instituição de ensino, atendendo a todos os interesses e exigências da instituição superior de educação.
	 
	D - considerar os resultados desejados, a aprendizagem e o progresso do aluno, numa perspectiva significativa, organizando os meios e as condições para se ensinar e aprender.
	
	A - formular um conjunto de regras e métodos de ensino que garantem a qualidade do processo ensino-aprendizagem e consequentemente, o progresso cultural do aluno.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201507999848)
	Pontos: 0,0  / 0,6
	O Projeto de pesquisa é uma etapa essencial de construção da atividade científica. Ele antecede a fase de pesquisa e informa quais são as intenções do pesquisador. Assinale abaixo a opção que adequadamente descreve as partes essenciais de um projeto de pesquisa:
		
	
	E ¿ Metodologia, objetivos, cronograma, justificativa e referências bibliográficas
	
	A - Objetivos, revisão bibliográfica, cronograma, análise de dados, referências bibliográficas
	 
	C - Objetivos, justificativa, metodologia, cronograma, referências bibliográficas
	 
	D - Objetivos, metodologia, resultados, discussão de resultados e conclusão, referências bibliográficas
	
	B - Objetivos, elaboração de conclusão e resumo, metodologia, referências bibliográficas
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201507999860)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	Para se elaborar um projeto de pesquisa torna-se necessário o preenchimento dos requisitos da redação científica, aqual exige clareza,
		
	
	E- cordialidade e informalidade
	
	A- concisão e cordialidade
	
	D- informalidade e coerência
	
	C- consistência e informalidade
	 
	B- coerência e concisão
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201507999842)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	Em uma determinada pesquisa, os objetivos estão divididos em gerais e específicos. Nesse sentido, os objetivos gerais são:
		
	
	E ¿ Aqueles que definem as etapas da pesquisa
	
	D- Os verbos de ação que o pesquisador precisa para responder a cada questão
	 
	A - Aqueles que indicam uma visão panorâmica da pesquisa
	
	C - Aqueles que mostram o passo-a-passo da pesquisa
	
	B - Aqueles que especificam determinada particularidade da pesquisa
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201507999850)
	Pontos: 0,6  / 0,6
	Uma pesquisa cujo tema é A educação da mulher: a perpetuação da injustiça estabelece a seguinte afirmação em seu projeto: ¿A sociedade patriarcal, representada pela força masculina, exclui as mulheres dos processos decisórios¿. A afirmação em questão funciona no projeto como:
		
	
	C - Objetivo geral
	 
	A - Hipótese de estudo
	
	E ¿ Metodologia
	
	D - Justificativa
	
	B - Problema de pesquisa
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/03/2016 até 22/03/2016.
Parte inferior do formulário