questionário unidade I metodologia de arte e movimento corporeidade

Prévia do material em texto

0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A arte rupestre mostra o processo inicial dos registros do homem que se prolonga ao longo dos anos. Qual era o material que o homem utilizava para fazer seus trabalhos?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
 O carvão, a seiva de plantas, a gordura de animais.
 
	Respostas: 
	a. 
 A tinta, o pincel, o lápis, a tela e as essências como betume, água raz.
 
	
	b. 
O sabão, o óleo, os pincéis de bucha.
	
	c. 
 O carvão, a seiva de plantas, a gordura de animais.
 
	
	d. 
A tinta, as plantas e frutas, os pinceis.
	
	e. 
 Nenhuma das alternativas.
 
	Feedback da resposta: 
	Comentário e resposta: Alternativa C. O material, do homem daquela época, era tirado da natureza.
 
	
	
	
Pergunta 2 
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	A linguagem da arte envolve aspectos importantes ao desenvolvimento infantil, quais são essas linguagens?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
	Respostas: 
	a. 
 A musical, a dança, plástica, religiosa.
	
	b. 
 A sonora, a plástica e a gestual.
	
	c. 
 A plástica, a escrita e matemática.
 
	
	d. 
A colorida, a musical e a televisiva.
 
	
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
	
	
	
Pergunta 3 
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	A op-art é uma forma de mostrar o desenvolvimento da pintura e dos desenhos como vemos em suas manifestações por meio de:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
Mostras de cores e tintas desenhadas.
	Respostas: 
	a. 
 Apenas formas geométricas.
 
	
	b. 
Mostras de cores e tintas desenhadas.
	
	c. 
 Tintas com nuances em pastel.
 
	
	d. 
Desconforto e confusão visuais provocadas por combinação de cores.
	
	e. 
 Nenhuma das alternativas.
 
	
	
	
Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Cubismo, estilo que mostra em suas obras:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
 Cores, formas geométricas e a imitação de pedra;
 
	Respostas: 
	a. 
 Cores, formas geométricas e a imitação de pedra;
 
	
	b. 
Cores e apenas cubos;
 
	
	c. 
Formas coladas e pintadas;
	
	d. 
Tonalidades diferentes e formas fortes;
 
	
	e. 
Cores, colagens e uma espécie de seda.
 
	Feedback da resposta: 
	Comentário e resposta: Alternativa A. A proposta do cubismo era transformar as imagens pintadas em formas geométricas como também imitar esculturas em pedras.
 
	
	
	
Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Diante dos estilos das obras de arte, qual deles rompe com as formas delineadas, a pintura e o compromisso com a perfeição dos desenhos e pinturas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
 O impressionismo.
 
	Respostas: 
	a. 
 O cubismo.
	
	b. 
 O impressionismo.
 
	
	c. 
O fauvismo.
 
	
	d. 
O expressionismo.
 
	
	e. 
O classicismo.
	Feedback da resposta: 
	Comentário e respostas: Alternativa B. O impressionismo foi a forma que o homem encontrou para pintar após a invenção da fotografia, pois a partir desse invento, ele podia tirar imagens reais e perfeitas. Assim, o estilo impressionismo mostrou ao mundo a riqueza das cores, pois pintava à luz do sol, traduzindo seus matizes em cores, sombras e imagens incomparáveis.
 
	
	
	
Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os movimentos artísticos estão vinculados aos contextos, sendo assim, em cada época, estamos vendo a arte direcionada ou controlada por um poder, vinculado à moda, ou a um mecenas, ditada por uma ideologia que prega o estilo.  Assim, se no estilo do Renascimento, da libertação humana do teocentrismo, do poder religioso, de quem era o poder e quem custeava as artes?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Os mecenas bancavam a criação artística.
 
	Respostas: 
	a. 
 Os artistas pagavam seus gastos.
 
	
	b. 
A Igreja não libertou seus artistas.
 
	
	c. 
Os mecenas bancavam a criação artística.
 
	
	d. 
Os artistas elaboravam suas obras custeadas pela nobreza e clero.
 
	
	e. 
Nenhuma das alternativas.
 
	Feedback da resposta: 
	Comentário e resposta: Alternativa C. Os mecenas custeavam a obras de arte na época do Renascimento, pois eles tinham um poderio econômico e podiam sustentar os artistas.
 
	
	
	
Pergunta 7 
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os projetos de arte na escola são construídos com intencionalidade e podem firmar-se como propostas interdisciplinares interessantes, resultando em transformações na dinâmica escolar. Portanto, tais projetos podem ter como objetivo:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
 Entender o processo de criação dos autores.
	Respostas: 
	a. 
Apenas aprender as obras de arte.
 
	
	b. 
Somente aprender estilos.
	
	c. 
 Entender o processo de criação dos autores.
	
	d. 
 Relacionar o conteúdo das obras às disciplinas.
	
	e. 
 Reconhecer as obras belas do cenário mundial e artístico.
 
	
	
	
Pergunta 8 
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Por meio da Contra-Reforma, a igreja católica mostrou seu poder e fazer arte foi o modo que o clero encontrou para atrair seus fiéis à Igreja. Esse estilo é?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
 O Modernismo.
 
	Respostas: 
	a. 
 O Barroco.
 
	
	b. 
O Impressionismo.
	
	c. 
 O Realismo.
	
	d. 
 O Expressionismo.
	
	e. 
 O Modernismo.
 
	
	
	
Pergunta 9 
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual o desempenho do artista no processo de produção de suas obras de arte?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
 Objetividade da forma e a subjetividade do sentimento/pensamento.
	Respostas: 
	a. 
 O autor/artista cria seu processo.
	
	b. 
 Conflito entre o impulso e a técnica.
 
	
	c. 
Entre a subjetividade do ser e a objetividade da matéria.
	
	d. 
 Objetividade da forma e a subjetividade do sentimento/pensamento.
	
	e. 
Todas as alternativas estão corretas.
 
	
	
	
Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 Diante da Land Art, o artista nacional que mais se destacou no cenário da escultura foi?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
 Brecheret
	Respostas: 
	a. 
 Brecheret
	
	b. 
Volpi
	
	c. 
Rodin
 
	
	d. 
Donatello
	
	e. 
Michelangelo
 
	Feedback da resposta: 
	Comentário e resposta: Alternativa A. Brecheret é o artista brasileiro que fez esculturas conhecidas no mundo.
	
	
	
Sexta-feira, 3 de Novembro de 2017 18h22min22s BRST