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EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA - 6a aula
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		 1a Questão (Ref.: 201504977982)
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	A disseminação da teoria do Capital Humano é realizada num contexto de início do processo de globalização. As fábricas começam a se espalhar pelo globo terrestre buscando formas de economizar com mão-de-obra mais barata e, assim, aumentar os seus lucros e os países ¿subdesenvolvidos¿ aumentam o seu parque industrial. É esse contexto que traz novas demandas para a educação brasileira, tornando necessário que: I) a escola assuma um novo papel na qualificação do trabalhador II) as classes trabalhadoras tenham mais acesso à escola III) a escola prepare o trabalhador para o consumo e para atuar nas fábricas IV) seja reduzida a formação escolar das elites e camadas médias Assinale:
		
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	 
	se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
	
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201504977975)
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	De acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está diretamente relacionado:
		
	
	à atuação do Estado
	
	à preparação das elites
	
	à competitividade industrial
	
	ao aumento do emprego
	 
	à educação dos trabalhadores
	
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	 3a Questão (Ref.: 201504977977)
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	Os teóricos do Capital Humano compararam o número de pessoas matriculadas nas escolas secundárias e no ensino superior com a renda per capita de um país. Observaram que quanto maior o nível de escolarização:
		
	
	menor é o rendimento das pessoas
	
	maior é a participação política
	
	menor é aceitação da ordem social
	 
	maior é a renda
	
	menor é o nível de emprego
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201504939050)
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	O trabalho humano, quando qualificado por meio da educação é um dos mais importantes meios para a ampliação da produtividade econômica, e, portanto, das taxas de lucro do capital. Ou seja: a educação é o pressuposto do desenvolvimento econômico, bem como do desenvolvimento do indivíduo. Esta definição se aplica as teses da(o):
		
	
	Estado de Bem-estar social.
	
	Educação compensatória
	 
	Teoria do capital humano.
	
	Escola única
	
	Fordismo/Taylorismo
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505392675)
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	Na medida em que a teoria do capital humano afirma que uma despesa em educação garante maior produtividade no trabalho e maior renda individual, a teoria acaba por fazer acreditar que a decisão de aumentar a renda é uma escolha individual. Os sujeitos podem escolher livremente aumentar sua renda: basta investir em educação. O fato do indivíduo não ser proprietário de capital, ou não ser um burguês pouco importa, uma vez que investindo em capital humano o indivíduo poderá aumentar sua renda. É dele a decisão. A idéia que se passa é que, a médio e longo prazo, este investimento lhe permitirá ter acesso ao capital físico ou aos privilégios dos que o possuem. Na medida em que a teoria do capital humano faz o investimento em educação parecer uma escolha pessoal, ela oculta que a escola capitalista:
		
	
	garante a mobilidade social
	
	constrói uma sociedade meritocrática
	
	edifica uma sociedade igualitária
	 
	reproduz a desigualdade social
	
	promove a ascensão social
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505066785)
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	O período que a teoria do capital humano encontra embasamento e é difundida tem como característica a forte intervenção estatal, é o momento estudado do Estado do Bem-Estar Social. Sabe-se que o capitalismo está sempre se modificando para se manter e, como consequência de toda essa mudança, a estrutura montada para dar suporte ao desenvolvimento do capital também se transforma, com isso as ideias e as teorias também sofrem mutações. Ao ser elaborada, a teoria do Capital Humano fazia a defesa da seguinte noção:
		
	
	O incremento da produtividade decorrente da maior capacitação levaria a que o trabalhador aumentasse sua participação nos lucros da empresa.
	
	A ampliação dos processos educativos tornaria os interesses dos trabalhadores mais afinados com as demandas do grande capital financeiro.
	 
	O incremento da produtividade no trabalho decorrente do aumento da capacitação do trabalhador levaria a que o indivíduo tivesse um aumento de renda.
	
	O aumento da escolarização dos trabalhadores aprofundaria a sua especialização, aprofundando a divisão internacional do trabalho.
	
	O incremento da escolarização dos trabalhadores, tornaria os trabalhadores mais valorizados, levando os sindicatos patronais a pressionarem o governo para reduzir benefícios sociais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201504933419)
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	Os rendimentos do trabalhador brasileiro também decresceram no período, seja na ótica do salário médio real, seja na da massa salarial real. Tal perda do poder aquisitivo dos salários acentua-se quando contrastada com o crescimento simultaneamente observado no número de postos de trabalho, representado pelo aumento do contingente da população ocupada. Paralelamente, na área da educação o Brasil realizou, na década de 90, significativos progressos. Conforme dados do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD, entre 1990 e 2001 a taxa de alfabetização de pessoas com 15 anos ou mais cresceu, no país, de 82% para 87%. No mesmo intervalo de tempo, a taxa de matrícula líquida no nível fundamental para crianças de 7 a 14 anos elevou-se de 86% para 97%, e a taxa de matrícula líquida no ensino médio quase quintuplicou, passando de 15% para 71%. Apontada como fator determinante para aumentar a distribuição de renda, elevar a remuneração dos salários e, numa perspectiva mais ampla, contribuir para o crescimento econômico de um país, a educação no Brasil não parece ter apresentado, apesar de seu referido progresso dos últimos anos, evidências que permitam confirmar, à vista do quadro acima, sua importância na Teoria do Capital Humano. Segundo esta teoria, a decisão de investir em educação é baseada:
		
	
	na importância da formação para a cidadania que a aquisição da instrução garante incondicionalmente.
	 
	nos retornos, sob a forma de salários, que a aquisição de anos de escolaridade pode oferecer.
	
	no aumento da renda uma vez que a educação não influi na produtividade do indivíduo.
	
	na crescente produtividade do trabalhador, bem como sua renda, enquanto a escolaridade não aumenta.
	
	na medida que o nível educacional de um indivíduo aumenta, sua renda também diminui.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201504977980)
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	A Teoria do Capital Humano tem um caráter ideológico. Ela oculta as contradições presentes na sociedade capitalista. Nessa perspectiva é possível afirmar que a teoria do Capital Humano: I) escamoteia a origem da divisão entre as classes sociais, com base na afirmação que a diferença de renda entre as pessoas é fruto de seu esforço e do seu talento individual. II) retira do debate a responsabilidade do Estado e da classe dominante pelas diferenças sociais e econômicas entre os indivíduos III) torna difícil a contestação à ordem burguesa, mantendo cada grupo social no seu ¿lugar¿, uma vez que responsabilizacada um pelo seu fracasso ou sucesso social IV) reduz a desigualdade social a uma questão relacionada às diferenças de qualificação e de educação entre os indivíduos Assinale:
		
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
	 
	se todas as alternativas estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
	
	se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
	
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