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12/09/2017 BDQ: Avaliando o Aprendizado http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear.asp?nome_periodo= 1/2 CEL0729_201603151354 V.1 Fechar Em relação ao conceito de práxis educativa defendido por Franco (2008) analise as afirmações e marque AS ALTERNATIVAS que reúnem adequadamente os conceitos de práxis educativa Quest.: 1 Sobre o compromisso da Universidade com a produção do conhecimento, Antônio Joaquim Severino considera que: I - O conhecimento é o diferenciador do agir humano em relação ao agir de outras espécies, é a grande estratégia da espécie. II - Quando falamos das transformações na esfera da humanidade, estamos necessariamente falando de história e não mais de evolução. III - A temporalidade da vida humana é profundamente diferente da temporalidade presente no mundo físico ou no mundo biológico. Aqui o tempo não é mais apenas uma sucessão acumulativa de novas etapas, mas uma sucessão criativa de novos estágios não necessariamente contidos nos anteriores. IV - O conhecimento científico deve ser neutro e objetivo, ou seja, não pode sofrer interferências do sujeito do conhecimento. Assinale a alternativa correta: Quest.: 2 QUESTÃO (ENADE-2008) A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade, transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. . Passaram a ser tratados da mesma forma que as ¿coisas¿ e os fenômenos da natureza, como ¿objetos¿ fixos, imutáveis. O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram ideais do historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que (A)a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos. (B)a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa. (C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos histórico-educacionais. (D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional. (E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio históricos. Quest.: 3 Lupa Calc. Notas CONFERIR E ENCAMINHAR Aluno: RAFAELA LILIANE RIBEIRO Matrícula: 201603151354 Disciplina: CEL0729 - PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO IV Período Acad.: 2017.2 (G) 1. A ação educativa carrega em seu fazer a intencionalidade que integra e organiza a práxis educativa. Ela consideraas características do contexto sociocultural e a realidade como ponto de partida e chegada da ação educativa. Na práxis educativa a atividade docente se organiza de modo casual, espontâneo, em explicação dasintencionalidades. Na perspectiva da práxis educativa ocorre a intervenção planejada e científica sobre o objeto com vistas àtransformação social. A práxis educativa se limita às práticas sociais exercidas pelos diversos meios de comunicação, por diversas instituições políticas e sociais ou por diferentes agrupamentos e associações culturais que possuem potencial educativo. A práxis educativa envolve o estabelecimento de uma intencionalidade que dirige e dá sentido à ação. 2. Somente o enunciado I, III e IV estão corretos Somente os enunciados II e III estão corretos Somente os enunciados I, II e III estão corretos Somente o enunciado II e IV estão corretos Somente o enunciado IV está correto 3. 12/09/2017 BDQ: Avaliando o Aprendizado http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear.asp?nome_periodo= 2/2 Segundo Danilo Marcondes, podemos afirmar que a Revolução Científica na era moderna provocou grandes transformações no campo da ciência tais como: I - Do ponto de vista da cosmologia, a demontração da vaidade do modelo heliocêntrico, empreendida por Galileu; a formulação da noção de universo infinito, que se inicia com Nicolau de Cusa e Giordano Bruno; e a concepção do movimento dos corpos celestes, principalmente da Terra, em decorrência do modelo heliocêntrico. II - Do ponto de vista da idéia de ciência, a valorização da observação e do método experimental, isto é, uma ciência ativa, que se opõe a ciência contemplativa dos antigos, e a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica e contrária à concepção aristotélica. III - A ciêcia ativa moderna rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (téchne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica e fazendo com que problemas práticos no campo da técnica levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação técnica. IV - A legitimidade um pensamento metafísico e de que a fé é o critério de verdade para se chegar ao conhecimento verdadeiro. Assinale a alternativa correta: Quest.: 4 Evidencia cada uma das partes do trabalho: Capítulo, título, subtítulo, considerações finais, referências e anexos. Esse elemento não é obrigatório, mas deve ser colocado quando necessário, pois ressalta que determinadas questões foram desenvolvidas. O parágrafo acima se refere a (ao): Quest.: 5 (A)a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos. B)a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos métodos de pesquisa. (D)o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno educacional. (E)o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sócio históricos. C)a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos histórico-educacionais 4. Somente o enunciado III está correto Somente os enunciados I, II, e III estão corretos Somente o enunciado IV está correto Somente os enunciados I e III estão corretos Somente os enunciados II e IV estão corretos 5. Epígrafe Dedicatória Resumo Sumário Folha de rosto CONFERIR E ENCAMINHAR Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
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