PROVA LIBRAS D

Prévia do material em texto

Página 1 de 3 
 
 
 
 
GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA 2017.1A 
 29/04/2017 
 
 
 
 
 
1. Ao longo da história, a ideia que a sociedade 
tinha das pessoas com deficiência foi por muito 
tempo negativa e com os surdos não foi diferente. 
Na antiguidade, os sujeitos surdos eram vistos 
como: 
 
a) Pessoas castigadas pelos deuses ou como 
enfeitiçadas. 
b) Pessoas especiais porque conseguiam se 
comunicar com os deuses pelo silêncio. 
c) Pessoas normais com uma língua própria. 
d) Pessoas com transtornos mentais por isso eram 
trancadas em manicômios. 
e) Pessoas surdas-mudas que não tinham 
impedimento e podiam aprender normalmente 
através da escrita. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Uma perspectiva histórica 
sobre asurdez e a educação de surdos. A resposta 
está nas páginas 06 e 07 do seu Livro da Dsicplina da 
Unidade I. 
Comentário: Na antiguidade era comum que se 
pensasse que as deficiências eram causadas por 
bruxarias e fruto do pecado. 
 
2. A pessoa com deficiência auditiva, por muito 
tempo, recebeu diversas formas de nomenclatura. 
Na atualidade, a forma adequada de nomear essas 
pessoas é: 
a) Mudo. 
b) Cego. 
c) Surdo-mudo. 
d) Surdo. 
e) Surdo-cego. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Surdez. A resposta está 
na página 05 do seu Guia de Estudo da Unidade I. 
Comentário: Hoje usamos o termo surdo, pois as 
pessoas surdas são capazes de falar por não haver 
nenhum problema no aparelho fonador. 
 
3. A legislação brasileira, além de especificar vários 
hábitos relacionados a surdez, também comenta 
sobre a surdez e seus conceitos. Conforme o 
Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que 
conceitua a pessoa surda 
 
a) Não tem uma funcionalidade no seu cotidiano de 
vida. 
b) Usa a audição lesada como modalidade primária 
para a aquisição e o desenvolvimento da 
percepção da fala. 
c) Por ter perda auditiva, compreende e interage 
com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura, 
principalmente pelo uso da Libras. 
d) Por conta da perda auditiva, permite, apenas, que 
identifique alguns resíduos. 
e) Tem uma compreensão verbal que depende da 
sua aptidão visual. 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina LIBRAS 
Professor (a) DANIELLE VERAS 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A D C B C C E B A B 
 
 
 Página 2 de 3 
 
LIBRAS PROFESSOR (A): DANIELLE VERAS 
 
 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Decreto 5.626/05. A 
resposta está na página 09 do seu Guia de Estudo da 
Unidade II. 
Comentário: Para a legislação basileira, as pessoas 
surdas apreendem o mundo de forma visual. 
 
4. Leia o trecho a seguir: 
 
“Ela se multiplica em diferentes gêneros: poesia, 
histórias de surdos, piadas, literatura infantil, 
clássicos, fábulas, contos, romances,lendas e 
outras manifestações culturais. Refere-se às várias 
experiências pessoais do povo Surdo.” 
São características da (o): 
 
a) Comunidade surda . 
b) Literatura surda. 
c) Legislação surda. 
d) Teatro surdo. 
e) Identidade surda. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: Aprendendo mais sobre a 
cultura surda. A resposta está na página 46 do Livro da 
disciplina da Unidade II. 
Comentário: O trecho traz características da Literatura 
Surda. 
 
5. Em 2002, a Lei nº 10.436 oficializa e reconhece 
como meio legal de comunicação e expressão das 
pessoas surdas a Língua Brasileira de Sinais 
(Libras) e outros recursos de expressão a ela 
associados. Esta lei também é conhecida como: 
 
a) Lei dos Surdos. 
b) Lei do Bilinguismo . 
c) Lei de Libras. 
d) Lei da Educação de Surdos. 
e) Lei Brasileira de Inclusão. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Lei 10.432/2002. A 
resposta está nas páginas 09 do seu Guia de Estudo 
da Unidade II. 
Comentário: A Libras só passou a ser reconhecida a 
partir da promulgação da Lei 10.436, assim é o meio 
legal de comunicação e expressão, por isso é 
conhecida como a Lei de Libras. 
 
6. Leia o trecho a seguir: 
 
“Defende que os surdos tenham acesso à 
linguagem oral por meio da leitura orofacial, da 
amplificação, dos sinais e do alfabeto manual e que 
se expressem por meio da fala, dos sinais e do 
alfabeto manual.” 
 
 
Dentre as filosofias de educação para surdos, o 
trecho acima trata: 
 
a) do bilinguismo. 
b) do oralismo 
c) da comunicação total. 
d) do bimodalismo. 
e) da integração. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: Entendendo um pouco 
mais sobre: Oralismo, Comunicação Total e 
Bilinguismo. A resposta está na página 06 do seu Guia 
de Estudo da Unidade II. 
Comentário: A filosofia da comunicação total tem 
como pressuposto básico o uso de várias formas de 
comunicação. 
 
7. A Língua de Sinais tem sido tema de muitas 
pesquisas linguísticas. Dentre essas pesquisas, 
está a que estuda os parâmetros da Libras, com 
objetivo de analisar as unidades mínimas que 
formam o sinal. São parâmetros da LIBRAS, exceto: 
 
a) Configuração de mãos. 
b) Ponto de articulação. 
c) Direção (ou orientação). 
d) Movimento. 
e) Ritmo. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: Os parâmetros da Libras. 
A resposta está nas páginas 02 e 03 do seu Guia de 
Estudo da Unidade III. 
Comentário: Os parâmetros das Libras são: 
configuração de mão, ponto de articulação, direção, 
movimento e expressão facial e corporal. 
 
8. Atente para o sinal representado na figura, que 
representa PROFESSOR. A configuração de mão 
utilizada para realizar o sinal é: 
 
 
 
a) Letra D 
b) Letra P 
c) Letra L 
d) Letra I 
e) Letra Y 
Alternativa correta: Letra B. 
 
 
 Página 3 de 3 
 
LIBRAS PROFESSOR (A): DANIELLE VERAS 
 
 
Identificação do conteúdo: Os parâmetros da Libras. 
A resposta está nas páginas 02 e 03 do seu Guia de 
Estudo da Unidade III. 
Comentário: No caso do sinal PROFESSOR, usamos 
a configuração de mão da letra P, como ilustrado na 
figura. 
 
9. Numa conversa no grupo de surdos, algumas 
pessoas tiveram dificuldades de entender o que foi 
sinalizado usando o alfabeto manual da Libras. 
Observe a sinalização e marque a alternativa que 
apresenta corretamente o que foi sinalizado. 
 
 
 
 
a) Escola 
b) Escova 
c) Seguido 
d) Eterno 
e) Sabido 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: Alfabeto Manual. A 
resposta está na página 03-04 do seu Guia de Estudo 
da Unidade IV. 
Comentário: Na questão é usado o alfabeto manual 
para soletrar: ESCOLA. 
 
10. Na representação da Libras, por meio de 
número, usamos apenas uma das mãos, mesmo 
para número com dezenas, centenas e milhares. No 
caso da figura abaixo, qual o número 
representado? 
 
 
 
a) Número 2, para código. 
b) Número 2, para quantidade 
c) Número 22. 
d) Número 2º. 
e) Número 22º. 
Alternativa correta: Letra B. 
 
 
 
Identificação do conteúdo: Números na Libras. A 
resposta está nas páginas 08 e 09 do seu Guia de 
Estudo da Unidade IV. 
Comentário: O número representado é o 2 para 
quantidade.