PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
CCA0323_A1_201407395891_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: RICARDO CANDIDO POSSIDONIO
	Matrícula: 201407395891
	Disciplina: CCA0323 - PSICOLOGIA DA COMUN 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Quando um grupo se forma, alguns processos relacionais passam a atuar tanto na direção do sujeito para o grupo como do grupo para o sujeito. Identifique nas alternativas abaixo a afirmativa correta relacionada ao processo relacional chamado de comunicação.
	
	
	
	
	 
	Refere-se ao nível de acesso e influência direta exercida por um membro do grupo em relação aos demais.
	
	
	São padrões ou expectativas de comportamento partilhadas pelos membros de um grupo.
	
	
	Representa o conjunto subjetivo de atributos organizados e construídos pela função do sujeito no grupo.
	
	
	É a pressão resultante das forças que agem sobre o sujeito para que este permaneça ligado ao grupo.
	
	
	É o processo pelo qual diferenças individuais de poder pessoal são anuladas pela integração de seus membros.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Os grupos podem diferir em sua aparência e comportamento, no entanto, interiormente todos têm três elementos básicos: interação, atividades e ___________ .
	
	
	
	
	 
	sentimentos.
	
	
	raciocínios.
	
	
	atitudes.
	
	
	recursos.
	
	
	sistemas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A convivência entre as pessoas é um fato marcante, em termos do destino da vida de cada um. O sucesso ou insucesso na formação de vínculos interpessoais é inegavelmente fonte de alegria ou sofrimento, e pode, ser um poderoso determinante dos mais diferentes níveis de sentimentos de autoestima de cada um. Pode-se dizer que este aspecto é estudado principalmente pela:
	
	
	
	
	 
	Psicologia Experimental
	
	
	Psicologia Jurídica
	
	
	Psicologia Organizacional
	
	 
	Psicologia Social
	
	
	Psicologia Comportamental
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Com o passar do último século, o trabalho e a estrutura organizacional sofreu mudanças grandiosas. O que era uma estrutura rígida e hierarquizada foi substituído por um trabalho em equipe, onde os processos organizacionais tornaram-se mais dependentes da tecnologia, que por sua vez evoluiu numa velocidade ímpar. Esta mudança exige da organização uma capacidade organizacional para poder se adaptar às novas estruturas, é necessário desenvolver uma capacidade que seja contínua de adaptação à mudança. A mudança é a transição de uma situação para outra diferente, a qual implica em novos caminhos, novas soluções, novos valores. Nesta mudança estão inserido os fatores internos e externos que geram continuas modificações organizacionais, quais são estes fatores internos e externos que influenciam na mudança organizacional:
	
	
	
	
	 
	Os fatores internos influenciam as organizações através de objetivos antigos da organização, políticas gerenciais, tecnologias antigas, novos métodos e processos de serviço. Os fatores externos influenciam as estratégias de mudança que obtenham sucesso e envolva a compreensão e aspectos do ambiente, dos indivíduos e da organização como um todo.
	
	
	Os fatores internos influenciam a organização através de uma mudança linear e contínua, que envolve alterações nas características dos sistemas sem causar quebras em aspectos chave para a organização. Fatores externos influenciam como uma mudança linear e contínua. Não implicando nas mudanças fundamentais nas pressuposições dos funcionários sobre o ambiente e sobre aspectos que podem causar melhorias na empresa.
	
	
	Os fatores internos influenciam as organizações através de novos objetivos organizacionais, novas políticas gerenciais, diferentes tecnologias, novos métodos e processos de operação e novos produtos e serviços. Os fatores externos influenciam as organizações através de modificações tecnológicas, econômicas, ambientais, políticas, sociais, culturais e legais (macroambiente), e também através de seus clientes, fornecedores, agentes reguladores (microambiente).
	
	
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	 
	Os fatores internos influenciam as organizações através de modificações tecnológicas, econômicas, ambientais, políticas, sociais, culturais e legais (macroambiente), e também através de seus clientes, fornecedores, agentes reguladores (microambiente). Os fatores externos influenciam as organizações através de novos objetivos organizacionais, novas políticas gerenciais, diferentes tecnologias, novos métodos.
	
	
	
		5.
		Edgar Morin afirma que "a cultura define a identidade individual e a social, não só por sua própria imagem, mas também por oposição à da cultura estrangeira". A partir deste conceito, podemos então admitir que:
	
	
	
	
	 
	A identidade social dos membros de um grupo é constituída e reforçada pelos seus códigos culturais e pela comparação com os códigos culturais estrangeiros.
	
	
	A identidade individual dos membros de um grupo é constituída a partir das diferenças culturais entre a pessoa e sua comunidade.
	
	
	A cultura de um grupo interfere tanto nas características da própria sociedade quanto nas características de grupos estrangeiros.
	
	
	As relações entre diferentes sociedades dependem fundamentalmente da identificação ou oposição de seus valores, conceitos e ideologias.
	
	
	As sociedades humanas possuem especificidades que são responsáveis por seus modelos socioeconômicos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		No mundo nos relacionamos a todo o momento, seja na família, na escola, no trabalho, em grupo, sempre mantemos relações com as pessoas que estão ao nosso redor. A Teoria das Relações Humanas teve origem na necessidade de democratizar e humanizar a administração, no desenvolvimento da Antropologia, Filosofia, Psicologia e Sociologia. Essa teoria determinou que as pessoas sejam motivadas pela necessidade de aprovação e reconhecimento social nas atividades grupais e sociais em que convivem. Estas relações humanas são difíceis pelo fato de que cada pessoa tem seus pensamentos, atitudes, que geram os comportamentos. Pensamos todos os dias, e são esses pensamentos que a Psicologia chama de atitude. São as atitudes, pensamentos, que formam os nossos comportamentos. As relações humanas têm várias classificações, e uma delas é a de valorização pessoal e da pessoa. Esta relação diz respeito a: I. Comunicação com outra pessoa a fim de adquirir novos valores e valorizar a pessoa com que está comunicando-se. II. Comunicação com outra pessoa a fim de não adquirir novos valores. III. Relação de comunicação que valoriza o outro. IV. Relação de comunicação em busca de novos conhecimentos. V. Relação com o grupo para realizações e absorção de valores somente individual de forma a estabelecer a comunicação grupal. Quais alternativas estão corretas?
	
	
	
	
	 
	Apenas I e II
	
	
	Apenas II, IV e V
	
	
	Apenas II, III e IV
	
	
	Apenas I, IV e V
	
	 
	Apenas I, III e IV
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A Psicologia Social tem ênfase nos aspectos relacionais entre os membros do grupo social, como as pessoas de um grupo se relacionam entre si e como se dá a transmissão deste valor dentro do grupo. Sobre o surgimento da Psicologia Social, pode-se afirmar:
	
	
	
	
	 
	APsicologia Social não pode ser encarada como uma subdivisão da Psicologia, uma vez que seu objeto de estudo nada mais é do que o objeto de estudo da psicologia: as pessoas e suas interações.
	
	
	A Psicologia Social é uma tendência recente, do século XXI, enquanto a Sociologia data de 1900.
	
	
	Surgiu juntamente com a Psicologia Científica em 1879 com Wundt.
	
	 
	Surgiu formalmente na década de 1930, com Kurt Lewin e mais tarde, tem seus princípios fundamentais ampliados por teóricos como Harold Kelley, Leon Festinger, Solomon Asch e Fritz Heider, entre outros.
	
	
	Seu surgimento como disciplina científica data de 1500.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A Psicologia Social se caracteriza pelo segmento da Psicologia que estuda os processos relacionais. Sobre os principais processos psíquicos determinados pelas relações interpessoais:
I - O outro como fator de segurança: Concepção baseada em conceitos pelos quais a personalidade é exclusivamente um produto da interação social, como nas teorias culturalistas.
II - O outro como fator de influência na personalidade: Proveniente do comportamento infantil, aonde há uma total dependência de um adulto.
III - O outro como fator de equilíbrio psicológico: O outro é visto como modelo e o sentimento de normalidade se dará em função da equiparação da pessoa com o senso comum.
IV - O outro como fator motivador de ações e atitudes: A ação é a realização de uma intenção e toda realização será vinculada ao contexto relacional (códigos culturais) que motivou a intenção.
Estão corretas as alternativas:
	
	
	
	
	 
	II e III
	
	
	I
	
	 
	III e IV
	
	
	I, II, III e IV
	
	
	IV
	
	
		1.
		A psicanálise foi criada por Sigmund Freud, seu método de investigação é a associação livre e tem como objeto de estudo:
	
	
	
	
	 
	o comportamento;
	
	
	a sexualidade;
	
	 
	o inconsciente.
	
	
	o consciente;
	
	
	a percepção;
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Na 2ª TÓPICA de Freud onde estabelece as estruturas que irão compor a Psicanálise (personalidade), o instinto do prazer, fonte de desejos básicos e egocêntricos, puramente inconsciente é chamado:
	
	
	
	
	 
	consciente
	
	 
	id
	
	
	ego
	
	
	inconsciente
	
	
	superego
	
	
	
		3.
		Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema dos componentes da vida psíquica. Em sua 1ª Tópica tudo o que a pessoa sabe sobre si, seus motivos e suas condutas é chamado:
	
	
	
	
	 
	superego
	
	
	ego
	
	
	inconsciente
	
	 
	consciente
	
	
	pré-consciente
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Na 2ª TÓPICA de Freud onde estabelece as estruturas que irão compor a Psicanálise (personalidade), O EU, estrutura central e mais consciente da personalidade, que visa satisfazer os desejos do ID sem produzir conflitos com o SUPEREGO é chamado:
	
	
	
	
	 
	consciente
	
	
	id
	
	 
	ego
	
	
	superego
	
	
	inconsciente
	
	
	
		5.
		A Gestalt considera que a percepção é o fenômeno primário por que este é:
	
	
	
	
	 
	O menos importante dos processos cognitivos na aprendizagem.
	
	
	O mais simples dos processos cognitivos.
	
	 
	O fenômeno básico, sobre o qual todos os demais se estabelecerão.
	
	
	O fenômeno psicológico responsável pelo pensamento.
	
	
	O processo psíquico mais sujeito às subjetividades do inconsciente.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Podemos estabelecer uma série de correspondências entre as características da percepção e o modo como se processa a comunicação. Assim, por exemplo, se considerarmos a característica de que "a percepção tende às formas fortes e/ou geométricas", podemos inferir que:
	
	
	
	
	 
	Uma mensagem emitida de modo objetivo e direto será mais facilmente captada do que se for transmitida de modo rebuscado e repleta de contornos.
	
	
	Uma comunicação eficaz deve ser elaborada a partir de termos de impacto e que atinjam fortemente os conceitos do receptor.
	
	
	Palavras são como os objetos e, portanto, quando mais simples e singelas em suas formas mais facilmente serão interpretadas por quem as ouve.
	
	
	A interpretação dos conceitos está diretamente associada aos conhecimentos que o receptor possui da origem cultural e geográfica do emissor.
	
	
	A comunicação tende a ser mais impactante na medida em que o emissor se mostra mais confiante e seguro.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Freud desenvolve a TEORIA DO RECALQUE, que funcionará como base para a criação de seu primeiro esquema dos componentes da vida psíquica. Mais tarde esta 1ª Tópica é transformada por Freud de modo a incorporar-se especificamente ao recém-descoberto conceito de LIBIDO (energia vital) e seu esquema se substitui pela chamada 2ª TÓPICA na qual Freud estabelece as estruturas que irão compor para a Psicanálise, a personalidade, que são o:
	
	
	
	
	 
	consciente, superego e pré-consciente
	
	
	id, inconsciente e pré-consciente
	
	
	consciente, inconsciente e pré-consciente
	
	 
	id, ego e superego
	
	
	consciente, inconsciente e superego
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Para Chomsky e os Psicolinguistas, a Linguagem é:
	
	
	
	
	 
	Determinada fundamentalmente por aspectos do inconsciente.
	
	
	Um processo artificial e por isso só existe na espécie humana.
	
	
	Uma forma complexa de expressar o pensamento.
	
	 
	Consequência de uma pré-programação cerebral para esta função.
	
	
	Proveniente de uma aprendizagem por condicionamento.
		1.
		Podemos afirmar que a comunicação no contexto organizacional, é:
	
	
	
	
	 
	As redes formais de comunicação se caracterizam pelos fluxos de informação que se movem no cotidiano do trabalho organizacional em qualquer tempo e direção.
	
	
	É incipiente a influência dos processos comunicacionais na manutenção e/ou modificação dos padrões da cultura organizacional da empresa.
	
	
	As linguagens e os jargões adotados por subgrupos nas organizações têm a finalidade de diversificar e enriquecer o convívio cotidiano no trabalho, sendo incentivados pela gestão.
	
	
	As redes formais de comunicação têm o propósito de estarem disponíveis para serem acionadas quando os processos comunicacionais via redes informais se mostram insuficientes.
	
	 
	Os meios de comunicação organizacional, tanto os formais quanto os informais, possibilitam, dentre outros aspectos, a disseminação dos valores culturais da empresa.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		O componente Comportamental das atitudes pode ser explicado como:
	
	
	
	
	 
	O componente que equilibra a razão e o afeto na formação das atitudes.
	
	
	A predisposição da pessoa em promover comportamentos eficazes e proativos.
	
	
	O componente responsável pela transformação das atitudes em ações.
	
	
	O comportamento em si. Após ser definida a atitude este é o componente da ação.
	
	 
	A predisposição da pessoa a agir de modo coerente com seus conceitos e afetos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Algumas estruturas de linguagem são frequentemente utilizadas pelas pessoas em seus discursos e se forem devidamente trabalhadas podem não só esclarecer o conteúdo do discurso como influir de modo decisivo neste mesmo discurso. O padrão onde se transformam situações específicas em genéricas é chamado:
	
	
	
	
	 
	NOMINALIZAÇÕES
	
	
	LEITURA DE MENTE
	
	
	ELIMINAÇÃO
	
	 
	GENERALIZAÇÕES
	
	
	PRESSUPOSIÇÕESGabarito Comentado
	
	
		4.
		Para Vygotsky, contrariando Piaget, a linguagem egocêntrica não desaparece com o advento da linguagem socializada. Vygotsky afirma que ela permanece ativa como linguagem subvocal. Considerando esta afirmativa como verdadeira, podemos entender que ao dizermos que ¿estamos pensando¿, na verdade estaríamos:
	
	
	
	
	 
	Utilizando da linguagem egocêntrica.
	
	
	Conversando conosco mesmo.
	
	
	Construindo raciocínios lógico-dedutivos.
	
	
	Utilizando da memória para elaborar o discurso.
	
	
	Utilizando a linguagem socializada internamente.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Segundo Vygotsky, as duas funções da linguagem são:
	
	
	
	
	 
	Pedir e Ordenar.
	
	 
	Organização do pensamento e Comunicação.
	
	
	Organização do pensamento e Facilitar as solicitações.
	
	
	Comunicação e Expressão.
	
	
	Externar sentimentos e Comunicação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A Linguagem se caracteriza por:
	
	
	
	
	 
	não estar vinculada à memória.
	
	
	corresponder a um código inato, compartilhado pelos grupos sociais.
	
	
	ser universal, independentemente dos grupos sociais.
	
	
	não depender da aprendizagem.
	
	 
	dizer respeito a um conjunto de códigos aprendidos e compartilhados por um grupo social.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Algumas estruturas de linguagem são frequentemente utilizadas pelas pessoas em seus discursos e se forem devidamente trabalhadas podem não só esclarecer o conteúdo do discurso como influir de modo decisivo neste mesmo discurso. O padrão onde a pessoa alega conhecer o conteúdo das mentes alheias é chamado:
	
	
	
	
	 
	ELIMINAÇÃO
	
	 
	LEITURA DE MENTE
	
	
	GENERALIZAÇÕES
	
	
	PRESSUPOSIÇÕES
	
	
	NOMINALIZAÇÕES
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Quando usamos as palavras, lançamos mão do que Saussure chama de signos linguísticos. Estes signos são compostos pelo significado, referido ao conceito que o termo que estamos usando representa, e pelo termo em si, composto pela cadeia de sons. Em Linguística, a este último aspecto (a cadeia de sons) dá-se o nome de:
	
	
	
	
	 
	significante.
	
	
	significação.
	
	
	conceito.
	
	
	memória.
	
	
	sonoridade.
		1.
		Em relação aos produtos midiáticos podemos afirmar que:
	
	
	
	
	 
	Produtos midiáticos éticos são ideologicamente neutros e transmitem seus conteúdos absolutamente isentos de perspectivas ou valores.
	
	
	Nenhum produto midiático pode ser considerado como absolutamente ético, na medida em que sempre haverá alguma forma de tendenciamento de seu conteúdo para atender aos interesses do veículo.
	
	
	Os produtos midiáticos estão direcionados para os interesses comerciais e políticos de seus veículos, portanto não podem ser considerados como produtos informativos de fato.
	
	
	Há os produtos voltados para o entretenimento e outros voltados para a informação. Só se admite que o produto contenha conceitos ou valores ideológicos quando for direcionado para a diversão. Produtos direcionados para a informação não podem conter qualquer tipo de valor ou posicionamento.
	
	 
	Todos os produtos midiáticos embutem em si perspectivas ideológicas, valores, conceitos e ideias que são pertinentes aos seus posicionamentos, à cultura da sociedade a qual representam e aos interesses de seu público e de seus proprietários.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Para que a manipulação da opinião pública pela mídia seja bem sucedida é necessário o seguinte fator básico:
	
	
	
	
	 
	Que o público não possua meios alternativos de informação.
	
	
	Que a sociedade seja inculta e alienada.
	
	
	Que o veículo encontre profissionais antiéticos o suficiente para se propor a esta ação.
	
	
	Que o veículo priorize o lucro em detrimento da verdade.
	
	 
	Que haja identificação entre as representações sociais do público e do veículo.
	
	
	
		3.
		Quando falamos de Ideologias, geralmente, consideramos valores, posturas, concepções e obras que caracterizam determinada forma de pensar e entender o mundo. Se olharmos para a História do Ocidente, verificaremos que ela foi marcada por diferentes Ideologias, capazes de diferenciar claramente, por exemplo, a forma como entendemos o mundo hoje e nos posicionamos em relação a ele, com o que era dominante como forma de interpretação e posicionamento no mundo no século dezenove. Se tomarmos conceitualmente a Ideologia, podemos dizer que ela:
	
	
	
	
	 
	atua como uma estrutura que fundamenta o sistema de análise e compreensão da realidade.
	
	
	está referida ao retrato de uma época, espelhando aspectos dominantes.
	
	
	está ausente nas manifestações sociais e nas produções jornalísticas de uma sociedade.
	
	
	se mantém alheia à forma como nós, humanos, construímos nossa subjetividade.
	
	
	é indiferente à Cultura de um povo ou sociedade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Podemos definir um texto profissional, em uma revista ou jornal, como objetivo quando:
	
	
	
	
	 
	Não ressalta sua identidade com seu público, omitindo seus posicionamentos e posturas.
	
	
	Produz no leitor o acionamento de mecanismos de defesa em relação às conclusões que o texto apresenta.
	
	 
	Elabora seu discurso de forma clara e coerente a seus comprometimentos políticos e ideológicos.
	
	
	Apresenta uma absoluta neutralidade ideológica.
	
	
	Não se utiliza de frases escritas na primeira pessoa do singular.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A discussão sobre o poder dos Meios ou Veículos de Comunicação na determinação de modelos, padrões, conceitos e estilos de vida é frequente. Podemos dizer que, mais contemporaneamente, o público tem sido entendido como:
	
	
	
	
	 
	um agente passivo e submetido aos direcionamentos ideológicos propostos pelo veículo.
	
	
	um agente indiferente que não reage aos direcionamentos ideológicos propostos pelo veículo.
	
	
	um agente neutro para quem os direcionamentos ideológicos propostos pelo veículo não pesam.
	
	 
	um agente ativo que determina os direcionamentos ideológicos do veículo.
	
	
	um agente sem importância para os meios de comunicação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Levando em consideração as características do ser humano, especialmente quando comparado a outras espécies animais, podemos afirmar que:
	
	
	
	
	 
	o homem nasce pronto para sobreviver como espécie e como ser social.
	
	
	o homem nunca está pronto para adequar-se a um grupo social.
	
	
	o homem e os animais não se distinguem quanto à capacidade de adaptação social.
	
	 
	o homem nasce pronto para pertencer à espécie humana, mas inacabado para adequar-se a um dado grupo social.
	
	
	a adequação social do homem não depende de outros humanos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		No homem, as atitudes vinculadas à alimentação, ao medo, à agressão e aos cuidados familiares podem ser entendidas como a expressão de um:
	
	
	
	
	 
	fator genético.
	
	 
	fator social.
	
	
	fator ideológico.
	
	
	fator biológico.
	
	
	fator cultural.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Quando os integrantes de um grupo social compartilham de saberes, valores e perspectivas, de modo que seus comportamentos constituem o jeito de ser da maioria, eles são considerados:
	
	
	
	
	 
	loucos.
	
	 
	normais.
	
	
	desajustados.
	
	
	anormais.
	
	
	doentes.
		1.Para que se estabeleça uma relação eficaz, faz-se necessário que o profissional se posicione, através de um conjunto de atitudes, como alguém pronto e disposto a ouvir e entender seu interlocutor e, principalmente, passar a este a capacidade de reproduzir com responsabilidade suas observações. A postura facilitadora da comunicação onde quanto mais espontânea for a atitude do comunicador, isto é, quanto mais natural, mais facilmente obterá do sujeito uma proximidade de confiança e menos resistências é o (a):
	
	
	
	
	 
	ATITUDE DOCENTE
	
	
	CONTATO EMPÁTICO MANIFESTO
	
	
	CALOR HUMANO
	
	
	INICIATIVA
	
	 
	ESPONTANEIDADE
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Pedro Celso Campo, Professor da Unesp-Bauru, SP, em artigo publicado no Observatório da Imprensa, menciona que, em um dos jornais brasileiros, os profissionais são orientados a trabalhar observando que as notícias do jornal são a matéria-prima natural da opinião, mas não a única, uma vez que o artigo ou editorial realmente útil suplementa a notícia com pesquisa e informação adicional, pois, sem isso, é difícil escapar de observações superficiais e conclusões padronizadas (http://www.observatoriodaimprensa.com.br/artigos/da010520026.htm). Podemos considerar que esta orientação reflete:
	
	
	
	
	 
	a falta de rigor ético do jornal.
	
	
	superficialidade na transmissão da informação.
	
	 
	a função primordial do texto jornalístico.
	
	
	uma manipulação do leitor, contaminando sua interpretação dos fatos.
	
	
	um cuidado desnecessário com o leitor.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		O jornalismo é, por definição, uma ação de mediação entre o sujeito e sua realidade social. Portanto, partindo deste princípio, podemos considerar que:
	
	
	
	
	 
	O jornalista não pode ser responsável por aquilo que transmite e como seu público interpretará o fato.
	
	
	A população necessita do jornalismo para intermediar suas relações com os poderes instituídos.
	
	
	O jornalista precisa transmitir para o público apenas sua perspectiva política sobre o fato e permitir que o público tire suas próprias conclusões.
	
	 
	A forma como o jornalista irá expor o tema influenciará na compreensão e na lógica pela qual o público compreenderá o assunto.
	
	
	O jornalista é quem determinará como seu público interpretará ou compreenderá os fatos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		A imparcialidade, no campo jornalístico, se expressa através da:
	
	
	
	
	 
	transmissão e/ou análise de um fato, pelo profissional, respeitando seu próprio ponto de vista político e ideológico.
	
	
	escolha de um profissional especialista para dar uma impressão sobre os fatos noticiados.
	
	
	escolha de um lados da questão, considerando ser este lado escolhido o mais ético.
	
	 
	pluralidade de ângulos que são considerados na análise e/ou na transmissão de um fato pelo profissional.
	
	
	adoção, pelo profissional, de um discurso moralmente e politicamente valorativo dos fatos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Alberto Dines, em depoimento gravado em vídeo para Revista Digital, entende que os jornalistas são escritores, são narradores e não são apenas escribas; são artistas e, ao mesmo tempo, operadores de cultura. Seu argumento leva em consideração a função social do Jornalismo e a forma como grande parte das matérias jornalísticas é produzida hoje. Neste depoimento, defende que o Jornalista:
	
	
	
	
	 
	não tem compromisso ético ou político na elaboração de suas matérias.
	
	 
	precisa ser sensível ao povo, ter contato humano, pessoal e real com os fatos.
	
	
	precisa, acima de tudo, saber escrever e narrar um fato.
	
	
	não precisa ter espírito de pesquisador e nem sensibilidade para com os demais.
	
	
	pode exercer bem a profissão apenas recorrendo à Internet e ao telefone.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Quando um telejornal transmite uma notícia que envolve pessoas ou organizações e, na sequência, diz que as partes envolvidas foram procuradas pela produção, transmitindo o que estas partes disseram a respeito do que foi noticiado, este telejornal está cumprindo a dimensão da:
	
	
	
	
	 
	tendência ideológica.
	
	
	indiferença.
	
	
	tendenciosidade
	
	
	parcialidade.
	
	 
	imparcialidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		A mediação crítica e analítica entre aquele que lê e aquilo que lê, ou seja, a reflexão produzida e gerada em um leitor a partir do conteúdo do que lê e em função da forma como este conteúdo é apresentado, é uma função primordial:
	
	
	
	
	 
	do texto de entretenimento.
	
	
	do texto informativo.
	
	
	do texto de especialistas.
	
	
	do texto de blogueiros.
	
	 
	do texto jornalístico.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Para que se estabeleça uma relação eficaz, faz-se necessário que o profissional se posicione, através de um conjunto de atitudes, como alguém pronto e disposto a ouvir e entender seu interlocutor e, principalmente, passar a este a capacidade de reproduzir com responsabilidade suas observações. A postura facilitadora da comunicação onde não cabe ao comunicador modificar o sistema de crenças religiosas, políticas, econômicas, sociais ou qualquer outro sistema ideológico do sujeito é o (a):
	
	
	
	
	 
	CONTATO EMPÁTICO MANIFESTO
	
	
	INICIATIVA
	
	 
	ACEITAÇÃO DE IDEOLOGIAS DIVERSAS
	
	
	CALOR HUMANO
	
	
	ESPONTANEIDADE
		1.
		Ao tomarmos uma decisão, nem sempre alcançamos o resultado que esperávamos, mesmo ponderando cuidadosamente prós e contras envolvidos nas opções envolvidas. Ao avaliar o mau resultado obtido, muitas vezes, nos responsabilizamos pessoalmente pelo ocorrido e entramos em conflito. A este fenômeno dá-se o nome de:
	
	
	
	
	 
	Consistência Cognitiva.
	
	
	Autoflagelação.
	
	
	sofrimento necessário.
	
	 
	Dissonância Cognitiva.
	
	
	Coerência Decisória.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Disposicionar os objetos envolvidos numa relação em termos de causa e efeito, nos auxilia a:
	
	
	
	
	 
	Dar um sentido organizacional às ações ou eventos e compreender a realidade como algo lógico e coerente.
	
	
	Atribuir valor aos eventos e definir prioridades para as ações.
	
	
	Permitir a compreensão dos fatos e ter uma perspectiva imparcial e isenta das situações.
	
	
	Investigar as origens dos comportamentos e definir reparações de danos e consequências.
	
	
	Construir um projeto de vida e prever todas as possíveis ocorrências de nossos atos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Lógica é um sistema de ordenação do mundo. As pessoas estabelecem uma lógica pessoal para harmonizar suas vivências, e o modo pelo qual fazem isso depende de sua capacidade de discernir de forma mais ou menos complexa as representações sociais. Entretanto, mesmo no adulto, é mais comum e mais coerente a pessoa gostar do que respeita. A este fenômeno dá-se o nome de:
	
	
	
	
	 
	homogeneidade emocional.
	
	
	empatia.
	
	
	intolerância.
	
	
	preconceito.
	
	
	identidade emocional.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Dentre as Atribuições de Causalidade Pessoais a subdivisão onde o sujeito tem a intenção consciente de produzir um dado efeito e se utiliza do conjunto de seus atributos disponíveis para tal é chamada:
	
	
	
	
	 
	PREVISIBILIDADE
	
	
	ASSOCIAÇÃO
	
	 
	INTENCIONALIDADE
	
	
	DISPONIBILIDADE
	
	
	ENGAJAMENTO
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Atribuir causa representadisposicionar os objetos envolvidos numa relação em termos de causa e efeito. Quando atribuímos causa e efeito, damos um sentido organizacional às ações ou eventos, o que irá se transformar em nossa principal forma de organização psicológica. Este sentido lógico decorrente da relação de causalidade chama-se de:
	
	
	
	
	 
	PROPRIEDADE DISPOSICIONAL
	
	
	DIREÇÃO DA AÇÃO
	
	
	COORDENAÇÃO
	
	 
	NEXO CAUSAL
	
	
	PERCEPTO
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		O fato da realidade possuir características invariáveis possibilita:
	
	
	
	
	 
	Percebermos como as pessoas reagem sempre de modo invariável às coisas.
	
	 
	Termos uma percepção estável das coisas e construirmos o nexo causal dos eventos.
	
	
	Termos uma percepção variável das coisas e construirmos as propriedades disposicionais dos eventos.
	
	
	Percebermos as pessoas em suas características emocionais e psicológicas.
	
	
	O fato da realidade ser imutável e estanque.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Neutralidade e Acessibilidade estão intrinsecamente relacionadas. Esta relação se traduz na seguinte sentença:
	
	
	
	
	 
	A neutralidade mantém a relação enigmática e formal e a acessibilidade cria a sedução necessária para que o entrevistado diga tudo o que o comunicador deseja saber.
	
	 
	A neutralidade retém a relação ao contexto profissional e a acessibilidade cria a identidade necessária ao bom fluxo da comunicação.
	
	
	A acessibilidade mantém a relação enigmática e formal e a neutralidade cria a sedução necessária para que o entrevistado diga tudo o que o comunicador deseja saber.
	
	
	A acessibilidade permite ao comunicador atingir aspectos mais pessoais de seu interlocutor e a neutralidade faz com que lide com estes aspectos de modo desinteressado.
	
	
	A acessibilidade retém a relação ao contexto profissional e a neutralidade cria a identidade necessária ao bom fluxo da comunicação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Quando ocorrer do comunicador não conhecer um dado citado pelo entrevistado, por exemplo, a melhor opção a fazer é:
	
	
	
	
	 
	Desconversar e mudar de assunto o mais rápido possível.
	
	
	Pedir licença e acessar via Internet um site de busca para ler sobre o tema.
	
	
	Não demonstrar seu desconhecimento e afirmar que conhece.
	
	 
	Admitir que não conhece e pedir informações.
	
	
	Admitir que não conhece, mas afirmar que isso não é pertinente ao assunto da entrevista.
		1.
		Em Psicologia da Comunicação, percebemos o quanto são importantes os aspectos referentes ao sentido da comunicação entre as pessoas, dentro e fora do ambiente de trabalho. Existindo, em consequência, a Comunicação Intragrupos, que pode ser definida como sendo:
	
	
	
	
	 
	É aquela produzida no interior de grupos corporativos ou não, com seus modelos comunicacionais, suas respectivas interações e diferentes eficácias motivacionais.
	
	
	É aquela produzida no ambiente organizacional dos grupos ou não, com seus modelos de integração, suas respectivas relações de poder e eficácia interrelacionais.
	
	
	É aquela produzida nas relações humanas dentro e fora da organização, com conscientização e através dos seus modelos de gestão.
	
	
	É aquela produzida na organização dentro e fora da equipe de gestão, através da incorporação dos seus modelos de desenvolvimento e eficácia.
	
	
	É aquela produzida no circulo de trabalho, com interação ou não entre seus membros, com seus modelos intergrupais, capazes de restabelecer a motivação e eficácia.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Para estimular a participação de um entrevistado, um jornalista deve ter alguns cuidados. Dentre estes, é fundamental:
	
	
	
	
	 
	o entrevistado perceber que há um objetivo a ser atingido por suas declarações.
	
	
	o entrevistado perceber que não haverá repercussão de sua fala.
	
	
	o entrevistado entender que sua fala logo será esquecida.
	
	
	o entrevistado sentir-se um especialista no assunto.
	
	
	o entrevistado sentir-se envaidecido pela oportunidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Para Piaget a motivação é um impulso essencial à atividade da aprendizagem e faz parte do próprio aparato cognitivo. É ela que leva o sujeito a reagir ao ambiente. Quando se refere à motivação, Piaget aponta para:
	
	
	
	
	 
	Os impulsos de sobrevivência que conduzem o ser humano a se adequar a qualquer circunstância do meio ambiente de modo instintivo e imediato.
	
	 
	Um processo intrínseco à nossa natureza psíquica e, portanto, a necessidade de conhecer é inerente à atividade intelectual do mesmo modo como a necessidade de se adaptar ao meio é inerente às espécies.
	
	
	As necessidades básicas ou impulsos primários - fome, sede, sexo, etc.
	
	
	Um processo que precisa ser aprendido pela interação social e, portanto, não existe nas fases iniciais da vida.
	
	
	Os aspectos externos que nos estimulam a vencer desafios e a superar barreiras em direção ao sucesso e às conquistas de nossos desejos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Precisamos, atualmente, considerar que há uma parcela de pessoas que, independente de classe socioeconômica, simplesmente não possui motivação para buscar a informação, ou seja, que há uma parcela da população que não vê suas necessidades ou desejos realizados pela informação a ela disponibilizada. Em outras palavras, a informação para ser consumida necessita motivar e isso, em termos gerais, significa que necessita:
	
	
	
	
	 
	ser percebida como atendendo à exigências sociais.
	
	
	ser percebida como geradora de boas conversas com amigos.
	
	 
	ser percebida como útil ou como prazerosa.
	
	
	ser entendida como fundamental à participação nas redes sociais.
	
	
	ser considerada como entretenimento.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Quando o assunto é a motivação humana, devemos levar em conta que ela lida com diversas formas e categorias de "motivos". Logo, assinale dentre as alternativas a seguir, aquela que NÃO demonstra ser uma categoria de motivos.
	
	
	
	
	 
	Motivos referentes aos processos.
	
	
	Motivos referentes ao ego.
	
	
	Motivos referentes às relação com o ambiente.
	
	
	Motivos referentes às relação com o outro.
	
	
	Motivos referentes ao corpo.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A profusão de informações postadas nas redes sociais demonstra que:
	
	
	
	
	 
	A população, em especial a mais jovem, se motiva a trocar informações entre si, mas não para adquirir informações de terceiros.
	
	 
	O estímulo à informação é derivado da autonomia que os sujeitos têm em tratar de temas de seu interesse.
	
	
	O interesse pelo consumo de informação vem sendo substituído pelo interesse na produção de informação.
	
	
	A informação está perdendo seu valor como ferramenta de conhecimento e se transformando em mera troca de dados pessoais.
	
	
	Os veículos tradicionais estão perdendo espaço midiático para as redes de relacionamentos virtuais.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Se considerarmos os modelos comunicacionais adotados nos ambientes organizacionais, podemos dizer que o modelo mais eficaz na estimulação à comunicação é o:
	
	
	
	
	 
	centralizado.
	
	
	totalitário.
	
	 
	descentralizado.
	
	
	divergente.
	
	
	convergente.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Sabemos que a comunicação está diretamente relacionada à eficácia do funcionamento do grupo, isto é, quanto maior comunicação, mais eficácia. Ocorre que,da mesma forma como existem diferentes tipos de grupos, existem também diferentes modelos comunicacionais dentro dos grupos. Chamamos de comunicação DESCENTRALIZADA aquela que:
	
	
	
	
	 
	Ocorre quando um membro do grupo detém o controle da comunicação com os demais, ou seja, as relações não são diretas, necessitam a filtragem de um dos membros.
	
	
	Produz quebra ou ruptura na centralização da comunicação. Neste modelo, a comunicação que deveria ser canalizada por um emitente para diferentes receptores é interrompida e passa a não conseguir mais atingir seus objetivos.
	
	
	Um dos membros do grupo descentraliza as comunicações dos demais, ou seja, o membro interrompe o processo natural de comunicação e interfere nele.
	
	 
	É igualitária entre os membros, ou seja, não há necessidade da interferência de um membro para que qualquer outro se comunique com os demais.
	
	
	O grupo escolhe como sendo o canal principal de trocas entre si. Assim, todos os membros do grupo enviam e recebem comunicações ao mesmo tempo o tempo todo.
		1.
		Partindo-se do pressuposto de que o planejamento é essencial para o sucesso de uma entrevista, podemos afirmar que o primeiro passo para um bom planejamento é:
	
	
	
	
	 
	Escrever a listagem de perguntas com antecedência.
	
	 
	Conhecer bem o suficiente o tema e/ou o personagem do entrevistado.
	
	
	Determinar a estratégia de abordagem do tema.
	
	
	Escrever um roteiro alternando aspectos de relaxamento com aspectos de tensão.
	
	
	Definir o local e a hora precisa do encontro.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A contestação, por parte do jornalista, de posicionamentos ou argumentos apresentados por um entrevistado, é considerado:
	
	
	
	
	 
	Antiético, pois não cabe ao repórter contestar o que está sendo posto pelo entrevistado.
	
	
	Um erro profissional, pois o jornalista deve ser imparcial e nunca expor seus posicionamentos.
	
	
	Normal, pois o jornalista deve agir como um acusador instigando o sujeito a se defender.
	
	 
	Normal, desde que o entrevistador saiba conduzir estas contestações com argumentos sólidos e direcionados para objetivos da entrevista.
	
	
	Constrangedor, porém necessário para expor o entrevistado quando este estiver mentindo.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Algumas técnicas são essenciais para o sucesso de uma boa entrevista. No entanto, algumas são muito específicas da entrevista jornalística. A técnica que se caracteriza pela demonstração de que o jornalista não é uma ameaça ao entrevistado (como normalmente parece ser) é chamada:
	
	
	
	
	 
	ACOLHIMENTO
	
	
	EMPENHO DOS SENTIDOS
	
	
	RELEVÂNCIA
	
	 
	AMISTOSIDADE
	
	
	DOSAGEM
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		O conceito de RELEVÂNCIA das entrevistas jornalísticas se refere a:
	
	
	
	
	 
	Competência do repórter em reproduzir com fidedignidade o que foi observado.
	
	
	Capacidade de venda do veículo impulsionada pela entrevista.
	
	
	Repercussão que a entrevista terá nos meios políticos e sociais.
	
	
	Importância que a entrevista representará para os meios científicos.
	
	 
	Capacidade da entrevista de transmitir algo novo e interessante.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Algumas entrevistas possuem a força necessária para transformar as sociedades e mudar até mesmo o rumo de eventos históricos. Para que isso ocorra, no entanto, é necessário:
	
	
	
	
	 
	Que o jornalista tenha a sorte de conseguir entrevistar a pessoa certa no momento histórico certo.
	
	
	Que o veículo para o qual o jornalista trabalhe lhe propicie a liberdade de expor seus pensamentos sem censura ou ideologias pré-definidas.
	
	
	Que o jornalista consiga dar à reportagem o sensacionalismo suficiente para desmontar as estruturas sociais vigentes.
	
	 
	Que a competência técnica do jornalista o permita seguir estratégias ao mesmo tempo ousadas e bem planejadas.
	
	
	Que o entrevistado esteja predisposto a colaborar e transmita informações capazes de promover comoção social.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Clarificar para sujeito o ponto ao qual se destina a entrevista ou mesmo o objetivo definido que se pretende atingir são atitudes:
	
	
	
	
	 
	Que tendenciam e influenciam a entrevista e, portanto, devem ser evitadas.
	
	
	Necessárias quando o entrevistado estiver falando algo com o qual o comunicador não concorda.
	
	
	Importantes para que o comunicador demonstre que está no controle da entrevista.
	
	
	Completamente equivocadas se forem tomadas pelo comunicador.
	
	 
	Corretas sempre que a entrevista estiver perdendo o foco.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Algumas técnicas são essenciais para o sucesso de uma boa entrevista. No entanto, algumas são muito específicas da entrevista jornalística. A técnica que se refere à delimitação necessária ao envolvimento do comunicador para a obtenção das informações é chamada:
	
	
	
	
	 
	ACOLHIMENTO
	
	
	EMPENHO DOS SENTIDOS
	
	
	AMISTOSIDADE
	
	
	RELEVÂNCIA
	
	 
	DOSAGEM
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Ao realizarem seu trabalho, alguns repórteres, ocasionalmente, iniciam suas entrevistas com perguntas dramáticas ou bombásticas para gerar logo um clima de assombro e surpresa. Essa estratégia: I: pode ser interessante, desde que o repórter tenha experiência suficiente para saber as consequências que esta pergunta trará para a entrevista como um todo; II: tenha, naturalmente, confiança em sua capacidade de reverter esta tensão, se for necessário; III- gera, inevitavelmente, problemas éticos; IV: nunca deve ser utilizada. É CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	I, II, III e IV.
	
	
	III e IV.
	
	 
	I e II.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
		1.
		O Código Penal Brasileiro trata os chamados crimes contra a honra. Nesta categoria, incluem-se três modalidades de crimes: a calúnia (art. 138), a difamação (art. 139) e a injúria (art. 140), que um entrevistado, que por alguma razão considerar que teve sua imagem atingida por um jornalista, poderia usar para enquadrar uma queixa contra este. Pode-se dizer que o crime é de calúnia quando:
	
	
	
	
	 
	é atribuída a alguém uma qualidade negativa, que ofenda sua dignidade ou decoro.
	
	
	o jornalista chama o entrevistado pelo nome, não respeitando seu título.
	
	
	é atribuído a alguém um fato determinado ofensivo à sua reputação.
	
	 
	é atribuída, falsamente, a alguém a responsabilidade pela prática de um fato determinado e definido como crime.
	
	
	o entrevistado considera que a matéria teve pouca repercussão na mídia.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Para Luiz Amaral, no livro Jornalismo, Matéria de primeira página, de 1997, entrevistar não é somente fazer uma pergunta, esperar uma resposta e juntar à resposta outra pergunta. É um exercício profissional trabalhoso e ingrato. Em função disto, pode-se entender porque é importante: I-pesquisar sobre os temas a serem tratados e sobre o entrevistado; II- elaborar um roteiro com começo, meio e fim; III- demonstrar, ao entrevistado, que está compreendendo o enunciado do que diz. Está CORRETO o que se afirma:
	
	
	
	
	 
	em II e III.
	
	 
	em I, II e III.
	
	
	em I e II.
	
	
	apenas em I.
	
	
	apenas em III.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Na transcrição de uma reportagem, ou durante a execução da mesma, o modo como se referir ao entrevistado é importante para segarantir o respeito e a coerência entre o tratamento e o cargo ou função do mesmo. Ao nos dirigirmos ao presidente da República, por exemplo, o tratamento deve ser:
	
	
	
	
	 
	Excelentíssimo Senhor Presidente da República.
	
	
	Senhor Fulano (nome do mesmo).
	
	 
	Senhor Presidente.
	
	
	Sua Excelência.
	
	
	Presidente Fulano (nome do mesmo).
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Os crimes contra a honra previstos no Código Penal Brasileiro se dividem em:
	
	
	
	
	 
	Calúnia, Exposição Indevida e Desagravo.
	
	
	Injúria, Exposição Indevida e Estelionato.
	
	
	Traição, Estelionato e Preconceito.
	
	 
	Calúnia, Difamação e Injúria.
	
	
	Difamação, Retaliação e Exposição Indevida.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		Como recurso de contextualização de uma entrevista, a fotografia:
	
	
	
	
	 
	Não tem utilidade prática, mas embeleza a página dando ao leitor um espaço de relaxamento.
	
	
	É apenas ilustrativa sem finalidade de complementação do discurso.
	
	 
	É capaz de complementar um texto de modo a definir aspectos subjetivos e auxiliar na interpretação do contexto.
	
	
	É inócua e muitas vezes tira o foco do leitor do texto.
	
	
	Substitui o texto e transmite mais do que qualquer redação poderia informar sobre uma situação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		A utilização do recurso de vídeo, ou a entrevista televisiva, é tida como uma das formas mais invasivas da privacidade e intimidade do entrevistado. Isso porque:
	
	
	
	
	
	Jornalistas na TV querem aparecer mais do que os entrevistados e acabam por expô-los a constrangimento.
	
	 
	A imagem, a expressão corporal e facial dizem ¿ ou contradizem ¿ mais do que muitas palavras ou frases de efeito, o que torna muito grande a força deste recurso.
	
	
	Eles demonstram não apenas as ideias, mas também a aparência física dos entrevistados.
	
	
	Ao se ver diante de uma câmera o entrevistado se envaidece e fala qualquer coisa que o repórter lhe induza.
	
	
	Alguns veículos marcam entrevistas na casa do entrevistado e, com isso, acabam exibindo sua residência como fundo da imagem e invadindo sua privacidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Quando os dados de uma entrevista que será impressa puderem resultar em denúncia, devido à gravidade das informações fornecidas pelo entrevistado, o jornalista deverá ter o cuidado de:
	
	
	
	
	 
	não publicá-la.
	
	
	disfarçar os dados para que não se convertam em denúncia.
	
	
	esquecê-la, fazendo de conta que não aconteceu.
	
	
	publicá-la de modo parcial.
	
	 
	colocar as citações entre aspas ao longo do texto corrido.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		Não é incomum que pessoas entrevistadas por um jornalista, ao verem a matéria publicada ou editada em telejornais, digam ou pensem que não foi aquilo o que falaram ou declararam. Esta constatação revela que é importante registrar as opiniões emitidas e respeitá-las, mesmo quando edições e cortes na coleta integral do material precisam ser feitos. Estes cuidados por parte do jornalista ou repórter, envolvem, acima de tudo:
	
	
	
	
	 
	registro gravado do que está sendo dito.
	
	
	transcrição exata do que está sendo dito.
	
	
	registro em vídeo do que está sendo dito.
	
	 
	muita atenção dispensada ao sentido ou ao contexto do que está sendo dito.
	
	
	boa memória do entrevistador.
		1.
		Considerando a comunicação não verbal, é possível entender que, quando falamos a alguém, se esta pessoa inclina o tronco em nossa direção, ela está demonstrando:
	
	
	
	
	 
	desinteresse, cansaço ou discordância.
	
	
	indiferença e pressa em ir embora.
	
	 
	interesse, afetividade e concordância.
	
	
	embaraço em estar conosco.
	
	
	sentimentos de hostilidade.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Sabemos que, ao falarmos e nos dirigirmos a alguém, há sinais emitidos pelo corpo, pelas expressões faciais e mesmo pelo tom de voz. A partir disto, é possível concluir que nossa linguagem corporal, quando ajustada ao que sentimos:
	
	
	
	
	 
	auxilia a comunicação e confirma o que estamos dizendo.
	
	
	desfoca a atenção do ouvinte em relação ao que estamos falando.
	
	
	não auxilia e nem atrapalha a comunicação.
	
	
	não faz diferença em relação ao que queremos afirmar.
	
	
	passa despercebida ao ouvinte, não pesando na comunicação.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Muitas vezes, temos a nítida sensação de que, embora o discurso do outro transmita verbalmente uma mensagem, o que captamos é algo totalmente inverso. O motivo pelo qual isto ocorre é que as pessoas transmitem mensagens em dois canais distintos e simultâneos. A transmissão principal vai pelo canal da fala, mas há uma segunda transmissão. Esta segunda transmissão se refere: I- aos sinais emitidos pelo corpo; II- às expressões faciais e ao tom de voz; III- a todo um conjunto de emissões simultâneas que podem reforçar ou negar o que está sendo dito. Está CORRETO o que se afirma em:
	
	
	
	
	 
	apenas em II.
	
	
	II e III.
	
	
	I e III.
	
	
	apenas em I.
	
	 
	I, II e III.
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
		4.
		Considerar que variações na tonalidade de voz, gestos tensos ou desvios de olhares podem refletir dados importantes em uma entrevista é:
	
	
	
	
	 
	Um erro, pois uma entrevista jornalística não pode ser analisada pela mesma perspectiva de uma entrevista psicológica.
	
	
	Realidade, mas o jornalista não tem a formação necessária para utilizar estes aspectos em suas análises.
	
	
	Um exagero proveniente de aspectos pseudocientíficos do senso comum.
	
	 
	Uma verdade e o repórter deve treinar seus sentidos para que estes detalhes não lhe passem despercebidos.
	
	
	Uma possibilidade, mas como nem sempre são dados significativos, em geral devem ser ignorados.
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A percepção é um processo vital, em nossas vidas, uma vez que nos permite captar informações específicas em cada meio e, ainda, permite nosso ajuste às mesmas. Considerando o tema percepção, assinale a única alternativa CORRETA das afirmativas abaixo:
	
	
	
	
	 
	Na percepção ocorrem distorções, independentemente dos fatores de influência no mesmo processo.
	
	
	Em termos perceptivos podemos defender a ideia de que um mesmo objeto é interpretado de modo idêntico por todas as pessoas.
	
	
	Na percepção não ocorrem distorções, logo esse processo nos permite reconhecer com exatidão as coisas.
	
	 
	A aquisição da linguagem é de importância para o processo perceptivo por resultar na expansão natural de nossa capacidade de nomear os estímulos e situações ao nosso redor
	
	
	A história devida é um fator que não influencia o nosso modo de percebermos as coisas.
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Pesquisas em percepção revelam que o cérebro trabalha com conjuntos perceptivos. Nossas experiências, suposições ou predisposição mental influenciam, e muito, o que percebemos. Desta forma podemos considerar que: A - A nossa capacidade de memória não influencia na percepção. B - A crença de que um objeto aéreo seja um disco voador, por exemplo, pode ser influência das suposições que falamos. C - A memória influencia na percepção, pois guarda os chamados conjuntos perceptivos. D - Grande parte das interpretações que damos às situações e aos objetos depende dos conjuntos perceptivos possuídos.
	
	
	
	
	 
	Somente D está correta.
	
	
	A e B estão corretasSomente A está correta.
	
	 
	B, C e D estão corretas.
	
	
	Somente a C está correta.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Quando estudamos a comunicação corporal e não verbal, ficamos cientes de que os primeiros estudos científicos sobre linguagem corporal foram feitos por:
	
	
	
	
	 
	Jean Piaget.
	
	
	Freud.
	
	
	Ferdinand de Saussure.
	
	
	Vygotsky.
	
	 
	Charles Darwin.
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		O conjunto de saberes informais, elaborados a partir da convivência social, e que nos auxiliam e orientam nas relações com os outros. São chamados:
	
	
	
	
	 
	Símbolos Comunicacionais.
	
	
	Percepção Social.
	
	
	Perspectiva Sociocultural.
	
	 
	Representações Sociais.
	
	
	Estereótipos.