GESTÂO ESC

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Disciplina: GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Avaliação: CEL0372Data: 05/06/2017 15:27:48 (F) Critério: AV
Aluno: 
Nota Prova: 6,7 de 8,0 Nota Partic.: 2,0 Av. Parcial.: 2,0	Nota SIA: 10,0 pts
 
	GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA	 
 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 713475)	Pontos: 1,0 / 1,0
Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania; II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; III -compreender a escola como um local multicultural; IV ¿ entender como necessária da centralização das ações da Gestão , objetivando maior controle e eficiência Assinale a alternativa que a apresenta a resposta de acordo com a legislação em vigor.
Opção Não Respondida	II, III, IV.
Opção Marcada Opção Certa	I, II, III.
Opção Não Respondida	apenas as respostas II e IV.
Opção Não Respondida	I, III, IV.
Opção Não Respondida	I,II,III,IV
 Gabarito Comentado.
 Questão número 4.4a Questão (Ref.: 139112)	Pontos:1 ,0 / 1,0
Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, EXCETO:
Opção Não Respondida	Fortalecimento dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca e, que assenta a vida social.
Opção Não Respondida 	O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
Opção Marcada Opção Certa	A preparação básica para o trabalho, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores.
Opção Não Respondida	O fortalecimento dos vínculos de família e escola.
Opção Não Respondida O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos, habilidades e formação de valores
 Questão número 5.5a Questão (Ref.: 139053)	Pontos: 0,0 / 1,0
Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa gestão:
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa.
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar.
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os problemas relevantes em seus múltiplos aspectos.
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor da escola.
V. Avaliação compartilhada.
Estão corretas apenas:
Opção Marcada Opção Errada	II e IV
Opção Não Respondida	III e V
Opção Não Respondida	I, II e III
Opção Não Respondida Opção Certa	I, II e V
Opção Não Respondida	I, III e IV
 Gabarito Comentado.
 Questão número 6.6a Questão (Ref.: 697953)	Pontos: 1,0 / 1,0
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
Opção Não Respondida	Carga horária de 240 dias e oitocentas horas.
Opção Não Respondida	Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
Opção Marcada Opção Certa	Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
Opção Não Respondida	Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os exames finais.
Opção Não Respondida	Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver
 Gabarito Comentado.
 Questão número 7.7a Questão (Ref.: 150389)	Pontos: 0,5 / 0,5
Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola ou da prática educativa. Com isso percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização de poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que a escola tenha o projeto político-padagógico pretendido?
Opção Marcada Opção Certa	Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
Opção Não Respondida	Divulgação de dados de desempenho para a classificação das turmas.
Opção Não Respondida	Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
Opção Não Respondida	Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
Opção Não Respondida	Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
 Gabarito Comentado.
 Questão número 8.8a Questão (Ref.: 144615)	Pontos: 0,5 / 0,5
A cultura na escola pode ser definida com base nas idéias expressas por Libâneo como sendo:
Opção Não Respondida	
o resultado dos ritmos e ritos das pessoas que atuam no espaço escolar e que definem o seu desempenho.
Opção Marcada Opção Certa	um conjunto de conhecimentos, valores, crenças, costumes, modos de agir e de se comportar adquiridos pelos seres humanos como membros de uma sociedade;
Opção Não Respondida	o contexto simbólico que nos rodeia e que vai formando o nosso modo de pensar e sentir a realidade;
Opção Não Respondida	o conjunto das práticas e vivências culturais que se manifestam em nosso comportamento;
Opção Não Respondida	a bagagem cultural dos indivíduos e que contribuí para definir os desejos e aspirações de cada um;
 Gabarito Comentado.
 Questão número 9.9a Questão (Ref.: 149530)	Pontos: 0,5 / 0,5
Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção.
Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
Opção Não Respondida	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
Opção Não Respondida	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
Opção Não Respondida	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
Opção Marcada Opção Certa	inadequada, pois não corresponde às práticas de corresponsabilização e de articulação escola/comunidade..
Opção Não Respondida	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
 Questão número 10.10a Questão (Ref.: 154270)	Pontos: 0,5 / 0,5
Em relação ao conceito de planejamento que contribui para a concepção de uma escola eficaz, marque a alternativa FALSA:
Opção Não Respondida	Ter o plano de desenvolvimento bem definido.
Opção Não Respondida	Ser sistemático e bem concebido das atividades de aprendizagem.
Opção Não Respondida	Fazer ajustes na medida em que o contexto interno e interno mudarem.
Opção Não Respondida	Atender as necessidades da comunidade escolar.
Opção Marcada Opção Certa	Ser o mais burocrático possível.