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AVALIAÇÃO MORFO-FUNCIONAL Definição de termos: Teste - é um instrumento ou ferramenta de medida que é utilizado para obter informações sobre um dado específico ou característica sobre um grupo ou indivíduo. Medir - É quantificar a resposta do teste. É uma técnica que utiliza procedimentos, geralmente, precisos e objetivos. Dado ou Medida - é o escore ou número que foi obtido baseado no teste. Análise - Resultante da comparação dos dados obtidos de um evento. Por meio de técnicas matemáticas e estatísticas. Avaliar - Processo que permite, objetiva ou subjetivamente, comparar critérios e determinar a evolução de um indivíduo ou grupo num período de tempo, seus avanços e retrocessos. Avaliação - um julgamento, uma classificação e uma interpretação, feito a respeito de um estudo baseado na medida ou em algum critério pré-determinado. Normas de Referência - Quando o dado registrado é comparado ao desempenho de outros. Critérios de Referência - Quando o dado registrado é ajustado tendo por base dados de normas de referência e melhor julgamento de um especialista. Avaliação Diagnóstica - Avaliação inicial, com o intuito de traçar o perfil do sujeito/grupo avaliado. Avaliação Formativa - Avaliação inicial ou intermediária, onde o intuito é fornecer o acompanhamento da avaliação e do feedback para alcançar os objetivos. Avaliação Somativa - Avaliação final que ocorre no término de uma unidade de treinamento ou educativa. Objetivos dos Testes, Medidas e Avaliação na Educação Física Fundamentar - cientificamente o treinamento: dados específicos para prescrição do programa de treinamento. Ex: determinação do peso treino. Diagnosticar - pontos fortes e fracos; nível de condicionamento físico. Predizer - serve para predizer eventos ou resultados futuros de dados presentes ou passados para formar grupos homogêneos. Identificar os problemas biomecânicos: forte influência com a eficiência mecânica do gesto motor; melhor aproveitamento da força muscular. Motivar - proporcionar um feedback da melhora do desempenho no teste. Agrupar - um teste e uma avaliação iniciais permitem que se reúnam os indivíduos em grupos de instrução ou de treinamento, de acordo com suas capacidades. Avaliar o desempenho - é necessário avaliar o desempenho obtido pelos indivíduos após um período de instrução ou treinamento. Avaliar o programa - demonstrar para os superiores o desempenho bem-sucedido dos objetivos do programa. Critérios de Autenticidade Científica Objetividade - Um teste deve ter consistência em si mesmo, apresentando resultados precisos independente de quem o aplique. Fidedignidade ou Confiabilidade - É a medida da reprodutibilidade do teste, quando este é repetido pelo mesmo avaliador, na mesma amostra, fornecendo sempre dados semelhantes. Obtida através do teste-reteste, onde a 1ª medida é comparada à 2ª ou a 3ª, nos mesmos sujeitos e sob as mesmas condições. Validade - Um teste mede o que é destinado a medir, com um menor índice de erro possível. Padronização - “A receita e o modo de fazer”do teste. Como administrar um teste Observar: Critérios de autenticidade científica; Verificar se o teste é válido, confiável e objetivo; Validade: quando o teste mede o que se propõe a medir; Confiança: reprodutibilidade dos resultados do teste (mesmo avaliador); Objetividade: reprodutibilidade do teste (avaliadores diferentes); Coeficiente de Correlação: “r”. Familiarização com os testes - menor probabilidade de erros significativos na prescrição das cargas de trabalho Padronização – seguir procedimentos relatados para o teste selecionado para não afetar sua validade. Respeitar os parâmetros fisiológicos para a aplicação do teste. Segurança - Ex.: aplicar o teste de 1-RM em uma pessoa que não possui experiência com este tipo de exercício, e em peso livre. Experiência do avaliador - Está relacionada com a confiança do teste. É importante na administração de um teste, que haja um avaliador experiente coordenando e supervisionando a aplicação do mesmo, e que poderá ser auxiliado por pessoas menos experientes. Organização dos testes – seguir uma ordem coerente com a fundamentação científica exposta na literatura.
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