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EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 
Avaiação Parcial: CEL0641_SM_201602116202 V.1 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 12/10/2017 08:33:21 (Finalizada) 
 
 1a Questão (Ref.: 201602698383) Acerto: 1,0 / 1,0 
De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ninguém educa ninguém, ninguém conscientiza ninguém, 
ninguém se educa sozinho. Isso significa que a educação depende de adesão voluntária, depende de quem a 
incorpora e não de quem a propõe. " 
 
 Paulo Freire 
 2a Questão (Ref.: 201602698386) Acerto: 1,0 / 1,0 
A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, 
através: 
 
 da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. 
 
 3a Questão (Ref.: 201603185664) Acerto: 1,0 / 1,0 
O termo ¿desenvolvimento sustentável¿ é muito empregado para designar a preservação da natureza, com 
vistas à promoção de uma maior conscientização ambiental na sociedade. A expressão " desenvolvimento 
sustentável" designa, especificadamente: 
 
 A manutenção do desenvolvimento econômico de modo a garantir a preservação da natureza e dos 
recursos naturais para as gerações futuras. 
 
 4a Questão (Ref.: 201602704027) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade 
biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas 
e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para 
uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração 
dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir 
a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer 
com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em 
choque com velhos pressupostos capitalistas. 
PORQUE 
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de 
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de 
trabalho na acumulação de capital. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602169533) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, 
sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva 
de realmente empreender ações corretivas? 
 
 Estocolmo, 1972 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201602967190) Acerto: 1,0 / 1,0 
A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, 
constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento 
 
 das questões ambientais; 
 
 7a Questão (Ref.: 201602357829) Acerto: 1,0 / 1,0 
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não 
precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas 
os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de 
Globalização: 
 
 É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos 
recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201602209341) Acerto: 1,0 / 1,0 
A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto: 
 
 na contribuição em dia dos impostos ambientais 
 
 9a Questão (Ref.: 201602366069) Acerto: 1,0 / 1,0 
Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da 
natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da 
pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso 
desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o 
mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu 
__________________________que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da 
sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna? 
 
 políticas públicas 
 
 10a Questão (Ref.: 201602698373) Acerto: 1,0 / 1,0 
A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 
1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 
Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados 
tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta: 
 
 Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela 
mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados. 
 
 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 
Avaiação Parcial: CEL0641_SM_201602116202 V.1 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 12/10/2017 14:10:29 (Finalizada) 
 1a Questão (Ref.: 201602221045) Acerto: 1,0 / 1,0 
A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com: 
 
 Os aspectos evolutivos da própria sociedade 
 
 2a Questão (Ref.: 201602392460) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como 
um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, 
recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, 
desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." 
Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento 
acima: 
 
 O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões. 
 
 3a Questão (Ref.: 201602698393) Acerto: 1,0 / 1,0 
A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na: 
 
 Conferência de Estocolmo em 1972. 
 4a Questão (Ref.: 201602209388) Acerto: 1,0 / 1,0 
O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural 
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente, ____________ de quase 
todas as espécies não domesticadas. 
Qual alternativa completa a frase? 
 
 a extinção 
 
 5a Questão (Ref.: 201602366427) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente 
e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais 
complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi 
para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de 
programas: 
 
 Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio 
ambiente e promover o treinamento. 
 
 6a Questão (Ref.: 201602748319) Acerto: 1,0 / 1,0 
É consideradaa Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da 
Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano 
nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: 
 
 Conferência de Tbilisi 
 
 7a Questão (Ref.: 201602366987) Acerto: 1,0 / 1,0 
Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança 
humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta 
errada: 
 
 Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio. 
 
 8a Questão (Ref.: 201602357829) Acerto: 1,0 / 1,0 
Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não 
precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas 
os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de 
Globalização: 
 
 É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos 
recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza. 
 
 9a Questão (Ref.: 201602696062) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de 
responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que: 
 
 o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados. 
 
 10a Questão (Ref.: 201602398220) Acerto: 1,0 / 1,0 
Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas 
ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha 
ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo 
desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito. 
 
 A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe 
política, pois sempre havia outras a ocupar. 
 
 EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
 
 
Avaiação Parcial: CEL0641_SM_201602116202 V.1 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 12/10/2017 14:20:57 (Finalizada) 
 1a Questão (Ref.: 201602745333) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que: 
 
 O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa redundância. 
 
 2a Questão (Ref.: 201602698386) Acerto: 1,0 / 1,0 
A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, 
através: 
 
 da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. 
 
 3a Questão (Ref.: 201603185664) Acerto: 1,0 / 1,0 
O termo ¿desenvolvimento sustentável¿ é muito empregado para designar a preservação da natureza, com 
vistas à promoção de uma maior conscientização ambiental na sociedade. A expressão " desenvolvimento 
sustentável" designa, especificadamente: 
 
 A manutenção do desenvolvimento econômico de modo a garantir a preservação da natureza e dos 
recursos naturais para as gerações futuras. 
 4a Questão (Ref.: 201602747131) Acerto: 1,0 / 1,0 
A concepção de desenvolvimento sustentável se liga fundamentalmente: 
 
 ao compromisso da geração atual com as gerações futuras. 
 5a Questão (Ref.: 201602816966) Acerto: 1,0 / 1,0 
Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as 
relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não 
estava bem delineada e, por vezes, era confundida com: 
 
 educação conservacionista 
 6a Questão (Ref.: 201602169533) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, 
sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva 
de realmente empreender ações corretivas? 
 
 Estocolmo, 1972 
 7a Questão (Ref.: 201602209343) Acerto: 1,0 / 1,0 
A _________________é um fator é inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito 
complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de 
diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual 
alternativa completa a frase? 
 
 interdisciplinaridade 
 8a Questão (Ref.: 201602175702) Acerto: 1,0 / 1,0 
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à 
sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para 
as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal). 
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta: 
 O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente 
definições biológicas. 
 9a Questão (Ref.: 201602867581) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em relação às características da Política, analise as opções a seguir (Asserção e Razão). 
 
I (ASSERÇÃO) - Política é o processo pelo qual indivíduos e grupos influenciam ou controlam as políticas e ações 
dos governos, em vários níveis, tais como, estadual, nacional e internacional. 
 
POR QUE: 
 
II (RAZÃO) - Apesar da importância da política no âmbito nacional, os eventos que acontecem nas comunidades 
locais não devem ser desconsiderados. 
 
Selecione a alternativa que corresponde a uma análise coerente: 
 
 Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção. 
 
 10a Questão (Ref.: 201602185073) Acerto: 1,0 / 1,0 
Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva. 
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros: 
 
 Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas 
 
 
 2.Questão Todo processo de planejamento deve ter necessariamente cinco etapas. Quais 
são? Porque são integradas? 
Gabarito: 1 ¿ o conhecimento da realidade; 2 ¿ a concepção de um plano; 3 ¿ a execução do 
plano; 4 ¿ o acompanhamento, o monitoramento e; 5 - avaliação das ações. Na prática essa 
sequência é um ciclo continuado, com o acompanhamento reordenando a concepção e a 
execução do plano. Essas etapas se integram, envolvem-se e ocorrem simultaneamente. O 
conhecimento da realidade é um processo permanente. 
* Explique o que busca fazer um consumidor consciente. 
o consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade 
do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente 
correto, socialmente justo e economicamente viável. Ele também reflete a respeito de seus 
atos de consumo e como eles irão repercutir sobre si mesmo, nas relações sociais, na 
economia e na natureza. Além disso, busca disseminar o conceito e a prática do consumo 
consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um número muito 
grande de pessoas promovam grandes transformações 
* Antigamente, e até a pouco tempo atrás, como era centrada as ações de educação na 
escola ? O que estava errado nestas ações que fizeram com que não dessem muito certo? 
Centrou sua ação nas individualidades, tentando mudar comportamentos e atitudes sem, 
muitas vezes, levar em conta as inúmeras influências provenientes da realidade 
socioeconômica, política e cultural na qual as crianças estavam inseridas. 
 
 
*De que forma a educação ambiental, se faz imprescindível no contexto da epidemiologia 
ambiental? 
Se grande parte desses fatores é potencializado pela ação ou pelo comportamento humano, 
então a educaçãoambiental, com base no conhecimento gerado pelos estudos 
epidemiológicos, poderá priorizar a conquista de comportamentos saudáveis, protetores da 
saúde e, ao mesmo tempo, atuar na reversão de comportamentos de risco. 
 
*Podemos ajudar a tornar o mundo um lugar melhor ao não cairmos em armadilhas mentais 
que levam à negação e à inação, e ao manter nossos sentimentos poderosos de esperança 
ligeiramente à frente de nossos sentimentos imobilizantes de desespero (Miller Junior, 
2007). Ainda segundo o mesmo autor, contribuímos de formas diretas e indiretas para os 
problemas ambientais que enfrentamos. Entretanto, por não querermos nos sentir culpados 
pelos danos ambientais que podemos estar criando, tentamos não pensar muito nessa 
questão. Como e quando a quebra deste paradigma foi feita? 
No final da década de 60, quando grupos se reúnem para discutir a questão das possibilidades 
de preservação do meio e de mudanças de políticas públicas para que isso ocorra da melhor 
forma: para a sociedade e para a natureza. 
*Como um instrumento de política e gestão ambiental de projetos de empreendimentos, o 
processo de avaliação de impacto ambiental caracteriza-se por? 
Por procedimentos capazes de assegurar, desde o início do processo de planejamento, que se 
faça um exame sistemático dos impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, 
plano ou política) e de suas alternativas, e que os resultados sejam apresentados de forma 
adequada ao público e aos responsáveis pela tomada de decisão, e por eles considerados 
*Com a Lei nº 6.938/81, o Brasil passou a ter formalmente uma Política Nacional do Meio 
Ambiente, ou seja, um marco legal para todas as políticas públicas de meio ambiente a 
serem desenvolvidas pelos entes federativos. Considerando que o Art 1º desta lei, com 
fundamento nos incisos VI e VII do art. 23 e no art. 225 da Constituição, estabelece a Política 
Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, constitui o 
Sistema Nacional do Meio Ambiente (Sisnama) e institui o Cadastro de Defesa Ambiental; 
responda: quais foram as principais mudanças visualizadas a partir da referida Lei? 
A partir da Lei 6.938/81 começou a ocorrer uma integração e uma harmonização dessas 
políticas. Tanto o objetivo geral quanto os objetivos específicos conduzem à concepção de que 
a Política Nacional do Meio Ambiente, ao tentar harmonizar a defesa do meio ambiente com o 
desenvolvimento econômico e com a justiça social, tem como primeira finalidade maior a 
promoção do desenvolvimento sustentável e como última finalidade maior a efetivação do 
princípio da dignidade da pessoa humana. 
O uso de indicadores como instrumentos de gestão é exclusivo da área ambiental? Na área 
ambiental quando começou a ser utilizado e porquê? 
O uso de indicadores como instrumentos para a gestão e para a tomada de decisões políticas é 
uma prática habitual em setores como o da economia, da sociologia, da educação, etc. No 
terreno ambiental e no âmbito dos países da União Européia, o desenvolvimento de planos 
nacionais de política ambiental teve início nos anos 80, momento em que surgiu a necessidade 
de se por em prática a utilização de instrumentos que avaliassem a situação do meio ambiente 
Como surgiu a Educação Ambiental? 
Com a insatisfação gerada por uma série de situações, como o crescimento desordenado das 
cidades, a exclusão social, o autoritarismo, a ameaça nuclear, os desastres ambientais 
resultantes da ação humana, entre outros problemas, foi reunindo cada vez mais pessoas em 
torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania.¿ (Pelicioni, 
2009 
No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no 
mundo. Como? Dê exemplo. 
Através de organizações de eventos. Exemplo: A UNESCO (em colaboração com outras 
entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de Especialistas sobre as Bases 
Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou simplesmente, a 
Conferência da Biosfera. Esse evento, em Paris, deu continuidade ao tema da cooperação 
internacional em pesquisas científicas, que havia sido inicialmente abordado, em 1949, na 
Conferência Científica das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos 
Como é considerada a educação ambiental no processo de sustentabilidade equitativa? 
É considerada como um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas 
as formas de vida. Ela estimula a formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente 
equilibradas, que conservam entre si relação de interdependência e diversidade. 
Explique como a AIA foi introduzida no Brasil, como foi regulamentada e o que gerou. 
foi introduzida por meio da Lei Federal n. 6.938 de 31 de agosto de 1981, que estabeleceu a 
política ambiental e dos demais procedimentos técnicos de gestão ambiental. Esses 
instrumentos foram regulamentados um a um por meio de Resoluções do Conselho Nacional 
de Meio Ambiente, órgão superior do Sisnama. No caso da AIA, sua regulamentação em nível 
nacional deu-se a partir da Resolução 001/86 do Conama, que estabeleceu as definições, os 
critérios básicos e as diretrizes para a sua introdução no país, forma lizando o Estudo de 
Impacto Ambienta l (EIA) e o respectivo Relatório de Impacto de Meio Ambiente (RIMA), como 
condicionantes para o licenciamento ambiental de empreendimentos causadores de impactos 
ao meio ambiente. Posteriormente, a Constituição da República de 1988, em seu capítulo de 
meio ambiente (art. 225), consagrou o Estudo Prévio de Impacto Ambiental, como 
exigência para a implantação de obra ou atividades causadoras de significativa degradação do 
meio ambiente. 
Cite dois programas e duas importantes conferências mundiais da década de 70, que 
generalizaram as preocupações com a questão ambiental e com a educação a ela relacionada 
(PANOCCHESCHI, 2003, p.103). 
Conferencia das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, 1972, Estocolmo, Suécia. 
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), 1973. Programa Internacional 
de Educação Ambiental (PIEA) em Belgrado, 1975. Conferência Intergovernamental de 
Educação Ambiental de Tbilissi, Geórgia, URSS, 1977.