Questionario Didatica Fundamental Mod I

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Pergunta 1 
A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e 
educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: 
I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao 
desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. 
II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a 
cultura e os conhecimentos da humanidade. 
 III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo o 
acesso ao saber e aos bens culturais da humanidade. IV. A escola deve favorecer ao 
indivíduo perceber-se como parte integrante de um todo social, situando-se em sua 
realidade histórico-social. Tendo em vista o texto anterior, está correta a alternativa: 
 
a. Apenas I, II e IV estão corretas. 
 
b. II e IV estão corretas. 
 
c. I, II, III e IV estão corretas. 
 
d. Apenas III e IV estão corretas. 
 
e. Apenas II, III e IV estão corretas. 
 
Pergunta 2 
Conhecer as tendências pedagógicas é muito importante para melhor compreensão da história 
da educação, desde o início dos tempos, no Brasil. 
A partir dessa afirmação, leia as assertivas e assinale a que identifica corretamente as 
características da pedagogia tradicional: 
 
a. A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e o 
método de ensino por ela utilizado é o “aprender fazendo”. Para essa tendência, a 
motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições 
internas e interesses do aluno. 
 
b. A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para 
assumir sua posição na sociedade e os conteúdos de ensino são os conhecimentos 
e os valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados aos alunos 
como verdades absolutas indiscutíveis. Na relação professor-aluno predomina a 
autoridade do professor. 
 
c. A escola funciona como modeladora do comportamento humano através de 
técnicas específicas. O material instrucional são manuais, módulos de ensino, 
dispositivos audiovisuais. O relacionamento professor-aluno são relações 
estruturadas e objetivas, com papéis bem definidos. 
 
d. A difusão dos conteúdos é a tarefa primordial da escola, não conteúdos abstratos, 
mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. Os métodos 
de ensino partem de uma relação direta com a experiência do aluno e o trabalho 
docente relaciona a prática vivida pelo aluno com os conteúdos propostos pelo 
professor. 
 
e. A escola está preocupada com a formação de atitudes e o propósito maior é 
favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal. Os 
métodos usuais de ensino são dispensáveis e o professor deve desenvolver um 
estilo próprio para facilitar a aprendizagem do aluno. 
 
Pergunta 3 
Em sua obra “Didática – a aula como centro”, Massetto (1997) afirma que a Didática há muito 
vem estudando e refletindo sobre várias questões importantes, organizando e sistematizando 
conhecimentos para utilizá-los na prática pedagógica nas escolas. 
Pode(em) ser considerada(s) questão(ões) de estudo da Didática: 
I. Como a criança e o adolescente aprendem. 
II. Como é a atividade do professor em sala de aula. 
III. Como o professor ajuda os alunos a aprender. 
IV. Como estimular a motivação dos alunos. 
V. Como organizar o currículo da escola. 
Indique a alternativa correta: 
 
a. I e II estão incorretas. 
 
b. Somente III está correta. 
 
c. III e IV estão incorretas. 
 
d. Somente IV está correta. 
 
e. Todas as alternativas estão corretas. 
 
Pergunta 4 
Identifique a tendência pedagógica que tem sido empregada com êxito em vários setores dos 
movimentos sociais, como sindicatos, associações de bairro, comunidades: 
 
a. Tecnicista. 
 
b. Renovada. 
 
c. Libertadora. 
 
d. Tradicional. 
 
e. Crítico-social dos conteúdos. 
 
Pergunta 5 
Identifique, entre as afirmativas apresentadas, aquela que, relacionada à Didática, à escola, 
aos processos de ensinar e aprender e à educação, conforme estudado na disciplina Didática 
Fundamental, esteja incorreta. 
 
a. O ensino não é só transmissão de informações, mas também o meio de organizar 
a atividade dos alunos. 
 
b. O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da 
educação escolar. 
 
c. Ensinar e aprender são facetas de processos completamente diferentes, que não 
se ligam ou combinam. 
 
d. O ensino somente é bem-sucedido quando os objetivos do professor coincidem 
com os objetivos de estudo do aluno e é praticado tendo em vista o 
desenvolvimento das suas forças intelectuais. 
 
e. Técnicas, recursos ou meios de ensino são colocados à disposição do professor 
para o enriquecimento do processo de ensino. 
 
Pergunta 6 
Na escola X, os professores se reúnem sempre às sextas-feiras à tarde para planejar as 
atividades da semana seguinte. A professora Alba, sobre determinado tema, propôs que cada 
professor, todos na faixa etária de 40 anos de idade, trouxessem pelo menos duas fotos suas, 
quando crianças, junto às suas famílias e as mostrassem aos alunos. 
O objetivo era observar as diferenças entre a família do professor da turma e a dos 
próprios alunos. Propôs analisar a foto a partir dos seguintes aspectos: quantidade de 
pessoas/familiares (irmãos/irmãs), tipos de vestuário que a família trajava, como eram os 
cortes de cabelos/penteados, locais em que a família estava; se possível, tipo de 
mobiliário, cores, formas etc; objetos (ex.: telefone, televisão, rádio). 
Assim, os professores fizeram. Como resultado, obtiveram como respostas que os alunos 
perceberam, imediatamente, as grandes diferenças entre “aquele tempo” e os dias atuais. 
Muitos questionaram as diferenças, quiseram saber detalhes de certos objetos e da vida 
de seus professores quando crianças. Alguns citaram que hoje temos computadores, 
telefones celulares, TVs coloridas, de plasma/LCD, que os carros são modernos e mais 
bonitos, mais rápidos etc. 
O aluno Luís disse que seus patins não tem 2 rodas na frente e 2 atrás, como os que viu 
em uma das fotos, mas 4 rodas todas na mesma direção e ficou impressionado como a 
professora Glória conseguia patinar. 
Dessa atividade pode-se constatar que a ideia é oriunda de uma concepção de que o 
conhecimento é construído. As assertivas seguintes se referem a observações a respeito 
da construção desse tipo de conhecimento, exceto: 
 
a. Existem construções “informais” do nosso ser e que acontecem em todos os 
lugares, por toda nossa vida e para as quais obtemos inúmeras ajudas. 
 
b. A escola funciona como “ponte” entre o saber acumulado historicamente e o saber 
de cada um dos seus alunos. 
 
c. O que se faz na escola (ou se deveria fazer) é um processo de conciliação entre os 
conhecimentos prévios dos alunos e os conteúdos que configuram o currículo 
escolar. 
 
d. A construção do conhecimento é exclusivamente de responsabilidade do aluno, ou 
seja, não há necessidade da intervenção do professor e nem tampouco de outro 
aluno para que a mesma aconteça. 
 
e. Os conhecimentos prévios dos alunos constroem-se tanto na vida extraescolar 
quanto na própria escola, em situações distintas daquela em que é apresentada 
uma nova informação. 
 
Pergunta 7 
O processo didático está centrado na relação fundamental entre o ensino e a aprendizagem. 
Tal processo está orientado para a confrontação ativa do aluno com a matéria sob a mediação 
do professor, alguém mais experiente. 
Pode-se identificar entre seus elementos constitutivos, a partir da ação docente (indique a 
alternativa correta): 
 
a. O conteúdo das matérias, as atividades dirigidas e os processos avaliativos. 
 
b. Os processos emocionais envolvidos, as técnicase os recursos. 
 
c. O conteúdo das matérias, a ação de ensinar e a ação de aprender. 
 
d. Os recursos envolvidos, técnicas de ensino e avaliação. 
 
e. A ação de ensinar, os processos de aprendizagem e as características sociais. 
 
Pergunta 8 
Para que serve a escola? O que é a escola? Ao pensar sobre essas questões, costuma-se 
utilizar como critério a relação entre escola e sociedade que pode ser entendida, de acordo 
com os especialistas, sob uma perspectiva crítica em que a escola: 
I- É uma instituição que está inserida dentro de uma realidade em que sofre e exerce a 
influência. 
II- É o local onde se reproduzem os interesses, os valores, a cultura, a ideologia, não 
tendo o poder de influência sobre esses elementos na sociedade. 
III- Deve estar comprometida politicamente e preparar o educando para o exercício da 
cidadania. 
IV- Serve para socializar conteúdos e habilidades necessárias à participação social, 
preparando pessoas capazes de se situar no mundo atual e nele intervir. 
Com relação às afirmações a respeito da função social da escola: 
 
a. Apenas I e II estão corretas. 
 
b. Apenas I, III e IV estão corretas. 
 
c. Apenas III e IV estão corretas. 
 
d. Apenas II e IV estão corretas. 
 
e. Apenas II, III e IV estão corretas. 
 
Pergunta 9 
Podemos afirmar que o papel da escola na tendência tecnicista é: 
 
a. Preparar intelectual e moralmente os alunos para assumirem sua posição na 
sociedade. 
 
b. Adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, a escola deve 
organizar-se de forma a retratar o máximo possível a realidade dos educandos. 
 
c. Formar atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas 
sicológicos do que com os pedagógicos e sociais. 
 
d. Modelar o comportamento humano, ajustando-o às necessidades produtivas e de 
eficiência do mercado. 
 
e. Transformar a personalidade dos alunos em um sentido autogestionário. 
 
Pergunta 10 
É interesse da área da Didática tudo o que o aluno aprende na relação com o professor e com 
o grupo-classe, assim como o processo de aprendizagem através do qual isso ocorre. 
 Dessa forma, é correto afirmar que em relação à Didática: 
I. O processo de aprendizagem se desenvolve em três dimensões: humana, político-social 
e técnica. 
II. Por aprendizagem entendemos o desenvolvimento da pessoa como um todo. 
III. O aluno está em contínua evolução, fazendo parte da história de seu povo e nação. 
IV. O processo de aprendizagem não se realiza através do relacionamento interpessoal na 
escola. 
V. O clima afetivo na sala de aula nunca é responsável pelo sucesso ou pelo fracasso do 
aluno. 
Assinale a alternativa correta: 
 
a. Estão corretas I, II e III somente. 
 
b. Estão corretas I e III somente. 
 
c. Estão corretas III, IV e V somente. 
 
d. Estão corretas I, IV e V somente. 
 
e. Estão corretas I e II somente.