dp de ed 5 exercicios

Prévia do material em texto

2017­5­28 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/3
Exercício 1:
O atual projeto/modelo de sociedade tem contribuido para a exclusão e exploração de milhares de pessoas, impedindo um desenvolvimento e um crescimento sustentável para todos. Vemos hoje a violência estrutural que leva a exclusão social das pessoas vulneráveis ­ principalmente as crianças ocorrendo com mais frequência. Diante do exposto, qual definição de violência estrutural?
A ­ Humilhação, constrangimento, depreciação e ameaça de abandono.  
B ­ Abuso e exploração sexual.  
C ­ Ocorre quando a violência é cometida no âmbito familiar ­ por part de pais, padrastos, madrastas e/ou parentes próximos.  
D ­ Pobreza e exclusão social ­ também chamadas de vitimação  
E ­ Ocorre no âmbito das instituições.  
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D ­ A violência estrutural não se de?ne necessariamente como um processo ativo e deliberado, mas pode revelar­se pela ausência de proteção e garan¬tia de direitos e necessidades. Pode até desembocar na impossibilidade de manutenção da própria vida dos indivíduos/cidadãos (como no caso da negação do acesso à saúde ou à alimentação). São exemplos de violência estrutural,
decisões políticas como as ditas “medidas de austeridade” que conduzem a um empobrecimento coletivo e a um retrocesso nos direitos sociais (apoio no desemprego, saúde, educação) e no acesso a bens essen¬ciais (como a água). A violência estrutural sentida no domínio econômico pode favorecer o surgimento ou o aprofundamento de atos de violência direta (criminalidade,
violência juvenil, violência doméstica), bem como de violência política (xenofobia, discriminação, repressão de resistências e contestação violenta). 
Exercício 2:
No Brasil, o abandono de crianças não é uma situação recente. Em relação a este tema, assinale a alternativa correta:
A ­ Nos períodos colonial e imperial, crianças ilegítimas eram abandonada em diversos locais urbanos, na tentaivo dos pais de se livrarem destes filhos indesejados e nada era feito pela sociedade ­ para reverter tal realidade. 
B ­ O abandono não pode ser considerado como negligência porque esta é uma qualidade específica de violência.  
C ­ As famílias que abandonam seus filhos, precebem seu entorno social como perigoso e capaz de "fazer mal" para si ­ e por isso não conseguem cuidar de seus filhos a contento.  
D ­ Pais pobres ­ em sua maioria ­ são negligentes ao extremo e a opção que encontram para livrar­se do cuidados dos filhos é o abandono.  
E ­ Sempre que uma família está em vulnerabilidade e risco social, ela acaba tornando­se incapaz de cuidar de seus filhos e com isso o abandono torna­se invitável.  
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A ­ O abandono de crianças nesse período era justificado por serem filhos ilegítimos (filhos de senhores e escravas), fora do casamento, e a pobreza também era motivo de abandono. 
Exercício 3:
Desde sempre observamos tristes histórias de abandono de crianças no Brasil e no mundo. Em um dado momento da história da sociedade brasileira, a filantropia caritativa não se constituia mais como uma prática social capaz de superar esta realidade das crianças chamadas de "enjeitadas". Em relação a questão do abandono de crianças, leia as afirmativas a seguir:
I. Os hospitais foram eleitos como o ambiente mais propício a receber as crianças abandonadas 
II. O Estado também elaborou seu papel neste controle populacional e encontrou na família um local ideal para esta prática.
III. No caso brasileiro, essas práticas controladoras coincidem com a implantação do Estado Nacional, quando a higiene médica encontrou seu lugar 
Assinale a alternativa correta:
A ­ I e II estão corretas  
2017­5­28 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/3
B ­ I e III estão corretas  
C ­ II e III estão corretas  
D ­ Somente a II está correta  
E ­ Todas estão corretas  
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
B ­ Com o crescimento acentuado do número de crianças abandonadas na década de 1920, o governo brasileiro começou a implantar ações para tentar resolver a questão do abandono de crianças, criando orfanatos, escolas profissionalizantes e escolas correcionais (para menores infratores). No ano de 1927 foram criadas as primeiras leis que regulamentavam políticas
governamentais a favor das crianças – o chamado Código de Menores. No ano de 1990 foi criado pelo governo brasileiro o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que regulamenta políticas em favor da criança e do adolescente e institui seus direitos e deveres. Mas a situação das crianças abandonadas no Brasil ainda está longe de ser solucionada: atualmente existem milhões de
crianças morando em situação de risco nas ruas. 
E ­ Com o crescimento acentuado do número de crianças abandonadas na década de 1920, o governo brasileiro começou a implantar ações para tentar resolver a questão do abandono de crianças, criando orfanatos, escolas profissionalizantes e escolas correcionais (para menores infratores). No ano de 1927 foram criadas as primeiras leis que regulamentavam políticas
governamentais a favor das crianças – o chamado Código de Menores. No ano de 1990 foi criado pelo governo brasileiro o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que regulamenta políticas em favor da criança e do adolescente e institui seus direitos e deveres. Mas a situação das crianças abandonadas no Brasil ainda está longe de ser solucionada: atualmente existem milhões de
crianças morando em situação de risco nas ruas. 
Exercício 4:
A Sociedade burguesa dos séculos XVI e XVII estabeleceu uma separação entre criança e o adulto onde a infância passou a ser compreendida como um processo ou etapa de construção do homem. Assinale a alternativa correta:
A ­ Segundo esta compreensão, a criança era incapaz de se prover ­ seja do ponto de vista material, seja do ponto de vista moral.  
B ­ Tão logo esta criança torne­se independente do adulto, este não tem mais voz ativa sobre ele.  
C ­ A primeira infância deve ser considerada como um momento de aprendizagem e só ela será responsável pela história futura do sujeito  
D ­ As crianças sempre vivenciaram um sentimento de pertencimento em relação às suas famílias pois esta sempre foi a única certeza que as crianças sempre tiveram.  
E ­ A escola nunca teve e ainda não deve ter uma caráter disciplinador ­ ela deve ser lembrada somente como um espaço de convivência  
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
D ­ Durante os séculos citados, as crianças não tinham sua infância preservada e cuidada como é hoje, eram considerados mini adultos e só prezava­se sua preparação para a vida adulta.
C ­ Durante os séculos citados, as crianças não tinham sua infância preservada e cuidada como é hoje, eram considerados mini adultos e só prezava­se sua preparação para a vida adulta. 
A ­ Durante os séculos citados, as crianças não tinham sua infância preservada e cuidada como é hoje, eram considerados mini adultos e só prezava­se sua preparação para a vida adulta. 
Exercício 5:
A infância é um período comum à todas as pessoas, porém há um consendo de que cada sujeito passará por ela de forma individual e singular. Em relação à isso, considere as afirmativas a seguir:
I. Nem todas as crianças vivenciam sua infância de forma positiva e isto ocorre porque é natural que elas vivam experiências singulares
II. A construção do conceito de infância depende do discurso que os adultos fazem delas.
III. A criança sempre foi vista como um ser inteligente e dotado de habiliades importantes.
Assinale a alternativa correta:
A ­ I e II estão corretas  
B ­ I e III estão corretas  
C ­ II e III estão corretas  
D ­ Todas estão corretasE ­ Somente a III está correta  
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
2017­5­28 UNIP ­ Universidade Paulista : DisciplinaOnline ­ Sistemas de conteúdo online para Alunos.
http://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/3
Comentários:
A ­ Cada criança desenvolverá da sua maneira, mas depende muito do ambiente que ele crescerá. O ECA define que a criança deve crescer em um ambiente saudável porém sabemos que nem sempre é assim que ocorre.