SUGESTÕES PARA O TRABALHO DOS ORIENTADORES SOCIAIS E FACILITADORES DE OFICINAS

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SUGESTÕES PARA O TRABALHO DOS ORIENTADORES SOCIAIS E FACILITADORES DE OFICINAS
Crianças
	
TRABALHANDO O CORPO E A MENTE
1. Jogos matemáticos
2. Jogos esportivos
3. Jogos recreativos
4. Jogos com palavras
Os jogos são atividades vivas e dinâmicas, criados e construídos pelo ser humano e que, com o passar dos anos, foram recriados com diferentes estruturas, sofrendo modificações de suas regras, materiais, símbolos e maneiras de jogar. 
Contudo, não se perdeu o valor que os jogos agregam ao desenvolvimento individual, social e afetivo do ser humano.
É por meio desses momentos lúdicos que as crianças e os adolescentes observam, exploram, elaboram hipóteses, compreendem o mundo em que vivem e contribuem para resolver situações de conflito no seu cotidiano.
O jogo também oferece à criança e ao adolescente uma relação com o limite, com regras, com o certo e o errado, e com a forma como devem lidar com as leis estabelecidas por eles ou por um determinado grupo.
OFICINAS
1. Artes plásticas – desenho, pintura e outras formas
2. Teatro/dramatização
3. Dança – regionais, modernas, clássicas
4. Música – coral, instrumentos diversos
5. Contação de histórias
6. Cantinho de leitura
7. Xadrez
As atividades que acontecem nas oficinas têm como objetivo formar um ambiente socializador que propicie o desenvolvimento da identidade da criança, do adolescente e do próprio grupo, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação e descontração.
O aprender brincando, forma de expressão do pensamento e do corpo, é o que fundamenta o trabalho a ser realizado nas oficinas.
Cabe ao Orientador Social e/ou ao Facilitador de Oficinas, mediador(es) do processo, estimular e provocar situações que desencadeiem oportunidades para expressão e respeito de sentimentos, conceitos e opiniões, possibilitando também que a criança e o adolescente se percebam integrantes e agentes transformadores de si mesmos, do grupo, da natureza e da sociedade.
Para a criança e o adolescente, a arte e o lúdico são importantes meios de expressão e comunicação. Quando eles desenham, fazem uma modelagem ou dramatizam uma situação, resignificam e mostram como se sentem, como pensam e como veem o mundo.
	Orientadora Social: NeAlbertomi 
 MARIA ELEUSA FREIRES DA SILVA Margarida Aparecida Ribeiro
CABE AO ORIENTADOR SOCIAL: 
 Mediar os processos grupais do serviço, sob orientação do Órgão Gestor;
 Atuar como referencia para as crianças/adolescentes e para os demais profissionais que desenvolvem atividades com o grupo sob sua responsabilidade;
 Registrar frequência e encaminhar mensalmente para o profissional de referência do CRAS;
Identificar e encaminhar famílias para o técnico da equipe de referência do CRAS;
 Identificar o perfil dos usuários e acompanhar a sua evolução nas atividades desenvolvidas;
 Informar ao técnico de referência a identificação de contextos familiares (emotivos, de atitudes);
 Poderá ser responsável por até 3 grupos – 10 horas semanais com cada grupo, e 10 horas para planejamento, reuniões etc.
 Responsável em conjunto com os facilitadores de oficina pelo planejamento das atividades.