PROVA DE SUSTENTABILIDADE

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	Avaliação: CCE0487_AV_201404063196 » SUSTENTABILIDADE
	Tipo de Avaliação: AV
	
	Professor:
	MAURICIO AFONSO WEICHERT
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 29/08/2017 09:26:20
	 1a Questão (Ref.: 201404173247)
	Pontos: 0,3  / 1,0
	O aumento da população e o conseqüente crescimento do consumo podem causar que fenômenos prejudiciais a vida na Terra?
		
	
	
Gabarito: Elevar os estresses ambientais, com doenças infecciosas, danos na biodiverdidade, desmatamento de florestas tropicais, redução da pesca, escassez de água, poluição dos mares e mudanças climáticas.
	
	 2a Questão (Ref.: 201404940394)
	Pontos: 0,2  / 1,0
	A sociedade moderna está cada vez mais consciente do impacto ambiental associado ao desenvolvimento. O uso intensivo dos recursos naturais e a cada vez maior geração de resíduos representam, paradoxalmente, um limite para o próprio desenvolvimento. Quais os problemas ambientais que afetam o planeta?
		
	
	
Gabarito: São as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade e a contaminação dos mares, por serem recursos comuns a todos os países.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201404942462)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa, cuja afirmação NÃO se relaciona com o debate em torno do conceito de desenvolvimento sustentável:
		
	 
	O começo dos estudos do relacionamento entre o meio ambiente e o crescimento econômico foi marcado pelo relatório Os limites do crescimento, escrito por Jay Forrest e Dennis Meadows, do Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
	
	A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70.
	
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972.
	 
	A Eco 92 foi uma conferência local com o objetivo de levantar o problema do meio ambiente no Brasil
	
	A ênfase na defesa do meio ambiente humano, perante a questão ambiental do modelo de desenvolvimento de cunho predatório, foi resultado de um despertar da consciência ecológica em nível global.
	
	 4a Questão (Ref.: 201404947551)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Segundo Funiber (2010), uma forma de medir o desenvolvimento é através de indicadores, os quais normalmente estão relacionados apenas com questões econômicas. Contudo, quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem ter de considerar as dimensões econômica, social e ambiental. Os seguintes indicadores podem ser considerados indicadores econômicos, exceto:
		
	
	Eficiência
	 
	Identidade cultural
	
	Crescimento
	
	PIB
	 
	Equidade
	
	5a Questão (Ref.: 201404171444)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Percebemos que a _______________também está relacionada ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado que estamos nos impondo culturalmente como fator de status social. Qual alternativa abaixo completa a frase?
		
	 
	conscientização ambiental
	
	educação familiar
	
	aquisição de conhecimento
	
	ação das políticas públicas
	
	sustentabilidade financeira familiar
	 6a Questão (Ref.: 201404307710)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Educação, do vocábulo latino educere, significa conduzir, liderar, puxar para fora. Baseia-se na ideia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida. O papel do educador é, portanto:
		
	
	Discutir somente os conceitos de aula
	
	Repassar informações didáticas
	
	Incentivar o estudo didático a qualquer custo
	
	Cobrar do educando que ele decore as situações problemas dos assuntos didáticos
	 
	criar condições para que isso ocorra
	 7a Questão (Ref.: 201404685058)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em sua evolução, a sociedade volta-se globalmente para preservar o meio ambiente em prol:
		
	
	Da sociedade em geral.
	
	Das crianças.
	
	Dos habitantes rurais.
	 
	Das gerações futuras.
	
	Dos seres vivos.
	 8a Questão (Ref.: 201404307753)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009).
 Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu _________________________ que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
		
	
	a escola
	
	a instituição familiar
	
	a indústria manufatureira
	
	o comércio
	 
	políticas públicas
	 9a Questão (Ref.: 201404772891)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para que se alcancem os objetivos de sustentabilidade é importante que o trabalho iniciado prossiga em diversas frentes. Sendo INCORRETOafirmar que:
		
	
	É preciso o uso de tecnologias mais limpas.
	
	As práticas devem acontecer em âmbito global e local.
	
	As práticas de uso dos recursos naturais devem ser modificadas.
	 
	As práticas devem acontecer apenas em âmbito local.
	
	É preciso que ocorra modificação dos sistemas produtivos.
	 10a Questão (Ref.: 201404686575)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação ao desenvolvimento econômico sustentável, analise as proposições abaixo e responda ao que se pede.
I- Esse tipo de desenvolvimento pode fazer uso de prêmios econômicos (principalmente subsídios governamentais ou incentivos fiscais) para incentivar formas benéficas e sustentáveis de crescimento econômico.
II- Podem ser utilizadas sanções econômicas (especialmente impostos e regulamentações governamentais) para desencorajar formas nocivas e não-sustentáveis de crescimento econômico ligado ao meio ambiente.
 III- As empresas podem ser beneficiadas por adotar sistemas de gestão ambiental.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Apenas II e III são verdadeiras.
	
	Apenas I é verdadeira.
	 
	Todas as proposições (I, II e III) são verdadeiras.
	
	Apenas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas I e II são verdadeiras.