918493 Sustentabilidade 0 156055

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Centro Universitário Internacional Uninter
Joice Nadine Rubert 							RU:918493
Portfólio UTA – O Espaço Geográfico
Fase I – A – 2016
Arroio do Tigre, abril 2016
Centro Universitário Internacional Uninter
Joice Nadine Rubert							RU:918493
Portfólio UTA – O Espaço Geográfico
A linguagem cartográfica, economia e politica
Relatório de Portfólio da UTA O Espaço Geografico- Fase I - A – 2016 - apresentado ao curso de Licenciatura em Geografia do Centro Universitário Internacional UNINTER.
 Tutor Local: Rosa Mai de Lima
Arroio do Tigre, abril 2016
Resumo
A Sustentabilidade é um termo usado para definir as ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos.Desenvolvimento Sustentável é a criação de um modelo econômico capaz de gerar bem-estar, enquanto promove a coesão social e impede a destruição da natureza. Esse modelo econômico busca satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades, utilizar recursos naturais sem comprometer sua produção, fazer proveito da natureza sem devastá-la, destrui-la e buscar a melhoria da qualidade de vida.
Sustentabilidade
A Sustentabilidade é um termo usado para definir as ações e atividades humanas que visam suprir as necessidades atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das próximas gerações, a sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem agredir o meio ambiente, sabendo usar os recursos naturais de forma inteligente para que eles se mantenham no futuro.
Desenvolvimento Sustentável é a criação de um modelo econômico capaz de gerar bem-estar, enquanto promove a coesão social e impede a destruição da natureza. Esse modelo econômico busca satisfazer as necessidades presentes, sem comprometer a capacidade das gerações futuras de suprir suas próprias necessidades, utilizar recursos naturais sem comprometer sua produção, fazer proveito da natureza sem devastá-la, destrui-la e buscar a melhoria da qualidade de vida.
No planeta onde vivemos como seres humanos, procuramos mudanças positivas para nós, nossos filhos e netos, devemos fazer isso respeitando o direito de todos de fazer o mesmo. Para isso, devemos aprender sobre nós mesmos, nosso potencial, limitações, relacionamentos, sociedade, meio ambiente, mundo. A educação para o desenvolvimento sustentável é um esforço vital e eterno desafiando indivíduos, instituições e sociedades a olhar para o dia de amanhã como um dia que pertence a todos nós ou não pertencerá a mais ninguém.
Mundialmente a palavra sustentabilidade começou a ser propagada a partir da realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em junho de 1972, em Estocolmo. A partir deste evento, que foi o primeiro encontro mundial promovido com o objetivo de discutir assuntos relacionados ao meio ambiente e soluções para a preservação da humanidade, o conceito de sustentabilidade passou a ganhar uma maior importância. No Brasil, a expressão “sustentabilidade”, ganhou dimensões maiores após a realização da Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (ECO), em 1992, no Rio de Janeiro.
A Falta de conhecimento do ser humano em relação à sustentabilidade e sua importância, pode ter influencias negativas. Hoje é preciso que cada indivíduo tenha a consciência de que é necessário se preocupar e cuidar do meio ambiente em que se vive, é preciso estar atento a cada atitude e repensar a forma como se vive dentro deste ambiente. A continuação e sobrevivência da raça humana está dependendo da conservação dos recursos naturais de nossas matas, florestas, rios, lagos e oceanos.
Processos de desenvolvimento não-sustentáveis pressionam os recursos naturais enquanto padrões de produção e consumo, especialmente nos países desenvolvidos, ameaçam a fragilidade do meio ambiente natural, intensificando a pobreza em outros lugares. 
A adoção de ações de sustentabilidade garante a médio e longo prazo um planeta em boas condições para o desenvolvimento das diversas formas de vida, inclusive a humana. Garante os recursos naturais necessários para as próximas gerações, possibilitando a manutenção dos recursos naturais (florestas, matas, rios, lagos, oceanos) e garantindo uma boa qualidade de vida para as futuras gerações.
Plano de aula:
Objetivo geral:
Sensibilizar e mobilizar a comunidade escolar para a causa do consumo consciente dentro e fora da escola.
- Para os professores: Articular os temas de consumo consciente e sustentabilidade com os conteúdos das disciplinas.
- Para os funcionários: Compreender a política da escola sobre a Educação ambiental e sua forma de abordar a temática do consumo consciente e da sustentabilidade, contribuindo para a promoção das iniciativas propostas pela equipe gestora.
- Para os alunos: Refletir sobre os hábitos de consumo na escola e fora dela a partir de projetos articulados com os conteúdos curriculares.
Desenvolvimento:
Fazer os alunos refletir sobre suas ações como consumidores e repensar os hábitos de consumo dentro da escola.
Na sala de aula será fixado um painel com as seguintes imagens:
Os alunos irão analisar as imagens, refletir, sobre o certo e o errado, irão reformular um outro painel, onde eles devem pesquisar imagens sobre sustentabilidade formulando um painel dividindo os atos corretos e os atos errados.O tema do consumo consciente será trabalhado. Destacar os hábitos que precisam ser alterados, como desperdícios de comida, água, energia, materiais, etc.
Explicar aos funcionários que um dos objetivos do projeto é, por meio da conscientização sobre o consumo consciente, alterar esse cenário. Propor uma reflexão individual sobre o perfil consumidor de cada membro da escola. Propor também que os alunos e funcionários pensem sobre seus hábitos de consumo dentro da escola.
Reunir todos os alunos em um círculo na sala de aula, onde todos possam conversar e discutir sobre os resultados das atividades, tomando cuidado para que ninguém seja exposto, que eles reflitam tambémsobre os pontos importantes para repassar ao restante da comunidade escolar.