Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem atividade unidade 2

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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 5448-40-SEI_LP_0717-20172_02 
Unidade II 
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula II (2017/2) 
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (5448-40-SEI_LP_0717-20172_02)
Informações da Disciplina
Unidade I
Unidade II
Texto Complementar
Bibliografia
Avisos da Disciplinas
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Conteúdo
	Usuário
	damiana.cardoso @unipinterativa.edu.br 
	Curso
	Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
	Teste
	Atividade TeleAula II (2017/2) 
	Iniciado
	22/09/17 13:53 
	Enviado
	22/09/17 13:53 
	Status
	Completada 
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos   
	Tempo decorrido
	5 minutos 
	Instruções
	ATENÇÃO: A avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua frequência na disciplina em questão – a não realização pode gerar uma reprovação por frequência;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- Não apresenta pontuação, porém informa seus acertos e erros;
- Apresenta estado de conclusão (“tique verde”) no boletim AVA.
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
0 em 0 pontos
	  
	
	
	 Howard Gardner define inteligência como:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
A habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.
	Respostas: 
	a. 
As capacidades de ordem física.
	
	b. 
É a entrada e validação de dados sobre o desenvolvimento na Educação Infantil.
	
	c. 
É um relato que se dá por meio de uma pesquisa científica que visa coletar dados para promover teorização educativa.
	
	d. 
É uma capacidade de explicação a qualquer coisa que se busque.
	
	e. 
A habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.
	
	
	
Pergunta 2 
0 em 0 pontos
	  
	
	
	O comportamentalismo de Skinner entende aprendizagem como:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, dada em função dos estímulos que reforçaram positiva ou negativamente seus comportamentos.
	Respostas: 
	a. 
Os ganhos de um processo mental.
	
	b. 
Capacidade de Linguagem.
	
	c. 
O desenvolvimento sócio-afetivo-comportamental.
	
	d. 
O processo pelo qual o comportamento é modificado como resultado da experiência, dada em função dos estímulos que reforçaram positiva ou negativamente seus comportamentos.
	
	e. 
A vitória do processo de desenvolvimento, tendo em vista um trabalho árduo e constante.
	
	
	
Pergunta 3 
0 em 0 pontos
	  
	
	
	O que é Aprendizagem Significativa, segundo David Ausubel?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
A aprendizagem é significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.
	Respostas: 
	a. 
É quando tudo se torna harmônico e racional, segundo o autor.
	
	b. 
Aprendizagem por recepção significativa é aquilo que torna o assunto tratado como forma de ser aprendido integralmente e por padrão estabelecido.
	
	c. 
A aprendizagem é significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significado para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio.
	
	d. 
Aprendizagem significativa é o termo empregado para formar um ensino mais real, nas condições estabelecidas pelo professor.
	
	e. 
A capacidade de significar o que é insignificante
	
	
	
Pergunta 4 
0 em 0 pontos
	  
	
	
	Quais são elementos importantes na teoria de B.F. Skinner?
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Estímulo, resposta e consequência.
	Respostas: 
	a. 
Bom comportamento e gratificação.
	
	b. 
Mau comportamento e punição severa.
	
	c. 
Prevenção, comportamento e observação.
	
	d. 
Não prestar atenção aos detalhes dos comportamentos dos alunos.
	
	e. 
Estímulo, resposta e consequência.
	
	
	
Sexta-feira, 22 de Setembro de 2017 13h59min29s BRT
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