O século XIX e o nascimento da Psicologia

Prévia do material em texto

O século XIX e 
o nascimento da 
Psicologia 
O objetivo desta aula será o de apresentar 
conceitualmente as condições de possibilidade para o 
aparecimento da psicologia moderna, a partir de um 
recorte que envolve a sociologia, a filosofia e a história; 
Acontecimentos 
importantes no século 
XIX: a política 
1. Revolução Industrial (1760 – 1840) 
Período que marca a transição da manufatura para 
o trabalho industrializado; 
 
Acontecimentos 
importantes no século 
XIX: a ciência 
1. O período de 1804 a 1884 foi marcado pelo 
desenvolvimento de inúmeras tecnologias pelas 
mãos da ciência. Estas tecnologias tornaram a 
vida na cidade possível. 
2. A sociedade se rende aos encantos da ciência e 
suas promessas de felicidade e de progresso; 
Acontecimentos 
importantes no século 
XIX: a cultura 
1. Nesse momento histórico, a ciência irá 
influenciar decisivamente a vida nas grandes 
cidades. Paris, por exemplo, torna-se a “Capital 
Cultural do Mundo”, com o alargamento de suas 
ruas, a criação das galerias e as grandes 
exposições universais; 
 Relação 
entre indivíduo e 
sociedade no Século XIX 
1. Se em momentos anteriores da história a 
relação entre sujeito e sociedade era mediada 
por uma figura transcendental, no século XIX 
essa relação passa a ser creditada pela crença 
na ciência, no progresso e na política. 
2. Como vivia um sujeito do século XIX? 
 Relação 
entre indivíduo e 
sociedade no Século XIX 
1. A resposta para esta pergunta pode ser 
encontrada no conto “O Homem na Multidão” de 
Edgar Allan Poe. 
 O século XIX 
e o surgimento da 
Psicologia 
1. É em meio a esse turbilhão de acontecimentos 
que em 1873 na Alemanha é publicado por 
Wilhelm Wundt o livro Princípios de Psicologia 
Fisiológica. 
2. Vê-se, portanto, que a psicologia nasce como 
ciência reivindicado seu lugar no campo 
epistemológico tendo como base as 
contribuições da física, da química e da biologia. 
Primeiras correntes da 
Psicologia e seus respectivos 
objetos de estudo 
1. Estruturalismo: O objeto de estudo era o 
funcionamento da “estrutura” consciente da mente 
e do comportamento, sobretudo as sensações. 
2. Titchener, discípulo de Wundt e divulgador de seus 
trabalhos nos E.U.A. Trabalhava com a 
Introspecção , um tipo de método que procurava 
saber como o sujeito reagia a certos estímulos ou 
experiências sensoriais. 
Primeiras correntes da 
Psicologia e seus respectivos 
objetos de estudo 
1. Funcionalismo: Corrente psicológica que 
enxergava a mente como um constante fluxo 
que deveria abarcar a vontade, os valores e 
também as experiências religiosas e místicas. 
Constatação sobre o 
nascimento da Psicologia no 
século XIX: 
1. Por ser uma episteme marcada profundamente 
pelas ciências naturais, a Psicologia do século 
XIX estava fortemente relacionada ao 
Positivismo. 
Positivismo 
1. O positivismo caracateriza-se como um saber 
que compreende a ciência como uma reguladora 
da sociedade através das normas e das leis; 
2. O positivismo valoriza aspectos que envolvem a 
ordem e o progresso na sociedade, na política, 
na cultura e na ciência; 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
1. Figueiredo (1996), no livro Psicologia uma 
(nova) introdução defende a tese que toda a 
matriz psicológica possui uma concepção 
específica de sujeito e de mundo. 
2. A partir dessa constatação pode-se realizar o 
seguinte questionamento: Qual a concepção de 
sujeito e de mundo desse modelo de Psicologia? 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
1. As figuras do Slide anterior ajudam a ilustrar 
que a concepção de sujeito e de mundo presente 
no positivismo, prioriza a busca pela ordem 
natural das coisas e o compromisso com a 
verdade que só pode ser elucidada a partir de 
evidências e constatações empíricas. 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
1. Desta maneira, pode-se verificar que os projetos 
do Estruturalismo e do Funcionalismo 
solidificam suas crenças na realidade 
idependente do sujeito que a conhece. 
 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
Por exemplo, vejamos essa frase de Claude Bernard 
a respeito do papel do cientísta no século XIX: 
O observador deve ser o fotógrafo do fenômeno, 
sua observação deve representar extamente a 
natureza. Deve observar sem qualquer ideia 
preconcebida; a mente do observador deve ficar 
passiva, ou seja, deve calar-se; ele escuta a 
natureza e escreve o que esta lhe dita. 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
Qual o problema dessa visão? 
Em primeiro lugar, pode-se dizer que ela enfatiza 
uma visão técnica de mundo e de sujeito, sem 
espaço para uma leitura analítica sobre o ser, o 
tempo, a experiência e o pensamento. 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
Neste sentido, opondo-se a essa visão é que surgirá 
ainda no século XIX, um segundo grupo de matrizes 
psicológicas que irá reivindicar a independência da 
Psicologia diante dos demais saberes privilegiando 
a experiência subjetiva antes de qualquer 
racionalização e objetivação. 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
Vejamos alguns quadros de Edvard Munch: 
O Grito; 
Agonia; 
Melancolia; 
A Ansiedade de uma geração; 
 
 
Psicologia e matrizes 
psicológicas 
Nesse grupo, há uma perspectiva mais vitalista e 
naturalista das psicologias humanistas. Há, 
também, as matrizes compreensivas que 
congregam as da Psicologia da forma e da 
psicanálise. Ambas buscam encontrar respostas 
para o problema da verdade e se apresentam como 
saberes que procuram problematizar a verdade e 
não tomá-la como valor supremo.