SLIDES PARA APRESENTAÇÃO NAS ESCOLAS ORIENTAÇÕES

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ORIENTAÇÕES
SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
 O QUE É EDUCAÇÃO ESPECIAL?
É UMA MODALIDADE .COMO A EJA ( EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS)
.É UM SERVIÇO QUE É OFERECIDO PELO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO.
Nota tecnica Nº04 2009
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O QUE É AEE?
O atendimento educacional especializado (AEE) é um serviço da educação especial que identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas" (SEESP/MEC, 2008).
 
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QUAL É O PÚBLICO-ALVO DO AEE?
I - Estudantes com deficiência: aqueles que têm impedimentos de natureza física, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade com as demais pessoas.
II – Estudantes com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nesta definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação.
 III – Estudantes com altas habilidades/superdotação: aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas, como intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade.
 
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O QUE FAZ UM PSICÓLOGO NA ESCOLA?
O Psicólogo pode atuar em todos os segmentos do sistema educacional, realizando diagnósticos e intervenções preventivas ou corretivas, em grupos ou de forma individual. Em sua atuação, deve considerar não apenas os aspectos individuais dos alunos, mas também aspectos do corpo docente, do currículo, projetos políticos pedagógicos, métodos de ensino, políticas educacionais e demais características institucionais. 
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PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR
O que diz a lei “ Os estagiários vão atuar no apoio aos estudantes em processo de inclusão. Eles irão acompanhar de perto, individualmente, em sala de aula, estudantes que precisam de apoio nas atividades pedagógicas. Os estagiários vão ajudar o professor regente na locomoção, durante a alimentação e nas atividades de higiene dos estudantes em escolas de ensino regular ”
Não é atribuição do profissional de apoio desenvolver atividades educacionais diferenciadas, ao aluno público alvo da educação especial, e nem responsabilizar-se pelo ensino deste aluno.
 NOTA TECNICA Nº 19/ 2010
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GESTOR E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
Lei nº 12.764/2012 O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer tipo de deficiência, será punido com multa de 3 (três) a 20 (vinte) salários-mínimos.
Decreto nº 8.368/2014 O valor da multa será calculado tomando-se por base o número de matrículas recusadas pelo gestor, as justificativas apresentadas e a reincidência
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ADEQUAÇÃO CURRICULAR
A avaliação pedagógica como processo dinâmico considera tanto o conhecimento prévio e o nível atual de desenvolvimento do aluno quanto às possibilidades de aprendizagem futura, configurando uma ação pedagógica processual e formativa que analisa o desempenho do aluno em relação ao seu progresso individual, prevalecendo na avaliação os aspectos qualitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor. No processo de avaliação, o professor deve criar estratégias considerando que alguns estudantes podem demandar ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais, de textos em Braille, de informática ou de tecnologia assistiva como uma prática cotidiana. 
 MEC/SECADI Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
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INTELECTUAL
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SURDEZ
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visual
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ATIVIDADE REALIZADA NA EJA
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IDENTIDADE
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 “ A inclusão é um desafio para a educação. Pois é difícil desmistificarmos nossos hábitos costumeiros no diversificado método inclusivo ”
- Jackson da Mata