As diferenças entre Libras e Língua Portuguesa Portal Educação

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16/05/2017 As diferenças entre Libras e Língua Portuguesa ­ Portal Educação
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PEDAGOGIA (/conteudo/artigos/pedagogia/3)
15/06/2012
Libras: é uma língua visual-espacial; baseada nas experiências visuais das comunidades surdas,
mediante as interações culturais surdas; apresenta uma sintaxe espacial incluindo os chamados
classi៛�cadores; utiliza a estrutura de foco por meio de repetições sistemáticas; utiliza as
referências anafóricas por intermédio de pontos estabelecidos no espaço que exclui
ambiguidades; não tem marcação de gênero; atribui um valor gramatical às expressões faciais;
coisas que são ditas nas línguas de sinais não são ditas usando o mesmo tipo de construção
gramatical da língua portuguesa. Assim, há vezes que uma grande frase é necessária para dizer
poucas palavras em uma ou outra língua; a escrita não é alfabética. 
Língua portuguesa: é uma língua oral-auditiva; baseada nos sons; usa uma sintaxe linear, utilizando
a descrição para captar o uso de classi៛�cadores; este processo não é comum na Língua
Portuguesa; utiliza referências anafóricas, mas algumas frases apresentam ambiguidade; o gênero
é marcado a ponto de ser redundante; atribuir um valor gramatical às expressões faciais não é
considerado como relevante, apesar de poder ser substituído pela prosódia; a escrita é alfabética. 
No ensino comum, a Língua Portuguesa para surdos vem sendo ministrada inadequadamente, num contexto de metodologias que consideram o
Português como língua materna, não considerando as especi៛�cidades do processo de ensino de uma língua oral-auditiva a um usuário de uma
língua visual-espacial. Isso leva a um alto índice de fracasso.Isso se deve, em parte, a uma formação de៛�ciente dos professores, em que faltam:
conteúdos curriculares de Língua Portuguesa nos cursos de Pedagogia; conhecimentos relativos à diferença entre metodologias de ensino de
Língua Portuguesa como primeira e como segunda língua; conhecimentos das metodologias de ensino de línguas. 
O aprendizado 
O aprendizado da Língua Portuguesa se constitui em realidades diferentes para alunos surdos e ouvintes. Apesar de decodi៛�carem a Língua
Portuguesa, os surdos têm di៛�culdades de compreensão de textos lidos. As práticas de letramento a que os surdos foram submetidos não
privilegiam a leitura, mas o oralismo. Este tinha como objetivo integrar os surdos à comunidade ouvinte por meio do desenvolvimento da expressão
oral. 
Os resultados negativos da ៛�loso៛�a oralista, aliado à divulgação de estudos sobre a Língua de Sinais, levam à mudança no enfoque educacional: a
introdução dos sinais no ensino de surdos, sob a perspectiva da Comunicação Total. A surdez não é mais vista como patologia, nem o surdo como
um doente.
por COLUNISTA PORTAL - EDUCAÇÃO
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As diferenças entre Libras e Língua Portuguesa