BDQ Psicodiagnótico

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201407298436)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407643335)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Marque a afirmativa correta e relacionada a sintomatologia do paciente: É o sintoma que pode ser também considerado como queixa principal, explicitado, menos ansiogênico e mais tolerável por ele.
		
	 
	Motivo Latente
	
	Motivo Manifesto
	
	Motivo Ansiogênico
	
	Motivo Subseqüente
	
	Motivo Catártico
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407148483)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada:
		
	
	Prognóstico
	 
	Avaliação compreensiva
	 
	Entendimento dinâmico
	
	Prevenção
	
	Perícia forense
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407148485)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A avalição psicológica que determina o curso provável de um caso é denominada:
		
	
	Avaliação compreensiva
	 
	Prognóstico
	
	Prevenção
	
	Perícia forense
	
	Entendimento dinâmico
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407712303)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	(TJMG/2002) O Psicodiagnóstico, de acordo com Cunha (2000:26), é um¿processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para atender problemas à luz de pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para clarificar o caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são propostas soluções, se for o caso¿. A partir dessa definição, Cunha tece algumas considerações que estão corretamente expressas nas opções abaixo, EXCETO:
		
	 
	O plano de avaliação será estabelecido com base em modelos já estabelecidos que têm se mostrado eficientes para realizar o processo.
	
	Trata-se de um processo científico, porque parte de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
	
	Limitado no tempo para se diferenciar da psicoterapia e pela objetividade do processo.
	
	Pressupõe-se que o psicólogo saiba que instrumentos são eficazes quanto a requisitos metodológicos.
	
	Os resultados serão comunicados a quem de direito, podendo fornecer subsídios para decisões ou recomendações.
	 1a Questão (Ref.: 201407298436)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	 
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407800996)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para Cunha, traduzir determinadas perguntas em termos de técnicas e testes e assim determinar o uso de instrumentos adequados ao sujeito específico, diz respeito a um ponto relevante da avaliação psicológica que corresponde a:
		
	 
	Plano de avaliação
	
	NRA
	
	Elenco de hipóteses
	
	Amostra de comportamentos
	
	Identificação de variáveis
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407148474)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O papel do psicólogo junto ao pedido de uma avaliação forense pode se dar como perito oficial, quando designado pelo juiz no decorrer do processo; em função de seu desempenho profissional em uma instituição pública ou a pedido de uma das partes litigantes, quando é denominado perito. A metodologia para a realização da perícia pode variar de acordo com cada profissional entretanto, normalmente, alguns passos básicos são observados tais como a iniciação do caso que se refere a:
		
	
	Organização do material considerando as características próprias quanto aos conteúdos que deverão ser valorizados.
	
	Preparo do psicólogo para a audiência com vistas a responder quesitos sendo importante que esteja de subsídios para responder a possíveis perguntas sobre a validade de seus achados e sobre as formas de controle da simulação e falsificação de dados.
	 
	Verificação se os dados que obteve no curso de suas primeiras investigações são adequados ou não às necessidades propostas pelas perguntas hipotéticas.
	
	Utilização de todos os recursos metodológicos disponíveis a fim de cobrir os quesitos formulados, mas sem se restringir aos mesmos.
	 
	Envolve o contato inicial com o juiz, com o advogado ou a leitura inicial do processo a fim de tomar ciência de informações básicas e estar em condições de propor um contrato dentro das normas éticas para a sua profissão.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407148456)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da inteligência.
		
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial.
	 
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	 
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407800978)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da:
		
	 
	Aliança terapêutica
	
	Busca terapêutica
	
	NRA
	
	Relação transferencial
	
	Atuação preventiva
	 1a Questão (Ref.: 201407729589)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em relação aos objetivos da entrevista inicial no processo psicodiagnóstico, OCampo (1986) destaca:
		
	
	Indicar ao paciente como ocorre sua transferência em relação ao psicólogo;
	
	Determinar que os pais da criança em avaliação compareçam juntos às entrevistas, ainda que estejam separados;
	 
	Considerar o que o paciente verbaliza: o quê, como e quando verbalizae com que ritmo;
	
	Ao verificar que a criança em processo de avaliação é adotada, orientar os pais quanto à necessidade de manter a confidencialidade desta informação junto à criança;
	
	Favorecer a investigação imediata da inteligência da criança no processo de avaliação;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407641355)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	 
	Subseqüente
	
	Sistêmica
	
	Lúdica
	 
	Primeiro Contato
	
	Devolutiva
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407147861)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	SEMANA DE AULA: 04 PERGUNTA: O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de classificação simples.
		
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	 
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	 
	O exame compara a amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407147953)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A entrevista clínica não é uma técnica única. Existem várias formas de abordá-la, conforme o objetivo específico da entrevista e a orientação do entrevistador. Os objetivos de cada tipo de entrevista determinam suas estratégias, seus alcances e seus limites, sendo importante conseguir diferencia-las corretamente. Indique, dentre as opções abaixo, as características da entrevista semi-estruturada.
		
	
	Envolve a avaliação de casais e famílias em especial quando há demanda de atenção psicológica para crianças e adolescentes. Podem focalizar a avaliação na história da estrutura ou na história relacional ou familiar.
	 
	São frequentemente utilizadas em pesquisas e sua utilização raramente considera as necessidades e demandas do sujeito, destinando-se ao levantamento de informações definidas pela necessidade de um projeto.
	 
	O entrevistador tem clareza de seus objetivos, de que tipo de informação é necessária para atingi-los e da forma como essa informação deve ser obtida (perguntas sugeridas ou padronizadas), quando ou em que sequência, em que condições deve ser investigada e como deve ser considerada.
	
	Tem por objetivo principal o levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente na infância, estruturando tal história cronologicamente.
	
	Objetiva avaliar a demanda do sujeito e fazer um encaminhamento. Geralmente é utilizada em serviços de saúde pública ou em clinicas sociais.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407298434)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	4) No planejamento da bateria de testes, em um processo psicodiagnóstico, é importante discriminar a sequência em que serão aplicados os testes escolhidos. Esta deve ser estabelecida em função da natureza do teste e das especificidades do caso clínico em questão, considerando o seguinte:
		
	
	b) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente pode provocá-lo a criar condições imediatas de um enfrentamento saudável do conflito;
	
	a) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma deve sempre ser aplicado em primeiro lugar;
	 
	d) Um teste que mobiliza uma conduta que corresponde ao sintoma nunca deve ser aplicado em primeiro lugar;
	 
	c) Seria correto, por exemplo, aplicar um teste verbal a um paciente com dificuldades de articulação da fala, um teste de inteligência a uma pessoa que se queixa de dificuldades intelectuais, etc
	
	e) Utilizar primeiro os testes que mobilizam condutas relativas ao sintoma do paciente é fundamental para verificar seus recursos adaptativos;
		
	 1a Questão (Ref.: 201407147687)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O prazo de validade dos documentos escritos decorrentes das Avaliações Psicológicas deverá considerar a legislação vigente nos casos já definidos e não havendo definição legal, o psicólogo, onde for possível, indicará o prazo de validade em função das características avaliadas, das informações obtidas e dos objetivos da avaliação. Qual deve ser a conduta do profissional nos casos onde não for possível a indicação do prazo de validade do documento emitido?
		
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, informará o caráter atemporal dos dados de uma avaliação psicológica.
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, os documentos deverão indicar a validade de um mês a partir da sua emissão.
	 
	Quando não for possível a indicação do prazo, o psicólogo não poderá emitir o documento em questão.
	 
	Quando não for possível a indicação do prazo, informará o caráter situacional e temporal dos dados de uma avaliação psicológica.
	
	Quando não for possível a indicação do prazo, o psicólogo emitirá documentos com validade indeterminada.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407700681)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	O conjunto de técnicas e instrumentos selecionados de modo adequado e em acordo com as demandas do solicitante e do examinando é considerado como:
		
	
	Entrevista diagnóstica.
	 
	Hipótese diagnóstica.
	 
	Plano de ação.
	
	Entrevista estruturada.
	
	Plano de observação.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407147652)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	É finalidade do parecer emitido pelo psicólogo:
		
	
	Declarar o acompanhamento psicológico.
	 
	Apresentar diagnóstico e/ou prognóstico, visando fornecer orientações, subsidiar decisões ou encaminhamentos.
	
	Solicitar afastamento e/ou dispensa do solicitante.
	
	Apresentar resultados e conclusões da Avaliação Psicológica.
	 
	Apresentar resposta esclarecedora, no campo do conhecimento psicológico, através de uma avaliação técnica especializada, de uma ¿questão-problema¿.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407147891)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de prognóstico.
		
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	Fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competênciapara o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com infrações da lei.
	
	Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis, estressantes.
	
	Pressupões um nível elevado de inferência clínica, havendo uma integração dos dados com uma base teórica. Permite chegar a explicação de aspectos comportamentais nem sempre acessíveis na entrevista, à antecipação de fontes de dificuldades na terapia e à definição de focos terapêuticos.
	 
	Determina o curso provável de um caso.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407147671)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Indique a estrutura do item do laudo psicológico denominada identificação:
		
	
	Destina-se a apresentar uma síntese do diagnóstico e/ou prognóstico da avaliação realizada e/ou encaminhamentos.
	
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliador, como nome, número de registro, idade, especialização etc.
	
	Apresentação das informações referentes a motivos, queixas ou problemáticas apresentadas.
	
	Refere-se à descrição dos recursos utilizados e resultados obtidos.
	 
	Refere-se à descrição dos dados básicos do avaliado, como nome, data de nascimento, idade, escolaridade, filiação, profissão etc.