Educação e Finanças

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1a Questão (Ref.: 230149)
	Aula N/A: Você está preparado para o ensino superior?
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a
		
	
	uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior
	
	uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país
	
	uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo
	
	falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries
	
	ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho
	
 2a Questão (Ref.: 270168)
	Aula N/A: Educação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quais as principais matérias do ensino básico que mostra o retrato de nossa educação? 
		
	
	Português e Matemática
	
	História e Geografia
	
	Ciências e Geografia
	
	Português e História
	
	Ciências e Matemática
	
 3a Questão (Ref.: 568112)
	Aula 2: CONHEÇA O SEU CURSO E A SUA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
I- O aluno precisa "aprende a aprender"  e também precisa "saber fazer", que é a habilidade da aplicação do saber teórico no desenvolvimento de algo ou na resolução de problemas. 
PORQUE 
II - Teoria e prática são as duas faces da mesma moeda e uma não deve existir sem a outra. 
		
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira 
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
	
	Ambas as afirmativas são falsas 
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira 
	
 4a Questão (Ref.: 569513)
	Aula N/A: Conheça seu curso e sua instituição de ensino
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"Nossa educação segue ao aprendermos: como andar, para evitarmos tombos; como nos alimentarmos sozinhos; como nos relacionarmos com pessoas da mesma idade e também com os mais velhos. E assim vamos aprendendo coisas fundamentais que nos constituirão como humanos/ adultos/membros de determinadas comunidades. Com o passar do tempo a humanidade começou a gerar um tipo de conhecimento que vai além do necessário para vivermos o dia a dia. Um conhecimento que procura explicar o porquê das coisas. Esse tipo de conhecimento reflexivo e que vai procurar responder o porquê das coisas, é o que depois, integrado por uma metodologia, virá a chamar-se___________________"
Fonte: Da graduação para o mercado de trabalho:caminhos para o sucesso, org., Hugo Santos Jr, Estácio - Seses, 1ª edição, Rio de Janeiro, 2014. 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
		
	
	conhecimento empírico sem necessidade de educação formal.
	
	conhecimento científico com necessidade de educação formal.
	
	conhecimento consuetudinário sem necessidade de educação informal.
	
	conhecimento positivista com necessidade de educação informal. 
	
	conhecimento construtivista sem necessidade de educação informal.
	
 5a Questão (Ref.: 237119)
	Aula N/A: Inteligência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas. Qual está relacionada com a sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos?
		
	
	Lógico-matemática
	
	Linguística
	
	Corporal-cinestésica
	
	Cognitiva
	
	Naturalista
	
 6a Questão (Ref.: 657144)
	Aula N/A: MÉTODOS DE ESTUDO NO ENSINO SUPERIOR
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"O ciberespaço não substitui ou se sobrepõe aos outros meios de comunicação, apenas possibilita outras formas de conhecimento, de interação e de relacionamento. Através da exploração das potencialidades do ciberespaço os indivíduos podem se organizar em grupos ou individualmente para articularem temáticas relacionadas a diversas questões sociais, podendo ser agentes ativos nas decisões que são de interesse público, colaborando para a descentralização da informação e para o surgimento da cibercultura. Segundo Lévy (2000), é preciso usar o virtual para habitar melhor o território real." 
Podemos concluir que o tema central do texto diz respeito à:
		
	
	Biblioteca Virtual. 
	
	Fontes de pesquisa. 
	
	Materiais de pós-graduação e bases de dados.
	
	Internet no aprendizado. 
	
	Estudos de caso. 
	
 7a Questão (Ref.: 234007)
	Aula 5: FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Recursos obtidos em instituições financeiras com destino definido, como compra de imóvel ou automóvel são chamados de: 
		
	
	Receita Bruta
	
	Financiamentos
	
	Gastos
	
	Empréstimos
	
	Consórcios
	
 8a Questão (Ref.: 270392)
	Aula 5: Web Aula 4 - FINANÇAS PESSOAIS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Pedro e Geraldo têm características distintas: Um tem muito medo de assumir riscos e o outro tem muita ousadia no uso de seus recursos financeiros. Pedro apesar de manter um considerável valor em sua poupança, ainda não quer assumir a prestação da compra de um imóvel, e continua poupando para um dia, comprar um imóvel à vista. Por outro lado, Geraldo se comprometeu com a prestação de um contrato de compra de imóvel, para futuramente vender com alguma margem de lucro. Ambos são biólogos e trabalham na mesma empresa com o mesmo nível salarial. Podemos dizer que: 
		
	
	Pedro e Geraldo têm receitas e gastos diferentes, o que os levam a situação de conforto que experimentam.
	
	Pedro e Geraldo consideram que suas iniciativas gerarão resultados satisfatórios.
	
	Pedro e Geraldo são pessoas jurídicas que se permitem agir com limites sobre suas responsabilidades.
	
	Pedro e Geraldo concordam com o aumento do endividamento mensal através do financiamento de um imóvel.
	
	Pedro e Geraldo não concordam em assumir empréstimos na aquisição de imóveis. 
	
 9a Questão (Ref.: 241972)
	Aula 5: AULA 5 CAPTAÇÃO DE RECURSOS E INVESTIMENTOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em nossas aulas aprendemos que o investidor típico é aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos, sobrando recursos para serem aplicados. Contudo, nem sempre as coisas acontecem desta forma. Assim, podemos classificar o perfil de investidor de acordo com suas características predominantes. Assinale a opção que apresenta essas características.
		
	
	Agressivo, Estressado e Moderado. 
	
	Moderado, Conservador e Estressado. 
	
	Conservador, Moderado, Agressivo. 
	
	Indeciso, Estressado e Conservador. 
	
	Moderado, Indeciso e Agressivo. 
	
 10a Questão (Ref.: 574823)
	Aula 5: INVESTIDOR
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	2) O investidor conservador:
		
	
	não tem medo de investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo. É, geralmente, investidor em mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos 
	
	é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. Costuma diversificar sua carteira de investimento, geralmente aplicando em fundos mistos, ações conservadoras, fundos de renda fixa e poupança.
	
	é aquele que não gosta de correr risco. Normalmente aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e