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TCC EM EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO Aula 02: Métodos de um projeto de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Objetivos Identificar o método de pesquisa referente ao projeto 1 Elaborar o termo de consentimento livre e esclarecido 3 PRÓXIMOS PASSOS Descrever o processo de amostragem 2 AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Método de pesquisa A natureza do estudo para a Educação Física é uma pesquisa de campo; Nessa fase do projeto, é importante planejar o desenho do estudo; Para este planejamento, é preciso observar a viabilidade de execução da pesquisa; Nesta análise, leva-se em conta as variáveis do estudo, o tamanho e as características da amostra, os instrumentos de coletas de dados, o número de avaliadores etc. Revisão do projeto de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Método de pesquisa Algumas questões podem ser levantadas para facilitar a decisão sobre o método de pesquisa a ser empregado: Haverá intervenção ou o estudo será descritivo? Essa intervenção ocorrerá com um ou mais grupos? Haverá grupo controle? Quantos e quais serão os momentos de avaliação? As análises serão de efeito agudo ou crônico? As respostas para estas perguntas irão facilitar a identificação do método de pesquisa mais adequado ao estudo proposto. Revisão do projeto de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Características do estudo O estudo não apresenta intervenção ou houve uma intervenção que não foi controlada pelo pesquisador. O método adequado para essa situação é o descritivo ou descritivo correlacional ou comparativo; Método descritivo: identifica-se o perfil de um determinado grupo. Simplesmente descreve-se as características do grupo em um dado momento; Descritivo correlacional: além de descrever as características de um determinado grupo, o pesquisador procura investigar algumas associações entre estas características. Para tal, será necessário empregar testes de correlação; Descritivo comparativo: além de descrever as características dos grupos participantes, o pesquisador deverá aplicar testes para comparar se existem diferenças nas características de interesse entre os grupos. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Características do estudo O estudo apresenta uma intervenção que foi ou será controlada pelo pesquisador. O método adequado para essa situação é o de pesquisa experimental. Este divide-se em pesquisa pré-experimental, quase-experimental e experimental: Pesquisa pré-experimental: um mesmo grupo é avaliado antes e depois de um período de intervenção, em que serão observadas as possíveis diferenças nas variáveis de interesse no momento pós-intervenção. Não existe grupo controle ou de comparação; Pesquisa quase-experimental: dois ou mais grupos serão avaliados antes e depois de um período de intervenção. As variáveis de interesse serão observadas de forma intra e intergrupos. Porém, o processo de seleção da amostra é feito por conveniência, ou seja, não probabilístico. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Características do estudo Pesquisa experimental: é considerada como o verdadeiro estudo experimental. Dois ou mais grupos serão avaliados antes e depois de um período de intervenção. Existe um grupo de controle. As variáveis de interesse serão observadas de forma intra e intergrupos; O processo de seleção da amostra é feito de forma aleatória, ou seja, probabilístico. Isso permite que todos os elementos da população tenham a mesma chance de participar do experimento. Dessa forma, as conclusões encontradas com a amostra do estudo poderão ser generalizadas para a população. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Processo de amostragem A descrição do processo de amostragem deve ser clara e detalhada. Isso vai determinar que o leitor ou revisor compreenda como a amostra foi selecionada para participar da pesquisa; É importante descrever quantos são os elementos da população, assim como suas características principais, sua localização e como os sujeitos foram ou serão chamados para participar do estudo; Após esta etapa, é necessário estabelecer os critérios de inclusão e exclusão na pesquisa conforme as variáveis de interesse. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Processo de amostragem Nos critérios de inclusão, deve-se expor as características da amostra em que há interesse para a investigação; Nos critérios de exclusão, deve-se destacar quais características poderão interferir na intervenção ou nos resultados, e por isso, os sujeitos que apresentarem tais condições deverão ser excluídos da investigação; Nesse sentido, calcular o tamanho da amostra é muito importante para viabilizar o desenvolvimento das etapas operacionais da pesquisa. Isso pode ser feito com uma parte da amostra antes de iniciar a intervenção ou se houver tempo hábil, deve-se realizar um estudo piloto; Finalizado o processo de seleção, deve-se descrever a amostra que participará do estudo. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Ética em pesquisa Nesta etapa, o pesquisador deverá elaborar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) para participação em pesquisa com seres humanos. O Termo de Assentimento deve ser elaborado quando se tratar de indivíduos menores de idade, e mesmo assim, o responsável pelo menor deve assinar o TCLE. Para tal, deve-se atender aos quesitos da resolução 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde, Ministério da Saúde, que estabelece diretrizes para pesquisas envolvendo seres humanos; O TCLE deve conter resumidamente itens como: título, objetivo e os procedimentos metodológicos da pesquisa, riscos e benefícios para o participante, contatos do pesquisador e coordenador do projeto, condições de acompanhamento e desistência da pesquisa, sigilo absoluto das informações, finalidade do uso das descobertas entre outros aspectos. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Ética em pesquisa O Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) deve ser feito em duas vias: uma via para o pesquisador e a outra para o participante, ambas devidamente assinadas; Há necessidade também da elaboração do Termo de Informação à Instituição (TII). Este termo deve ser apresentado à instituição em que será realizada a coleta de dados e/ou intervenção; O TII deve conter os mesmo itens do TCLE, as responsabilidades que cabem ao pesquisador e a instituição, e um item de concordância da realização da pesquisa entre as partes. Métodos de pesquisa AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA Referências THOMAS, J. R.; NELSON, J. K.; SILVERMAN, S. J. Métodos de pesquisa em atividade física. 6. ed., Porto Alegre: Artmed, 2012. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. Referências recomendadas LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos; pesquisa bibliográfica, projeto e relatório; publicações e trabalhos científicos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995. BARROS, A. J. S.; LEHFELD, N. A. S. Fundamentos da metodologia científica. São Paulo: Prentice Hall, 2007. AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA VAMOS AOS PRÓXIMOS PASSOS? Materiais e métodos de um projeto de pesquisa; Descrição dos procedimentos de coleta de dados; Descrição da intervenção. AVANCE PARA FINALIZAR A APRESENTAÇÃO. AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA TCC em educação física - Bacharelado TCC em educação física - Bacharelado AULA 02: MÉTODOS DE UM PROJETO DE PESQUISA
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