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12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 1/8 Unidade III Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) H Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) Usuário michelly .pereira @unipinterativa.edu.br Curso Metodologia Científica T este Questionário Unidade III (2017/2) Iniciado 12/09/17 17:49 Enviado 12/09/17 17:49 Status Completada Resultado da tentativa 2,5 em 2,5 pontos T empo decorrido 9 minutos Instruções A TENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: - Possui número de tentativas limitadas a 3 (três); - V alida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão \u2013 a não realização pode prejudicar sua nota de participação A V A, bem como gerar uma reprovação por frequência; - Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos \u2013 porém, aconselhamos que as consulte como último recurso; - Não considera \u201ctentativa em andamento\u201d (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) \u2013 porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada; - Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; - A não realização prevê nota 0 (zero). Resultados exibidos T odas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Apresentar o assunto, delimitando-o e situando-o temporal e espacialmente, além de ressaltar a importância do tema são atributos de qual parte de um trabalho acadêmico? Resposta Selecionada: c. Introdução. Respostas: a. Desenvolvimento. Unip Interativa 0,25 em 0,25 pontos michelly .pereira @unipinterativa.edu.br 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 2/8 b. Sumário. c. Introdução. d. Conclusão. e. Referências. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário : a introdução apresenta o assunto que será abordado no trabalho. Como a introdução corresponde ao primeiro contato do leitor com a pesquisa relatada, é preciso que o assunto seja apresentado, bem como a delimitação dele escolhida pelo pesquisador . Geralmente, o tema/assunto é delimitado por meio do problema de pesquisa. Além disso, deve-se situar o assunto, indicando onde (espaço) e quando (tempo) que serão considerados na pesquisa. Finalmente, é necessário justificar a escolha do tema, demonstrando sua importância. Pergunta 2 Dentre as importantes dicas para a elaboração de trabalhos acadêmicos que foram apresentadas pelo escritor e filósofo italiano Umberto Eco (2005), podemos mencionar: Resposta Selecionada: b. Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados. Respostas: a. Usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados. b. Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados. c. Não usar frases longas, definir termos técnicos no final do texto, não usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados. d. Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, usar artigos diante de nomes próprios, não aportuguesar os nomes de autores consagrados. e. Não usar frases longas, definir termos técnicos assim que usados no texto, não usar artigos diante de nomes próprios, aportuguesar os nomes de autores consagrados. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: segundo Umberto Eco, deve-se evitar frases longas (dificultam a compreensão), definir os termos técnicos utilizados pela primeira vez, dominando 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 3/8 seus significados (precisão na escrita \u2013 sem ambiguidades), não colocar artigos diante de nomes próprios (por exemplo, não é correto escrever \u201co Galileu\u201d), não usar as versões portuguesas de nomes estrangeiros no texto (por exemplo, não transformar Albert Einstein em Alberto Einstein). Pergunta 3 Na conclusão \u2013 última parte de um trabalho acadêmico \u2013, deve-se: Resposta Selecionada: a. Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas pesquisas. Respostas: a. Apresentar uma síntese do trabalho, revendo os resultados e apresentando o ponto de vista do autor da pesquisa, deve ser breve e pode sugerir novas pesquisas. b. Apresentar apenas um breve resumo do que foi apresentado. c. Apresentar detalhadamente a metodologia utilizada na pesquisa. d. Fazer o tratamento estatístico dos dados, bem como sua análise. e. Justificar o tema escolhido a partir da fundamentação teórica da pesquisa. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: a conclusão de um trabalho acadêmico deve ser breve como a sua introdução. Na conclusão, o autor apresenta uma síntese do trabalho, de forma firme e exata. Revê os resultados da pesquisa, aponta seus limites e seu alcance, deixando evidente seu ponto de vista. Além disso, na conclusão, o autor também pode indicar novos rumos e novas pesquisas sobre o tema abordado. Pergunta 4 O texto acadêmico deve ter , entre outros atributos, coesão textual e coerência, sendo que a: Resposta Selecionada: c. Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si. Respostas: a. Coerência corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coesão possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si. b. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 4/8 Coesão é sinônimo de concisão, ou seja, deve-se utilizar o mínimo de palavras, mantendo a clareza do texto; a coerência, por outro lado, possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si. c. Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência possibilita que o texto como um todo faça sentido, sem ideias contraditórias entre si. d. Coesão corresponde às estruturas gramaticais que ligam as sentenças do texto, enquanto a coerência diz respeito à impessoalidade do texto acadêmico. e. Coesão textual e coerência são sinônimas e estão relacionadas com a clareza do texto. Feedback da resposta: Alternativa: C Comentário: embora estejam relacionadas entre si, coesão textual e coerência não são sinônimos. A coesão textual é a estrutura gramatical utilizada para ligar as sentenças de um texto de forma harmoniosa, evitando repetições desnecessárias de palavras. A coerência, por sua vez, diz respeito à estrutura do texto como um todo. Um texto é coerente quando faz sentido, ou seja, não apresenta contradições de ideias. Pergunta 5 Para delimitar o tema de uma pesquisa, podemos procurar responder às seguintes perguntas: Resposta Selecionada: e. Onde? Quando? Quem? Como? Respostas: a. Onde? Quando? Quem? O quê? b. Onde? Quando? Para quem? Como? c. Onde? Quanto? Quem? Como? d. Por quê? Quando? Quem? Como? e. Onde? Quando? Quem? Como? Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: para delimitar o tema de pesquisa, podemos responder às seguintes questões: onde? \u2013 estabelece o local onde se encontra o objeto de estudo ou onde será realizada a pesquisa; quando? \u2013 determina o período ou época que será analisado ou também quando será feita a coleta de dados; quem? \u2013 o público-alvo ou também os participantes da pesquisa; como? \u2013 a abordagem e as bases teóricas utilizadas. 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 5/8 Pergunta 6 Para elaborar o referencial teórico de um projeto de pesquisa é necessário: Resposta Selecionada: d. Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográfica, que servirão de base teórica da pesquisa. Respostas: a. Fazer uma coleção de citações de obras. b. Escolher teorias divergentes entre si. c. Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa documental, que servirão de base teórica da pesquisa. d. Escolher autores e teorias, a partir de uma pesquisa bibliográfica, que servirão de base teórica da pesquisa. e. Aguardar a coleta e a análise de dados da pesquisa. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: o referencial teórico que servirá de base para a pesquisa deve ser escolhido a partir da pesquisa bibliográfica que antecede o projeto de pesquisa. É preferível que os autores e as teorias escolhidos não sejam contraditórios entre si para que o objeto de estudo permaneça bem definido e para que a pesquisa seja coerente, sem contradições. Pergunta 7 Para elaborar uma resenha crítica é necessário: Resposta Selecionada: e. Apresentar os dados bibliográficos da obra, informações sobre seu autor , um resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo autor da resenha. Respostas: a. Apenas fazer um resumo da obra em questão. b. Apenas contextualizar a obra e seu autor . c. Apenas fazer um fichamento bibliográfico da obra. d. Apenas apresentar o comentário sobre a obra. e. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 6/8 Apresentar os dados bibliográficos da obra, informações sobre seu autor , um resumo do conteúdo da obra e um comentário crítico sobre a obra feito pelo autor da resenha. Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: a resenha crítica é uma junção entre o resumo e as análises do aluno. Por outro lado, é preciso apresentar o autor da obra, incluindo também os dados bibliográficos correspondentes. Pergunta 8 Segundo o método hipotético-dedutivo proposto por Popper: Resposta Selecionada: a. O problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já existentes. Respostas: a. O problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já existentes. b. As verdades particulares levam a verdades gerais. c. O raciocínio deve partir do caso mais geral para o caso particular . d. É preciso analisar a tese e a antítese para se chegar à síntese. e. Quando uma teoria/solução provisória passa pelos testes de falseamento, ela é confirmada definitivamente. Feedback da resposta: Alternativa: A Comentário: o método hipotético-dedutivo proposto por Popper afirma que o problema surge a partir de conflitos entre expectativas e teorias já existentes. Sugere-se, então, uma teoria tentativa como solução temporária para esse problema. Essa teoria deve ser submetida a testes de falseamento cujo objetivo é eliminar o erro, refutando a teoria. Se a teoria passa pelos testes, ela é confirmada provisoriamente. Pergunta 9 Sobre o desenvolvimento \u2013 segunda parte da estrutura interna de um trabalho acadêmico \u2013, podemos afirmar que: Resposta Selecionada: b. É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam facilitadas a compreensão e a clareza do texto. Respostas: a. Deve justificar o tema da pesquisa e retomar a pergunta de pesquisa, sendo a parte menos extensa do trabalho. 0,25 em 0,25 pontos 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 7/8 b. É a parte mais extensa do trabalho, sendo, geralmente, dividido em partes menores de tal forma que haja harmonia entre essas partes e que sejam facilitadas a compreensão e a clareza do texto. c. O plano provisório inicial da pesquisa deve ser mantido na elaboração do desenvolvimento, não são permitidas mudanças no plano. d. É a última parte a ser escrita. e. Deve apontar novas pesquisas a partir dos resultados obtidos. Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: o desenvolvimento corresponde à parte mais extensa do trabalho acadêmico, é dividido em partes (por exemplo, capítulos ou seções) que devem contribuir para a compreensão e a clareza do texto. Afinal, é bem mais fácil compreender o assunto quando ele estiver dividido, pois sem divisão não se pode identificar claramente o tema central. Por vezes, o plano definitivo da pesquisa surge apenas após a investigação e é a partir dele que podemos elaborar o desenvolvimento e suas divisões. Pergunta 10 Whitaker (1977) propôs os \u201cdez mandamentos de uma boa redação\u201d, dentre eles, podemos mencionar: Resposta Selecionada: d. Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial. Respostas: a. Usar palavras e frases difíceis para impressionar o leitor , usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial. b. Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos longos, evitar rodeios e ater-se ao essencial. c. Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, rodear o assunto várias vezes antes de chegar ao ponto central e ater-se ao essencial, d. Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e ater-se ao essencial. e. Usar palavras e frases simples, usar sentenças e parágrafos curtos, evitar rodeios e abordar exaustivamente todos os temas, inclusive os secundários, que são relacionados à pesquisa, repetindo as ideias mais importantes. Feedback Alternativa: D 0,25 em 0,25 pontos 12/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2017/2) &... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review .jsp?attempt_id=_55520566_1&course_id=_35263_1&content_id=_1665474_1&return\u2026 8/8 T erça-feira, 12 de Setembro de 2017 17h59min46s BRT da resposta: Comentário: segundo Whitaker , para possuir uma boa redação, é preciso, entre outras coisas, usar palavras e frases simples, contribuindo, dessa forma, para a clareza do texto. Da mesma forma, é recomendável que as sentenças e os parágrafos sejam curtos, favorecendo a compreensão. Devem-se evitar rodeios, pois dificultam a compreensão, criando um \u201cemaranhado\u201d de ideias. Além disso, o texto deve ater-se ao essencial, deve ser conciso, ou seja, deve utilizar o mínimo de palavras, mantendo, porém, a clareza. \u2190 OK

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