AV1 Metodologia da Pesquisa

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	Avaliação: CEL0125_AV1_201403014671 » METODOLOGIA DA PESQUISA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201403014671 - MATEUS RODRIGUES DA SILVA
	Professor:
	CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 19/10/2016 14:03:33
	 1a Questão (Ref.: 201403797953)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Complete a afirmação: Pesquisa é um conjunto de ..........................., propostas visando encontrar a .........................para um .............................., que tem por base procedimentos racionais e sistemáticos (Gil, 1999).
		
	
	fatos; solução; problema
	
	paixões; solução; problema
	 
	ações; solução; problema
	
	problemas; soluções; ações
	
	problemas; visões; ações
	
	 2a Questão (Ref.: 201403258285)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O TIPO DE PESQUISA QUE ENVOLVE VERDADES E INTERESSES UNIVERSAIS E É MOTIVADA BASICAMENTE PELA CURIOSIDADE INTELECTUAL DO PESQUISADOR DENOMINA-SE:
		
	
	PESQUISA DOCUMENTAL
	
	PESQUISA QUANTITATIVA
	
	PESQUISA EXPLORATÓRIA
	
	PESQUISA APLICADA
	 
	PESQUISA PURA
	
	 3a Questão (Ref.: 201403244813)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar critérios que estão adequados às exigências acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que:
		
	
	O tema seja totalmente novo para o pesquisador.
	 
	O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico.
	
	O tema seja transformado num assunto mais amplo.
	
	O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente.
	
	O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do orientador.
	
	 4a Questão (Ref.: 201403244837)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a delimitação de um tema para uma pesquisa, existem alguns critérios. Verifique a citação abaixo e aponte qual critério foi esquecido pelo suposto pesquisador em ambos os casos narrados. CASO 1: Imagine que um estudioso resolveu fazer uma pesquisa sobre as relações sociais entre os índios ianomâmis sem, todavia conhecer as particularidades da pesquisa antropológica, não dominar a língua ianomâmi, não poder se deslocar para a reserva indígena. CASO 2: Um pesquisador ficou muito entusiasmado quando ouviu dizer das novidades no Direito Civil Húngaro. Assim, elaborou um projeto de pesquisa e escolheu para assunto o princípio da informação, a partir da comparação entre o Direito do Consumidor húngaro e o brasileiro. O fato é que não fala húngaro, nunca viajou à Hungria.
		
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser genérico; no caso 2, não observou que o tema deve ser viável.
	 
	O caso 1 mostra que o tema deve ser acessível às suas condições, o tema é obviamente inacessível; no caso 2, temos uma pesquisa igualmente inacessível pelo desconhecimento do idioma estrangeiro.
	
	O caso 1 mostra que o tema deve ser amplo; no caso 2, não considerou que o tema deve respeitar as exigências institucionais.
	
	O caso 1 mostra que o tema pode ser exequível no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser específico.
	
	O caso 1 mostra que o tema não precisa ser delimitado no prazo estipulado; no caso 2, não considerou que o tema deve ser factível.
	
	 5a Questão (Ref.: 201403247926)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
		
	
	Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundários que o autor compreende melhor o seu tema.
	
	Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
	
	Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
	
	Porque apesar de se constituírem como fonte segura não criam entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
	 
	Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por uma autor específico.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403254208)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, marque a que melhor condiz com essa perspectiva:
		
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias não são elaboradas como textos científicos.
	
	Fontes primárias não são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como estruturas que debatem indiretamente essas fontes primárias.
	
	Fontes primárias são fontes primitivas e fontes secundárias são elaboradas como estruturas aprimoradas
	 
	Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias.
	
	Fontes primárias são fontes indicativas e fontes secundárias não são elaboradas como textos e sim como gráficos.
	
	 7a Questão (Ref.: 201403669414)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O problema científico define o que será pesquisado. Ele surge da delimitação do tema e se baseia no objeto de pesquisa. O primeiro passo para buscarmos informações sobre o problema que desejamos analisar é realizar uma pesquisa:
		
	 
	bibliográfica
	
	de campo
	
	exploratória
	
	documental
	
	experimental
	
	 8a Questão (Ref.: 201403669454)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O projeto de pesquisa é um planejamento sistemático composto por itens definidos e previamente determinados. Dentre esses itens qual o que resulta da delimitação do tema?
		
	 
	O objeto de pesquisa.
	
	A hipótese.
	
	O cronograma.
	
	O objetivo geral.
	
	A justificativa.
	
	 9a Questão (Ref.: 201403283598)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um dos pontos importantes na elaboração dos objetivos é a escolha dos verbos.  A afirmação que NÃO condiz com com esse processo é:
		
	
	Os verbos dos objetivos aparecem no infinitivo.
 
	
	Os verbos dos objetivos são verbos de ação.
 
	
	Os verbos devem expressar a ação que o estudante pretende executar.
	 
	Os verbos dos objetivos são usados no tempo futuro.
 
	
	Os verbos dos objetivos são claros e diretos.
 
	
	 10a Questão (Ref.: 201403281450)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Carla está iniciando a elaboração de seu projeto de monografia e apresentou a versão inicial para sua orientadora. Ao ler o texto a professora questionou: 
- Por que você escolheu este tema?  Você precisa incluir esta parte no projeto. Com esta pergunta e recomendação, a professora  está solicitando  a redação do  seguinte tópico no projeto de pesquisa:
 
		
	 
	justificativa do estudo
	
	
indicação do quadro teórico
	
	definição de técnica de coleta de dados
	
	definição dos objetivos 
	
	 delimitação do tema