AULA 1 3º TESTE

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TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
1a aula
	
	 1a Questão (Ref.: 201408549463)
	
	
	Pode-se dizer que entender a LIBRAS como um conjunto de gestos e pantomimas caracteriza:
		
	
	Uma lenda.
	
	Uma provocação.
	
	Um crime.
	 
	Um mito.
	 
	Um tabu.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409027477)
	
	
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	 
	Quirológico
	
	Datilografia
	
	Quiromancia
	
	Quiremania
	
	Digitação
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409027468)
	
	
	 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
		
	
	Teclado
	
	Tambor
	 
	Flauta
	
	Bateria
	
	Repique
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409027461)
	
	
	Qual comemoração típica está descrita em datilologia:
		
	
	Frevo
	
	Reveillon
	 
	Carnaval
	
	Festa Junina
	
	Festa a Fantasia
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409027299)
	
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Livre
	
	Limo
	
	Livro
	
	Litro
	 
	Livra
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408655134)
	
	
	"Os surdos formam uma comunidade autêntica de língua, cultura, identidade próprias". Com base nesse trecho selecionado da aula 1, analise a seguinte situação: em uma escola regular onde há um aluno surdo matriculado realiza-se constantemente palestras sobre seus valores e entrelaçamentos culturais, linguísticos e identitários, para a conscientização da comunidade escolar acerca desse aluno. Pode-se afirmar que essa ação:
		
	 
	Refere-se à participação legítima de todos os tipos de gente na escola, para que essa seja construída COM, POR e PARA todos, sob uma perspectiva inclusiva.
	
	Nunca poderá mudar as barreiras atitudinais, porque não há participação ativa do Estado, sem mudança nas estruturas, pouco vale esse tipo de ação.
	
	Refere-se à participação dos ouvintes, criando um favoritismo à essa comunidade, sob uma perspectiva integradora
	
	Simplesmente existe para acalmar os mais ativistas, uma maneira de refrear as reclamações sobre exclusão.
	
	Rejeita a identidade surda e só reconhece outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos aspectos da comunidade surda
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409027476)
	
	
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Caça
	
	Coça
	
	Coca
	 
	Caco
	
	Coco
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409027451)
	
	
	Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequência:
		
	
	Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda.
	
	Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não tem identidade própria.
	
	surdos possuem identidade própria, mas não há problema resistir à sua identidade, porque eles devem se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes)
	
	Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra comunidade identitária.
	 
	Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro.