Plano de curso - TEORIA DA CONTABILIDADE 2014

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE 
CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS 
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
 
 
PLANO DE CURSO 
 
PROFESSOR: LÚCIA SILVA ALBUQUERQUE 
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
DISCIPLINA: TEORIA DA CONTABILIDADE CÓDIGO: 6103038 
PRÉ-REQUISITO: CONTABILIDADE AVANÇADA HORÁRIO: SEG 19:00 as 20:50 / 20:50 as 22:40 
CARGA-HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 04 TURNO: NOTURNO 
PERÍODO LETIVO: 
2014.1 
 
EMENTA 
Discussões sobre as origens e a evolução do conhecimento contábil. As influências atuais das escolas do 
pensamento contábil. As aplicações da teoria da contabilidade e suas necessidades práticas. Natureza do 
conhecimento contábil: Uma discussão interdisciplinar e os reflexos do conhecimento contábil em ramos do 
conhecimento humano. Princípios contábeis. Teorias do patrimônio e teorias contábeis modernas. 
 
OBJETIVOS 
Proporcionar, em um enfoque doutrinário e sob a luz da perspectiva histórica, uma visão abrangente, 
aprofundada e crítica da estrutura conceitual da Contabilidade e de sua metodologia sobre as quais 
repousam critérios de avaliação de ativos e passivos, de reconhecimento de receitas e despesas, bem como 
seus inter-relacionamentos. 
 
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES 
 
Atualmente, as atividades econômicas e empresariais crescem em complexidade, exigindo profissionais 
cada vez mais atualizados e dinâmicos. Desta forma, esperam-se dos mesmos, conhecimentos teóricos da 
ciência contábil que lhe permita as seguintes competências e habilidades: 
 
Competências 
Pensar sobre a essência das transações; 
Entender o processo de reconhecimento, mensuração e evidenciação; 
Compreender a contabilidade como um sistema de informação; 
Ampliar os conhecimentos teóricos e práticos necessários à formação 
Compreender e aplicar em diferentes situações as teorias 
 
Habilidades 
Articular teoria e prática; 
Refletir sobre as teorias e desenvolver posicionamento critico; 
 
 
PROGRAMA 
1. Origem e evolução da contabilidade 
1.1 Causas das Diferenças Entre as Práticas 
Contábeis Internacionais; 
1.2 Necessidade de Harmonização Contábil; 
1.3 Impacto das Diferenças Internacionais no 
Desenvolvimento da Contabilidade Brasileira; 
1.4 Organismos Regulamentadores; 
 
2. Escolas da contabilidade 
2.1 Escola Contista 
2.2 Escola Administrativa ou Lombarda 
2.3 Escola Personalista 
2.4 Escola Controlista 
2.5 Escola Norte Americana 
2.6 Escola Matemática 
2.7 Escola Neocontista 
2.8 Escola Alemã 
2.9 Escola Italiana 
2.10 Escola Patrimonialista 
 
3. Objetivo e Metodologias 
3.1 Abordagem Ética 
3.2 Abordagem Comportamental 
3.3 Abordagem Macroeconômica 
3.4 Abordagem sociológica 
3.5 Abordagem Sistêmica 
3.6 Teoria Normativa e Teoria Positiva 
 
4. Referencial Conceitual 
4.1 Hierarquia dos Elementos 
4.2 Objetivos da Contabilidade 
4.3 Postulados 
4.4 Princípios 
4.5 Convenções 
4.6 Características Qualitativas 
4.7 Princípios de Contabilidade 
5. Evidenciação Contábil; 
5.1 Como? 
5.2 Para que? 
5.3 Para quem? 
 
6. Ativo e sua Mensuração; 
6.1 Definição 
6.2 Reconhecimento 
6.3 Bases de Avaliação 
 
7. Passivo e sua Mensuração; 
7.1 Definição 
7.2 Reconhecimento 
7.3 Bases de Avaliação 
7.4 Separação do Passivo do PL 
 
8. Teorias e Mensuração do Patrimônio Líquido. 
8.1 Definição 
8.2 Manutenção de capital 
8.3 Teorias do PL 
 
9. Receitas e Despesas 
9.1 Receitas e sua mensuração 
9.2 Despesas 
 
 
METODOLOGIAS ATIVAS 
DAS AULAS: 
1. Aula teórica expositiva; 
2. Discussão em grupo; 
3. Leitura e discussão de textos normativos e científicos. 
 
 
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 
DAS AVALIAÇÕES: 
A avaliação será feita por meio de prova escrita e individual, realizadas ao fim de cada unidade. 
Paulatinamente será desenvolvida avaliação de desempenho individual, sem estabelecimento prévio de data 
para a sua ocorrência e poderá ocorrer por meio de perguntas lançadas à turma e a respectiva participação. 
A leitura dos textos normativos, referentes a cada assunto, deverá ocorrer antes de cada aula e são de 
natureza OBRIGATÓRIA uma vez que, pela extensão dos mesmos não há possibilidade de ocorrer em sala 
de aula, portanto serão realizados questionamentos sobre os mesmos a qualquer momento. 
 
DO CRONOGRAMA*: 
1º ESTÁGIO: 16/06/2014 
2º ESTÁGIO: 21/07/2014 
3º ESTÁGIO: 01/09/2014 
REPOSIÇÃO: 08/09/2014 
EXAME FINAL: 15/09/2014 
*Sujeito a alteração 
 
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA: 
 HENDRIKSEN, E. S.; VAN BREDA, M. F. Teoria da Contabilidade. Trad. Antonio Zoratto 
Sanvicente. São Paulo: Atlas, 1999. 
 IUDÍCIBUS, S. de. Teoria da Contabilidade. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2009. 
 NIYAMA, J. K. SILVA, C. A. T. Teoria da Contabilidade. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2013. 
 COELHO, Claudio Ulysses Ferreira; LINS, Luiz dos Santos. Teoria da Contabilidade: 
Abordagem contextual, histórica e gerencial – São Paulo: Atlas, 2010. 
 NIYAMA, Jorge. Katsumi (organizador). Teoria Avançada da Contabilidade. São Paulo: 
Atlas, 2014. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: 
 COMITE DE PRONUNCIAMENTOS CONTÁBEIS. Pronunciamentos Técnicos CPC. 
Brasília. 
 ERNST & YOUNG; FIPECAFI, 2009. Manual de Normas Internacionais de 
Contabilidade: IFRS versus normas brasileiras. São Paulo: Atlas, 2009. 
 IASB INTERNATIONAL ACCOUNTING STANDARD BOARD. IFRS/IAS. 
 ________. IFRIC. 
 ________. Exposure Draft. 
 ________. Discussion Paper. 
 IUDÍCIBUS, S. de. et al. Manual de Contabilidade Societária. São Paulo: Atlas, 2010. 
 NIYAMA, J. K.. Contabilidade Internacional. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 
 RIBEIRO FILHO, J.F; LOPES, J.; PEDERNEIRAS, M. (org.) Estudando Teoria da 
Contabilidade. São Paulo: Atlas, 2009. 
 SCHMIDT, P.; SANTOS, J. L. dos. História do Pensamento Contábil - 8. São Paulo: 
Atlas, 2006. 
 ____, História da Contabilidade: Foco na Evolução das Escolas do Pensamento Contábil. 
São Paulo: Atlas, 2008.