Desenvolvimento motor

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IV - DESENVOLVIMENTO MOTOR
1° e 2° Meses
Reflexo tónico cervical assimétrico. Quando o bebê roda a cabeça para um lado o braço desse lado estende-se e o do lado contrário dobra-se
Reflexo dos quatros pontos cardeais. Quando o bebê estimulado com o toque movimenta o rosto para o lado estimulado
Reflexo de sucção. Quando estimulado com uma pequena pressão sobre a boca realiza o mo-vimento de sucção
Reflexo de galant. Quando em decúbito ventral, for estimulado com o dedo paralelamente à coluna a primeira costela até a crista ilíaca irá realizar a flexão lateral na região.
Reflexo de extensão cruzada. Quando segurar uma das pernas do bebê em extensão e friccio-nar a planta do seu pé ele irá realizar uma flexão e abdução dos músculos inferiores
Quando de barriga para baixo já tenta levantar o queixo. Quando segurado ao colo já conse-gue levantar a cabeça do ombro do adulto
Movimentos amplos com sequências variáveis dos membros
A expressão progride para um sorriso por volta das 5-6 semanas
Quando deitado de barriga para cima a postura é mais estendida e assimétrica
Quando deitado de barriga para baixo trabalha também na assimetria, não conseguindo le-vantar a cabeça na linha média
Não há dissociação dos olhos em relação à cabeça, mas já tem mais atenção, em especial o objetos em movimento
Ao final do 2° mês caminha para uma visão mais central, pois já consegue controlar melhor a cabeça na linha média
O bebê executa frequentemente movimentos circulares de pequena amplitude e velocidade moderada, conhecidos com fidgety movements.
3° Mês
Marcha automática. Quando posicionado o bebê em pé e anteriorizar o corpo ele fará o movi-mento de extensão e flexão
Reflexo de moro. Quando retirar o apoio sob a cabeça e deixando o cair para trás o bebê ira reagir estendendo os braços num amplo movimento de abdução de membros superiores
Poe norma o bebê irá preferir ficar deitado de barriga para cima, pois permite maior liberdade de movimentos.
Começa a aproximar as mãos da linha média.
De barriga para baixo apóia os antebraços e faz extensão de cabeça e tronco superior.
Aumento significativo do controle da cabeça.
Sentado com apoio mantém por alguns instantes a cabeça retificada. Quando balançado já consegue compensar a alteração do centro de gravidade através da alteração da posição da cabeça.
Agarra objetos e consegue traze-los à linha média, mas ainda não lhes dá atenção visual 
Fixa o olhar na mãe durante a alimentação. Segue o movimento dos adultos
Sorriso social espontâneo. Primeiras explorações de objetos pela boca.
4° Mês
Segura objetos com ambas as mãos, conseguindo abrir e fechar a mão, mas ainda não liberta os objetos voluntariamente.
 Segue bem com o olhar os objetos que se movimentam lentamente.
Reação de extensão, quando sente que vai cair estende os braços à frente do tronco.
Quando deitado irá começar a “pontapear” o ar, o que funciona como uma preparação para a marcha.
Inicio do reflexo de Landau. Quando colocado suspenso na horizontal, com a barriga para bai-xo, irá fazer extensão da cabeça e tronco. Este reflexo vai-se tornando mais marcado até aos 6 meses.
Inicio da dissociação dos olhos relativamente aos movimentos da cabeça, acompanhando o maior controle da cabeça e da cervical.
5° Mês
Maturação do reflexo de Landau.
Descobre os pés e começa a brincar com eles quando deitado de barriga para cima.
Empurram-se com os pés contra as superfícies, arqueando o tronco e a cabeça para trás.
Consegue levantar a cabeça quando deitado de barriga para cima
Começa a assumir a posição de sentado por curtos períodos.
Consegue levar os objetos à boca com facilidade. Começa a transferir os objetos de uma mão para a outra, mas lentamente.
Deitado de barriga para baixo consegue facilmente levantar a cabeça e o peito. Pode até con-seguir apoiar-se apenas nem braço para alcançar um objeto com o outro.
O aumento dos campos visuais desperta maior curiosidade e exploração por parte do bebê.
6° Mês
Quando suspenso no espaço as reações de retificação da cabeça e tronco já são eficazes, com respostas ativas dos membros superiores e inferiores, ou seja, já tem reação de equilíbrio automáti-cas
Aumento da força e controle postural.Quando deitado de barriga para cima agarra e brinca com os pés.
Consegue brincar deitado de lado por longos períodos de tempo sem cair para frente ou para trás
Quando deitado de barriga para baixo, alonga um lado à medida que encurta o outro. Inicia-se o dissociar de uma perna da outra, preparando para o rastejar.
À medida que ganha mais controle motor, faz esforços repetidos para trazer a bacia para trás, para tentar ficar de quatro.
Rola sozinho, quando deitado
Senta-se por períodos mais longos e brinca nesta posição, por alguns momentos sem apoio.
Explora a tenta agarrar os brinquedos fora do alcance, daí que ainda caia bastante vezes d po-sição de sentado.
Quando de pé balança-se ativamente de baixo para cima.
Dirige as duas mãos aos objetos para de seguida os levar à boca.
Preensão de objetos pequenos.
Dá gargalhadas.
7° Ao 9° Meses
Predomínio da posição de sentado. Tentam puxa-se para a posição de pé.
Reação de equilíbrio desenvolvidas e eficazes quando sentado e deitado. Inicio das reações de equilíbrio de quatro.
Aquentam-se sentados sem apoio das mãos, ficando livres para brincar.
Interage cada vez mais com o meio envolvente.
Inicia a transição de sentado para deitado de barriga para baixo. Coloca as mãos para frente, mas não suporta o peso e cai para frente.
Dá início ao rastejar.
Ao 8° mês a pega evolui de palmar(global) para digital (pinça com dois ou três dedos).
Aos 9 meses senta-se sozinho por 10-15 minutos, e consegue sentar-se de lado.
Move-se na posição de quatro, consegue alterar a posição das pernas, alongar-se para alcan-çar algum objeto ou para transferir os braços para um apoio mais elevado.
Depois de estar de quatro estende os joelhos e apóia-se apenas nos pés, apesar de não se manter nesta posição.
Desloca-se rolando ou rastejando, podem gatinhar, mas alguns só o fazem a partir dos 10-11 meses.
Alcança brinquedos de encaixe, mas ainda não consegue voltar a coloca-los no sitio.
Usa os braços para trepar e se colocar em pé, e ai fica com apoio.
Em pé, para aumentar a estabilidade, para além de alinhar as pernas com a bacia, encosta o tronco contra a superfície de apoio.
Desenvolve o equilíbrio em pé, volta a cabeça e o tronco para visualizar e explorar o ambien-te.
Aponta com o dedo indicador.
Procura e baixa-se para apanhar objetos.
Ao final dos 9 mês leva bolachas à boca, mastigando
Coloca as mãos à volta do biberão ou copo
Tem noção do objeto permanente, começando a criar ligações emocionais com pessoas e ob-jetos.
10° ao 12° Meses
Extensão da coluna lombra, sentado, de joelhos ou em pé.
Sentado move bastante os braços, que também são usados como ponto distal para o equilí-brio.
Aumenta a rotação interna da ancas, permitindo também senta-se em W , uma posição de transição depois de gatinhar.
Gatinha e contorna obstáculos, maior facilidade e eficiência no sentar e de quatro.
Senta-se a partir de deitado de lado
Ao trazer-se para de pé utiliza mais as pernas, empurrando-se.
Equilibra-se em pé por uns instantes.
Enquanto uns bebês iniciam cedo a estarem de pé sozinhos e darem o seu primeiro passo, ou-tros iniciam os passos antes de conseguirem manter-se sozinhos em pé. O primeiro passo pode ser um desafio e exigir toda a concentração por parte da criança, pelo que a motivação dos pais quando a criança começa a fazer as primeiras tentativas.
Agarra pequenos objetos com um pinçar preciso. 
Bebe por um copo com pequena ajuda. Segura na colher, mas não a usa.
Aponta para os objetos que pretende. Ajuda a vestir-se, dando a mão ou o pé
Obedece a ordens simples.
Marcha normal com ligeiro apoio.
15° Mês
Anda sozinho (mas cai muito ainda)
Levanta do chão
Sobe e desce escada com 4 apoios (engatinhando)
Fica sobre uma perna com ajuda
18° Mês
Sobe e desce escada com apoio- mais independente– cai ainda
Desce do sofá com mais facilidade
Bom equilíbrio de pé
Inicia ficar sobre uma perna sozinha, ainda desequilibra
Começa a empilhar cubos 
2° Ano
Sobe e desce escada sozinha
Começa a correr
Inicia o pular com 2 pés
Anda para trás
3° ANOS
 Último marco do desenvolvimento motor. Criança totalmente integrada em diversos níveis. Motoramente pronta.
Integração total entre as reações de retificação e as de equilíbrio (integração de todos os níve-is cerebrais
Inicia equilíbrio sobre 1 pé só
Boa desenvoltura motora- se expressa melhor
Controla esfíncteres
Pula com os 2 pés
Faz construções de 8 à 9 cubos
De 3 à 4 anos
Grande atividade motora: corre, pula com os dois pés, salta.
Anda de triciclo
Quer experimentar tudo
É curiosa e inquiridora
Fica sobre 1 perna