TRABALHO INDIVIDUAL

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Pergunta 1
Sobre os passos gerais para escrever um texto argumentativo, como um artigo científico, qual não atende ao esquema?
	
	a.
	Ler tudo o que for possível sobre o assunto.
	
	b.
	Escolher um pressuposto como ponto de partida.
	
	c.
	Escolher dois ou três argumentos fracos.
	
	d.
	Não perder de vista as palavras-chave do pressuposto.
	
	e.
	Orientar a argumentação para uma conclusão coerente com o pressuposto.
 
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Pergunta 2
Na situação acadêmica, constitui-se um sistema de gêneros, exceto por:
	
	a.
	anotações, fichamentos de leituras e palestras.
	
	b.
	editoriais, notícias, cartas do leitor.
	
	c.
	respostas de provas, questionamentos e comentários.
	
	d.
	e-mails, relatórios, resenhas.
	
	e.
	monografias, dissertações, teses.
 
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Pergunta 3
Qual é a primeira condição a ter definida para a produção de texto argumentativo, como, por exemplo, o artigo científico?
	
	a.
	A primeira condição é ter uma linguagem comum com o leitor.
	
	b.
	A primeira condição é o autor se dispor a dialogar com os discursos dos outros, pois ele só pode construir argumentos em (dis)concordância com outros argumentos.
	
	c.
	A primeira condição é agir de forma ética nos argumentos; ou seja, o autor precisa argumentar de forma honesta e sincera.
	
	d.
	A primeira condição é convencer o outro (leitor) da validade dos argumentos apresentados no texto.
	
	e.
	A primeira condição é ter definida uma tese, que é a própria ideia a ser argumentada.
 
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Pergunta 4
Que argumento não poderia ser apresentado frente ao pressuposto: “A imprensa não pode ser leviana quando denuncia casos de corrupção”?
	
	a.
	A denúncia da imprensa é o instrumento mais importante de que dispõe a democracia para combater a corrupção e saber o que acontece por trás dos bastidores.
	
	b.
	A sociedade precisa ter acesso a fatos que a convençam.
	
	c.
	A corrupção não pode tornar-se uma distração para os brasileiros como acontece com as histórias contadas em As mil e uma noites.
	
	d.
	A imprensa deve apresentar a denúncia com o máximo possível de provas.
	
	e.
	As denúncias precisam ser apresentadas como qualquer outro noticiário: com imparcialidade e sem suscitar reflexão nos leitores/expectadores.
 
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Pergunta 5
A base tipológica principal do texto científico é:
	
	a.
	narração.
	
	b.
	descrição.
	
	c.
	argumentação.
	
	d.
	exposição.
	
	e.
	injunção.
 
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Pergunta 6
Diante do título “O porco passado a limpo”, que estratégia de leitura podemos realizar?
	
	a.
	O título remete o leitor a outro título da literatura brasileira.
	
	b.
	O leitor levanta as informações principais do texto.
 
	
	c.
	Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.
	
	d.
	O leitor compreendeu o texto.
	
	e.
	O leitor levanta hipóteses sobre o assunto do texto.
 
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Pergunta 7
Construir um texto argumentativo implica:
I. conhecimento sobre o tema.
II. levantamento de diferentes posições (ponto de vista) sobre o tema.
III. o autor organiza seu pensamento sem definir sua posição frente ao tema.
 
	
	a.
	Apenas I está correta.
 
	
	b.
	Apenas II está correta.
	
	c.
	Apenas III está correta.
	
	d.
	Apenas I e II estão corretas.
	
	e.
	Apenas II e III estão corretas.
 
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Pergunta 8
“Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maiores condições para levar mensagens às grandes massas, porque traziam uma característica intrínseca – a oralidade – ampliando o acesso potencial a todos os indivíduos, independentemente dos níveis de alfabetização e educação. Grandes parcelas da massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas áreas rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das características elitizantes da imprensa, passaram a receber informações orais e audiovisuais, respectivamente através do rádio e da TV. Isso abalou, profundamente, as bases da própria cultura alfabética, linear, criando-se novos padrões.” (MELO, José Marques de. Comunicação, opinião, desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977.)
Com base no texto e sabendo que um dos tipos de argumentação é causa-consequência, indique a alternativa que corretamente apresenta fato-consequência:
	
	a.
	
. 
	
	b.
	
. 
	
	c.
	
. 
	
	d.
	
. 
	
	e.
	
. 
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Pergunta 9
Entre os elementos constituintes de uma introdução de artigo científico, não consta:
	
	a.
	conceituação do tema.
	
	b.
	justificativa.
	
	c.
	resultado da pesquisa de campo.
	
	d.
	problema ou pergunta de pesquisa.
	
	e.
	objetivo pretendido.
 
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Pergunta 10
Um dos conhecimentos exigidos do leitor é o linguístico. Ou seja, o leitor precisa conhecer a língua em que o texto foi falado ou escrito. Vejamos as três situações de uso da língua:
I. “D. Maria é muito religiosa.”
II. “D. Maria é muito carola.”
III. “D. Maria é muito papa-hóstia.”
 
Agora, assinale a alternativa que melhor interpreta os textos:
	
	a.
	O leitor não pode determinar a intenção dos autores dos textos I, II e III.
	
	b.
	As palavras “carola” e “papa-hóstia” têm caráter irônico e negativo.
	
	c.
	Existe neutralidade por parte dos autores que não manifestam um posicionamento diante do mundo.
	
	d.
	Pela seleção lexical, o termo “religiosa” é carregado de ideologia negativa em comparação aos termos “carola” e “papa-hóstia”.
 
	
	e.
	As palavras de uma língua, tais como “religiosa”, “carola” e “papa-hóstia”, são totalmente neutras, sem induzir a uma opinião.
RESPOSTAS
1 – C
2 – B
3 – E
4 – E
5 – C
6 – E
7 – D
8 – D
9 – C
10 - B