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23/10/2017 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1188668&classId=854546&topicId=0&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enable… 1/3 TÓPICOS INTERDISCIPLINARES 1a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CCJ0137_EX_A1_201301682268_V1 Matrícula: 201301682268 Aluno(a): RUBERLANIA DE JESUS ALMEIDA Data: 04/10/2017 16:42:48 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201302777425) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos ¿(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.¿ A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por: ideologia e filosofia / educação superior sabedoria e política / educação difusa. educação e cultura / educação assistemática. identidade e história / educação formal. ciência e escolaridade / educação técnica. 2a Questão (Ref.: 201302821757) Fórum de Dúvidas (2 de 6) Saiba (0) A palavra ciência vem do latim scientia que significa conhecimento. Refere-se a qualquer conhecimento ou prática sistemática. Em sentido estrito, Ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento pesquisando, mas baseado no método científico, bem como ao corpo organizado de conhecimentos conseguidos através de tais pesquisas. Em outras palavras, Ciência é o esforço para descobrir e aumentar o conhecimento humano sobre a natureza, o universo etc. Por fim Ciência refere-se à investigação racional de tudo direcionado à descoberta da verdade e/ou realidade universais. Tal investigação é metódica e compulsoriamente realizado em acordo com o método científico. É por isso que o conhecimento científico se distingue: Do Senso comum. Da arte. Da religião. Da matemática. Do cientificismo. 3a Questão (Ref.: 201302827007) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) "É entendida como o produto material e imaterial de toda a atividade humana, que foi se acumulando desde nossas origens, quando passamos a viver em grupo. Ao mesmo tempo, é por meio dela que se dá a identificação entre os indivíduos e seu meio social e/ou o reconhecimento dos grupos e sociedades distintos." O excerto acima traz a definição de: Sociedade Identidade Ser humano Cultura 23/10/2017 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1188668&classId=854546&topicId=0&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enable… 2/3 Religião 4a Questão (Ref.: 201302782856) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.) Da afirmativa anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO: IDENTIDADE GLOBALIZAÇÃO ESTÉTICA INTENCIONALIDADE HUMANIDADE 5a Questão (Ref.: 201302782809) Fórum de Dúvidas (6) Saiba (0) Leia os seguintes tópicos: I- Revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências artísticas do século XX. II- Os artistas registravam em suas telas as constantes alterações provocadas pelas cores presentes na paisagem natural. III- As figuras não apresentam contornos nítidos e os contrastes de luz e sombras são obtidos de acordo com as regras das cores complementares. As descrições acima se referem à História da Arte, cujo movimento e respectivo representante é: Cubismo - Miró e Picasso Expressionismo ¿ Vicent Van Gogh e Edvard Munch Divisionismo ¿ Edgar Degas e Édouard Manet Pontilhismo ¿ Paul Signat e Georges Seurat Impressionismo ¿ Claude Monet e Pierre-Auguste Renoir 6a Questão (Ref.: 201302824378) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar que as seguintes hipóteses, são manifestações de cultura: Finanças, teatro e consciência financeira Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte. Boi bumbá, samba e transporte aéreo Folclore, música e moeda. Direito ao consumo, teatro e dança 7a Questão (Ref.: 201302821718) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) A Filosofia surgiu pela necessidade de explicação racional da realidade em oposição à interpretação mítica, isto é, uma explicação coerente, justificada por argumentos lógicos e não contraditórios, formando pensamentos, ideias e conceitos. Assim, a Filosofia é a formação: Do pensamento rigoroso, organizado e sistemático. Do pensamento sistemático, matemático e coerente. 23/10/2017 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1188668&classId=854546&topicId=0&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f034&enable… 3/3 Do pensamento crítico, justificado e sistemático. Do pensamento coerente, matemático e científico. Do pensamento crítico, místico e científico. 8a Questão (Ref.: 201302827005) Fórum de Dúvidas (4 de 6) Saiba (0) A identidade humana só é reconhecida e estabelecida ante um grupo. Ou seja, o ser humano só se faz como tal diante de outro, seu semelhante, com o qual estabelece mecanismos diversos de interação constantes. (FERREIRA, 2009, p. 28). A partir da leitura do excerto acima, podemos afirmar que: Nas sociedades complexas, as inter-relações perderam sua função. Ao ser humano não faz a menor falta a vida em sociedade. Os seres humanos são seres socioculturais. A criação da identidade nada tem a ver com o convívio com o grupo. Os grupos sociais só são importantes para manter a ordem social.
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