SIMULADOS TSP IV

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SIMULADOS TSP IV
	 1a Questão (Ref.: 201702676109)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A terapia dos esquemas, desenvolvida por Jeffrey Young descreve os esquemas iniciais desadaptativos como esquemas muito resistentes à mudança que se constituem no núcleo do autoconceito da pessoa e da sua concepção do ambiente. Eles são confortáveis e familiares, e quando contestados, a pessoa vai distorcer as informações para manter a sua validade. Identifique, dentre as opções abaixo, o esquema inicial desadaptativo denominado vulnerabilidade a danos ou doenças.
		
	
	Crença de ser superior às outras pessoas, de merecer direitos ou privilégios especiais, ou não ter de obedecer às regras de reciprocidade que orientam a interação social. Geralmente, envolve insistência em fazer ou ter tudo o que quiser, independentemente do que é realista, do que os outros; ou um foco exagerado na superioridade a fim de ter poder ou controle.
	
	Crença de ter falhado, de que inevitavelmente fracassará ou de ser fundamentalmente inadequada em relação aos iguais, em áreas de realização (escola, carreira, ...). Em muitos casos, envolve a crença de ser burra, inapta, sem talento, ignorante, de ter menos status e sucesso do que as outras pessoas, e assim por diante.
	
	Crença de ser incapaz de manejar as responsabilidades diárias de maneira competente, sem considerável ajuda dos outros. Muitas vezes apresenta-se como desamparo.
	 
	Medo exagerado de que uma catástrofe iminente aconteça a qualquer momento e de ser incapaz de evitar isso. Os medos podem ser catástrofes médicas, catástrofes emocionais (medo de enlouquecer, por exemplo) ou catástrofes externas (elevador despencar, por exemplo).
	
	Excessivo envolvimento emocional e proximidade com um ou mais pessoas significativas (freqüentemente os pais). Muitas vezes, envolve a crença de que, pelo menos uma das pessoas emaranhadas não pode sobreviver ou ser feliz sem o constante apoio da outra. Também pode incluir sentimentos de ser sufocada ou de estar fundida com os outros, ou de insuficiente identidade individual.. Freqüentemente experenciando como um sentimento de vazio e em casos extremos, questionamento da própria existência.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703228658)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Segundo a abordagem Gestaltista, algumas variáveis de estilo de cognição são relevantes para a personalidade, entre elas aquela que avalia a extensão com que uma pessoa percebe, utiliza-se e sente-se a vontade com uma quantidade maior de distinções ou elementos isolados em que uma entidade ou evento é analisado, e até que ponto essa pessoa pode integrar esses elementos estabelecendo conexões ou relações entre eles. Marque a alternativa que define esta variável de estilo de cognição.
		
	
	Memória
	
	Inteligência
	
	Categorização
	 
	Complexidade Cognitiva
	
	Dependência do Campo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703231528)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	As funções executivas são um conceito da neuropsicologia relacionado com a capacidade de planejamento de atividades. Esta inclui, iniciação de tarefas, atenção sustentada, memória operacional, formação de esquemas, inibição de impulsos. Neste sentido são problemas encontrados em déficit das funções executivas:
		
	
	Dificuldades de planejamento.
	 
	Todas as alternativas podem ser consideradas como sintomas de disfunção executiva.
	
	Apatia
	
	Desinibição e impulsividade.
	
	Incapacidade de organização seqüencial
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702676160)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Uma das contribuições mais conhecidas de Ebbinghaus é a curva de esquecimento, onde ele demonstrou que:
		
	
	Não há um período específico para a ocorrência do esquecimento.
	 
	A maior parte do esquecimento se produz nos primeiros momentos logo após a aprendizagem.
	
	A maior parte do esquecimento se produz horas após a aprendizagem.
	
	A maior parte do esquecimento se produz nos dias seguintes após a aprendizagem.
	
	A maior parte do esquecimento se produz no dia seguinte à aprendizagem.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703234326)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Camargo, Balognani e Zuccolo (2014) descrevem que no processo de Exame Neuropsicológico a avaliação tem objetivos bem específicos. Identifique nas alternativas abaixo o objetivo de ajudar a estabelecer qual o melhor curso de tratamento, bem como medicação a partir das condições remanescentes de comportamento, cognição e emoções.
		
	
	Prognóstico
	 
	Orientação para o tratamento
	
	Seleção de pacientes para técnicas especiais
	 
	Auxilio para o planejamento da reabilitação
	
	Auxílio Diagnóstico
		
	1a Questão (Ref.: 201702650161)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Considere as afirmativas abaixo:
I - No sono há uma remissão total da resistência, o que permite o sonho.
II - Apenas o representante ideacional da pulsão pode ser recalcado.
III - Distinção de zona erógena e relação de objeto permitem a compreensão do conceito de fase.
IV - Sintomas, sonhos e atos-falhos são expressão de elementos recalcados.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	apenas as afirmativas II e III são corretas
	
	apenas as afirmativas II e IV são corretas
	 
	apenas as afirmativas I, III e IV são corretas
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV são corretas
	
	apenas as afirmativas I e III são corretas
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201703242482)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Sobre a relação Freud/Descartes, no que se refere à concepção da subjetividade humana, temos uma relação de oposição, ou seja:
		
	
	Regressão/Afeto
	 
	Desejo/Vontade
	 
	Pulsão/Instinto
	
	Consciência/Pré-consciente
	
	Personalidade/Transtorno
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703208967)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A função da hipnose era a de:
		
	
	Deixar o paciente vulnerável para obedecer todos os comandos do hipnotizador
	 
	Por sugestão, remeter o paciente ao seu passado, de modo que ele encontre o fato traumático e produza a ¿ab-reação¿
	
	Aliviar o paciente das preocupações do dia-a-dia e de sua ansiedade, era utilizada como uma técnica de relaxamento
	
	Fazer com que o paciente revivesse fatos do passado e descrevesse suas fases do desenvolvimento para, assim, se conhecer melhor
	
	A partir da sugestão, fazer com que o paciente verbalizasse suas vivências para que o hipnotizador o conhecesse melhor e, assim, facilitar a condução da análise
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201703150565)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Ainda no período em que utilizava o método catártico, Freud chegou a utilizar a hipnose como parte do tratamento. Com que objetivo?
		
	 
	Acessar o material recalcado e provocar a abreação.
	
	Acessar o material recalcado sem provocar a abreação.
	
	Acessar o sintoma recalcado promovendo a queda da resistência.
	
	Suspender a manifestação do sintoma através de um enfrentamento das resistências.
	
	Suspender a ação da resistência para ter acesso ao material recalcado.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201703139912)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Acerca do tratamento psicanalítico escolha a alternativa correta. (0,5) I Freud abandona a hipnose como método de intervenção devido ao seu efeito de sugestão. II Na teoria da fantasia elaborada por Freud há uma prevalência da realidade psíquica em detrimento da realidade objetiva. III É a partir do caso de Ana O., que Freud descobre os conceitos de complexo de Édipo e de transferência. IV ¿ A técnica da associação livre é ensinada à Freud por sua paciente Emny.
		
	
	I, III e IV estão corretas;
	
	Apenas II e III são corretas
	 
	I, II e III e IV são corretas.Todas as anteriores
	
	Apenas III e IV são corretas
	
	Apenas I e IIsão corretas;
		
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a atenção que se refere à:
		
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	 
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	 
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702697496)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	De acordo com os processos cognitivos identifique as afirmações que definem bem cada um dos processos cognitivos abaixo relacionados.
 
I - O juízo para Psicologia Cognitiva está relacionado ao estabelecimento de relação entre os conceitos.
 II - Percepção é um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, pois não seria possível e necessário responder a todos.
III - Raciocínio é uma operação lógica, discursiva e mental.
		
	
	II e III estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	I e II estão corretas.
	
	somente a III está correta.
	 
	I e III estão corretas.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702752246)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O processo de conhecer é denominado:
		
	
	Treinamento
	 
	Cognição
	
	Fundamentação
	
	Avaliação
	
	Compatibilidade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702752487)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Ricardo está estudando para uma prova de concurso público e optou por diminuir a atenção sobre os muitos estímulos que recebe do mundo externo, escolhendo manter o foco nos estudos e não dispersar a mente com muitas informações diferentes, dessa forma Ricardo:
		
	
	Está diminuindo o foco nos estímulos externos, sendo mais provável que sua memória fique prejudicada.
	
	Está aumentando o foco nos estímulos externos, sendo mais provável que sua atenção melhore.
	 
	Está buscando ampliar a atenção e os processos de memória para os estudos, sendo mais provável que se lembre das informações às quais presta mais atenção.
	 
	Está aumentando o foco de atenção nos estudos, sendo mais provável que esqueça com mais facilidade às informações que prestou mais atenção.
	
	Está buscando diminuir a atenção nos estudos, sendo mais provável que ele tenha dificuldades de passar no concurso público.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702697653)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um tipo de teoria que trata a atenção visual como se esta fosse um refletor que movimentamos para focalizar diversas partes do nosso campo visual, é chamada Metáfora do Refletor. Estão de acordo com a teoria os seguintes itens abaixo, EXCETO:
		
	
	pesquisas indicam que o refletor pode abranger diversos graus do ângulo visual.
	
	o estreitamento do facho proporciona maior processamento daquela parte.
	 
	quanto maior o ângulo visual abrangido, maior é a qualidade do processamento.
	
	quanto maior o ângulo visual abrangido, menor é a qualidade do processamento.
	
	para processar o material de outra parte do campo é necessário movimentar o refletor, e isso toma tempo.
		
	A principal estrutura neurológica envolvida com as funções executivas é:
		
	
	Córtex Frontal posterior.
	
	cortex insular.
	
	Córtex temporal medial.
	 
	Córtex pré-frontal.
	
	Córtex parietal posterior.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201702676126)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o empirismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	 
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201703140174)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A teoria por Deustsch(1963), admitia que as mensagens auditivas seriam filtradas depois que o estímulo preceptivo já tivesse sido submetido á análise, de conteúdo verbal é chamada de:
		
	 
	Teoria da Seleção Tardia
	
	Teoria da Escuta Dicótica.
	 
	Teoria do Gargalo.
	
	Teoria da Atenuação.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201702676141)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar o raciocínio que se refere à:
		
	
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	 
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201702697640)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A teoria proposta por Treisman(1964), admitia que certas mensagens auditivas seriam enfraquecidas, mas não filtradas inteiramente com base em suas propriedades físicas, é chamada:
		
	 
	Teoria da Atenuação
	
	Teoria da Escuta Dicótica
	
	Teoria do Gargalo
	
	Teoria do Filtro
	
	Teoria da Seleção Tardia