Estudos Disciplinares TI VII turma 2015

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2016/2) 
 Curso Estudos Disciplinares VII 
Teste Trabalho Individual I (2016/2) 
Enviado 13/09/16 10:07 
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 11 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Atualmente, muitos estudiosos da área de alfabetização afirmam que se deve 
“alfabetizar letrando”. Diante disso, alfabetização e letramento são processos: 
Resposta Selecionada: b. 
específicos, porém, indissociáveis. 
 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
O trabalho com o nome próprio é essencial no processo de alfabetização. 
Considerando essa afirmação, analise as asserções a seguir. 
 
I. A escrita do nome próprio tem uma função social definida em nossa cultura: 
identificar as pessoas, aquilo que a ela pertence, referir-se e localizar-se. 
II. A escrita do próprio nome pode ser utilizada para proporcionar às crianças um 
suporte que lhes dê condições para memorizar as letras, a ordem em que são 
empregadas na escrita, além de contribuir para o desenvolvimento da coordenação 
motora. 
III. O trabalho com o nome próprio é importante, pois fornece à criança um modelo 
estável de escrita. 
IV. A partir dos sons e das letras que aparecem na escrita do nome próprio a criança 
passa a analisar outras palavras que apresentam sons e letras parecidos. 
 
Assinale a alternativa que apresente apenas as afirmativas condizentes com a 
concepção construtivista do processo de alfabetização. 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
 I, III e IV. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Ainda hoje há quem possa acreditar que nossa mistura étnica tenha promovido uma 
democracia racial ao longo dos séculos, com maior liberdade, respeito e harmonia 
entre as pessoas de origens, etnias e cores diferentes. Tomando como base a 
afirmação lida, assinale a alternativa correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Essa visão pode esconder algumas armadilhas. Nas ciências sociais 
brasileiras não são poucos os autores que já demonstraram a questão da 
falsidade dessa democracia racial, apontando para a existência, muitas 
vezes, de um racismo velado, implícito, nas relações sociais. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Em relação ao conceito de educação bancária, conforme a proposta de Paulo Freire, é 
correto afirmar que: 
 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
 o aluno é visto como um recipiente vazio e passivo. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Atualmente, a informação está ao alcance de um clique ou de um toque em aparelhos 
como computadores e telefones celulares. Diante disso, o desafio do fazer docente 
não é mais transmitir informação meramente. O grande salto qualitativo do fazer 
docente, que pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas 
coordenadas entre si, é a transformação da informação em conhecimento. A esse 
respeito considere as afirmações seguintes. 
 
I. A didática se apresenta comumente aos professores como matéria de estudo 
fundamental em sua formação profissional e um meio de trabalho do qual os 
professores devem se servir para guiar suas atividades. 
II. A didática não se mostra como um caminho a ser percorrido por docentes e 
discentes para que, juntos, sejam capazes de chegar à construção de seu próprio 
conhecimento. 
III. À didática subjaz a direção do ensino, da aprendizagem, da avaliação, e esses 
aspectos devem se apresentar de forma convergente para a concretização do fazer 
docente. 
 
Estão corretas as afirmações: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
 I e III. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 
 Para conhecer o cotidiano escolar e entendê-lo de forma mais ampla, radical e 
profunda, os professores de uma escola pública leram e debateram diversos textos. 
Após a leitura, discutiram e concluíram que conhecimentos anteriores, crenças e 
teorias sobre o mundo e sobre a educação podem interferir na prática pedagógica, 
contaminando o olhar sobre os múltiplos espaços/tempos cotidianos dentro e fora da 
escola. A esse respeito, pode-se afirmar que: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
 a estratégia utilizada é válida, já que pode ajudar os professores a 
identificarem as concepções que orientam sua prática pedagógica. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Emília Ferreiro e Ana Teberosky desenvolveram pesquisas acerca da aprendizagem 
da escrita, descrevendo a psicogênese da língua escrita. Sobre a teoria dessas 
autoras, é correto afirmar que: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
 no processo de alfabetização, a criança passa por níveis de 
conceituação que revelam suas hipóteses a respeito da escrita. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 
 A respeito do conceito de currículo oculto, analise as afirmações a seguir. 
 
I. O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que 
fazem parte do currículo oficial e contribuem de forma explícita para aprendizagens 
cognitivas relevantes. 
II. O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar 
que, sem fazer parte do currículo oficial explícito, contribuem de forma implícita para 
aprendizagens sociais relevantes. 
III. O que se aprende no currículo oculto são aspectos relacionados à dimensão 
cognitiva. 
IV. O que se aprende no currículo oculto são, fundamentalmente, atitudes, valores, 
comportamentos e orientações. 
 
V. O currículo oculto é um artefato, um componente social que não apresenta grandes 
impactos e relevância no contexto educacional. 
 
Estão corretas: 
Resposta Selecionada: c. 
apenas as afirmativas II e IV. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 “Aos que se ocupam da educação escolar, das escolas, da aprendizagem dos 
estudantes, é requerido que façam opções pedagógicas, ou seja, assumam um 
posicionamento sobre objetivos e modos de promover o desenvolvimento e a 
aprendizagem de sujeitos inseridos em contextos socioculturais e institucionais 
concretos. Os educadores, tanto os que se dedicam à pesquisa quanto os envolvidos 
diretamente na atividade docente, enfrentam uma realidade educativa imersa em 
perplexidades, crises, incertezas, pressões sociais e econômicas, relativismo moral, 
dissoluções de crenças e utopias. 
Pede-se muito da educação em todas as classes, grupos e segmentos sociais, mas 
há cada vez mais dissonâncias, divergências, numa variedade imensa de 
diagnósticos, posicionamentos e soluções. Talvez a ressonância mais problemática 
disso se dê na sala de aula, onde decisões precisam ser tomadas e ações imediatas e 
pontuais precisam ser efetivadas visando promover mudanças qualitativas no 
desenvolvimento e na aprendizagem dos sujeitos.” 
 
LIBÂNEO, José Carlos. As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate 
Contemporâneo na Educação. In: LIBÂNEO, José Carlos; SANTOS, Akiko (orgs.) 
Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. São Paulo: Alínea, 
2005, p. 16 
 
Diante das ressonâncias do cenário exposto pelo autor para a Pedagogia, espera-se 
dos professores: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Têm de ter consciência de que os estudantes precisam da ciência, da 
cultura, da arte, precisam saber coisas, saber resolver dilemas, ter 
autonomia e responsabilidade, saber dos seus direitos e deveres, construir 
sua dignidade humana, ter uma autoimagem positiva, desenvolver 
capacidades cognitivas para se apropriar criticamente dos benefícios da 
ciência e da tecnologia em favor do seu trabalho, da sua vida cotidiana, do 
seu crescimento pessoal. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Em suas aulas, a professora Maria Sueli exige de seus alunos que copiem trechos de 
textos que constam no livro didático que utilizamem sala de aula. Segundo ela, ao 
copiar, os alunos aprendem a ler e a escrever, memorizando palavras e expressões 
novas. Analisando essa prática, é correto afirmar que a professora Maria Sueli: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
 equivoca-se ao supor que copiar de forma mecânica os textos seja 
garantia de aprendizagem da leitura e da escrita.