Orientação Profissional e Orientação Vocacional

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Centro Universitário Estácio do Ceará – FIC
Curso: Psicologia – 7° Semestre
Turma: 3006 – CD Noite
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL:
Orientação vocacional x orientação profissional 
Fortaleza – CE
2017.2
Clécia Maciel Dede – 201408338351
Érica Salvino Silva – 201408358841
Norieli Aparecida Moreira Lima - 201407121499
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL:
Orientação vocacional x orientação profissional
Trabalho apresentado ao curso de graduação em psicologia na disciplina de Orientação Profissional, como requisito para aprovação de AV1.
Orientadora: Jacinta Grangeiro
Fortaleza – CE
2017.2
AS HABILIDADES NECESSÁRIAS NOS TRABALHOS DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E ORIENTAÇÃO VOCACIONAL.
Entender a diferença entre Orientação Profissional e Vocacional, e o que cada uma aborda é essencial para que elas possam servir como um auxílio nesse momento e não como mais um obstáculo para essa escolha tão importante. A orientação vocacional pretende ajudar a pessoa a conhecer o seu perfil e, assim, perceber quais são suas áreas de interesse, o que vai bem além dos testes. Porém, apresentar apenas essa informação deixa o jovem perdido em um mar de opções. Neste momento que entra a orientação profissional, já que para optar por determinada carreira é preciso ter conhecimento da mesma.
A orientação vocacional é um conjunto de práticas destinadas a esclarecer dúvidas profissionais. Ou seja, é um trabalho preventivo destinado a fornecer os elementos necessários para permitir que uma pessoa faça a melhor escolha de carreira. O conceito vocacional tem sido entendido como referente à vocação, que significa ato de chamar, escolha, chamamento, predestinação, tendência, disposição, talento, aptidão. A orientação vocacional auxilia na escolha profissional, o psicólogo é o facilitador que ajuda no esclarecimento das duvidas.
O conceito de orientação profissional, na perspectiva psicológica significa a ajuda prestada a uma pessoa com vistas à solução de problemas relativos à escolha de uma profissão ou ao progresso profissional, tomando em consideração as características do interessado e a relação entre essas características e as possibilidades no mercado de trabalho. A orientação profissional pode ser realizada individualmente ou em grupos interligados, pois envolve tanto a exploração pessoal quanto á análise da realidade por meio de atividades de informação sobre as ofertas acadêmicas e sobre as particularidades do mercado de trabalho.
A vocação está ligada ao aspecto comportamental do estudante e o lado profissional tem um enfoque mais técnico. Os dois caminham juntos e precisam ser explorados para que o indivíduo tenha mais êxito na sua decisão. Passar por esses procedimentos não garante uma escolha acertada, mas facilita para que o caminho seja escolhido com mais sensatez, após a escolha profissional, a vocação volta a entrar em cena, já que as profissões, a cada dia, oferecem múltiplos caminhos a seguir. É um atendimento voltado para orientação e informação, que envolve a escolha profissional. É indicado para adolescente e também para adultos que estejam em conflitos com a sua escolha profissional, podendo ou não estar relacionado com as constantes modificações do mercado de trabalho.
A função do psicólogo é promover a saúde, e de alguma forma, o trabalho de Orientação Profissional pretende atingir tal objetivo, já que leva o sujeito a se conhecer, no sentido de possibilitar uma escolha mais ácida, madura, ajustada e de acordo com as habilidades de cada indivíduo. Para os que acreditam que existe um dom, uma vocação para qual o indivíduo nasceu, ou para aqueles que não acreditam dessa forma, mas pensam que as pessoas desenvolvem habilidades ao longo da vida, a Orientação Profissional e Vocacional é um processo que irá ajudá-los a encontrar em si mesmo essa "vocação" ou predisposição para realizar determinadas tarefas em detrimento a outras. O profissional de psicologia não irá determinar qual profissão o indivíduo deve ou não seguir. Através de diversas técnicas, entre elas o teste psicológico, o psicólogo irá instrumentalizar o indivíduo para realizar suas próprias escolhas.
O QUE O PSICÓLOGO PRECISA PARA FAZER A ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL?
O processo de avaliação é feito através de entrevista, questionários de interesse, testes projetivos, testes de personalidade e teste intelectual. O papel do psicólogo é ajudar o examinando a pensar sobre sua própria realidade e analisar os possíveis aparecimentos de conflito diante da tomada de decisões em relação ao seu presente e ao seu futuro profissional.
É realizado em duas etapas:
AUTOCONHECIMENTO / AUTOANÁLISE
Autoanálise sobre os fatores que influenciam a escolha pessoal: família, professores, amigos, parentes, vizinhos, personalidades e ídolos; disciplinas escolares, leituras, classe social, aspecto econômico, mercado de trabalho, fantasias, expectativas, religião, modismos, prestígio social, curso de menor concorrência no vestibular, falta de conhecimento sobre cursos e carreiras, etc. Autoanálise sobre características pessoais e de personalidade: habilidades, limitações físicas e emocionais, interesses, valores, temperamento, saúde, entusiasmo, criatividade, percepções, hábitos, inteligência, etc.
ANÁLISE PROFISSIONAL
Conhecimento sobre as características de cada curso e profissão. Habilidades necessárias, áreas de atuação, vantagens e desvantagens, condições do mercado de trabalho, oportunidades, saturação de profissionais, política do governo, restrições e incentivos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Aguiar, F., Muller, H., Meirelles Filho, J., Fontes, I. & Vaz, S. (1978). Orientação clínico-vocacional. Arquivos Brasileiros de Psicologia Aplicada, 30(1/2), 157-161.
Associação Brasileira de Orientadores Profissionais. (1994). Estatutos Sociais. Porto Alegre:. ABOP
Bock, S. D. (1995). Concepções de indivíduos e sociedade e as teorias em Orientação Profissional. Em A. M. B. Bock, C. M. M. Amaral et al. A escolha profissional em questão (2ª ed.), São Paulo: Casa do Psicólogo. p. 61-70.
Bock, S. D. (2001). Orientação Profissional: avaliação de uma proposta de trabalho na abordagem sócio-histórica. Dissertação de Mestrado, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP.