DIDÁTICA E AVALIAÇÃO 2º ANO

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DIDÁTICA E AVALIAÇÃO 2º ANO 
OBJETIVO
Analisar e elaborar instrumento de avaliação atendendo às especificidades da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.
Possibilitar a compreensão sobre a avaliação como processo intencional de favorecimento da aprendizagem discente e do trabalho docente.
Reconhecer o direito à educação infantil e a avaliação defendido na Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional. 
Comparar as características da Avaliação no Ensino Infantil e Ensino Fundamental.
Conhecer as formas de avaliação adotadas no Ensino infantil e Ensino Fundamental.
Refletir sobre a relação entre o processo de Ensino aprendizagem e a avaliação
CONTEÚDO
O direito à educação infantil e a avaliação. 
Avaliação na educação infantil 
Concepções de avaliação para educação infantil 
Dificuldades para avaliar na educação infantil 
Instrumentos de avaliação na educação infantil 
Bases legais nacionais e locais para a avaliação na educação infantil
Aprendendo a olhar a avaliação à partir de pressupostos teóricos.
Características de uma avaliação no ensino fundamental 
METODOLOGIA
Aula expositiva dialogada; 
Leituras e estudos de texto; 
Pesquisas orientadas.
Análise de instrumentos de avaliação da aprendizagem no que diz respeito à construção de itens e sua adequação à especificidade do Ensino Fundamental.
 Estudo de caso dos instrumentos de avaliação da aprendizagem no que se refere à construção de itens e sua adequação à especificidade da Educação Infantil.
 Elaboração de instrumento de avaliação para Educação Infantil e para os anos iniciais do Ensino Fundamental, referenciados na literatura que orienta essa construção e a vivência na Escola Campo de Estudo.
Solicitação e socialização de pesquisa sobre a avaliação no Ensino Fundamental
Produção de texto de opinião.
AVALIAÇÃO
O(A) aluno(a) será avaliado(as) a partir de:
Socialização de pesquisa
Produção de texto de opinião
Prova Escrita.