Pratica profissional da Geografia e Suas Linguagens

Prévia do material em texto

Questão 1/5 - Prática Profissional - O Ensino da Geografia e suas Linguagens
Leia o fragmento de texto: 
“Por meio das coordenadas geográficas (latitude e longitude), é possível localizar qualquer ponto da superfície terrestre. No entanto, é preciso dominar esses conceitos e torná-los aplicáveis na nossa prática de vida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIOLA, Cerli Freire; AGUIAR, Waldiney Gomes. Orientação e localização geográfica: conceitos e importância social. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2376-8.pdf>. Acesso em 10 ago. 2017. 
Tendo em vista o fragmento e os conteúdos do livro-base O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica, assinale a alternativa correta sobre a longitude:
	XA) Longitude terrestre é a medida angular entre o Meridiano de Greenwich e qualquer ponto da Terra, no sentido Leste ou Oeste, variando entre 0 (zero) a 180 graus.
	B) Longitude terrestre é a medida angular entre o Meridiano de Greenwich e qualquer ponto da Terra, no sentido Norte ou Sul, e pode ser calculado pela variação do fuso horário. 
	C) Longitude terrestre é a medida entre o Trópico de Capricórnio e o Círculo Polar Antártico, pela qual é possível fazer a localização de qualquer ponto terrestre.
	D) Longitude terrestre é uma medida antiga, criada no século XV, que foi muito usada para as Grandes Navegações. Hoje em dia, ela caiu em desuso devido ao uso do GPS, muito mais moderno.
	E) Longitude terrestre é a medida criada na Antiguidade e muito usada para as Grandes Navegações portuguesas e francesas. A longitude é usada apenas para calcular o fuso horário dos países.
Questão 2/5 - Prática Profissional - O Ensino da Geografia e suas Linguagens
Leia o extrato de texto: 
“Como toda projeção resulta em deformações e incorreções, às vezes algumas características precisam ser distorcidas para representarmos corretamente as outras. As deformações podem acontecer em relação às distâncias, às áreas ou aos ângulos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÓ GEOGRAFIA. Projeções cartográficas. <http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/Cartografia/?pg=3>. Acesso em 10/08/2017. 
Tendo em vista o fragmento mencionado e os conteúdos do livro-base O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica, selecione a projeção cartográfica que é realizada com base em um ponto de vista nos antípodas:
	A	Mercator.
	B	Estereográfica.
	C	Peters.
	D	Cilíndrica.
	E	Mista.
Questão 3/5 - Prática Profissional - O Ensino da Geografia e suas Linguagens
Considere a seguinte afirmação: 
“O uso da cartografia é essencial”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CIOLA, Cerli Freire; AGUIAR, Waldiney Gomes. Orientação e localização geográfica: conceitos e importância social. <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2376-8.pdf>. Acesso em 10 ago. 2017. 
Sobre a orientação geográfica, discutida no livro-base O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica, assinale V para as proposições verdadeiras e F para as falsas:
( ) Podemos utilizar os astros para sabermos as direções geográficas, por exemplo: a partir de onde o Sol e a Lua aparecem e desaparecem, pode-se identificar o Leste e o Oeste.
( ) No Hemisfério Norte, por meio da estrela Ursa Polar e da constelação Ursa Menor, é possível a identificação do rumo Sul.
( ) No Hemisfério Sul, a orientação pode ser realizada por meio da constelação Cruzeiro do Norte, que identifica o rumo Norte.
( ) A bússola ajudou a traçar rumos e redes de itinerários a partir de um ponto conhecido, como os portos.
( ) Levando em consideração o movimento de rotação da Terra, podemos afirmar que os astros “aparecem” no Leste e “desaparecem” no Oeste. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta:
	A	V – F – V – V – V
	B	F – F – F – V – V
	C	V – F – V – F – V
	D	V – V – V – V – F
	E	V – F – F – V – V
Questão 4/5 - Prática Profissional - O Ensino da Geografia e suas Linguagens
Observe o mapa a seguir:
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MELLO, Laércio. O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica. Editora Intersaberes, 2016. p.139. 
Considerando os conteúdos do livro-base O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica, selecione qual projeção cartográfica está indicada na figura mencionada:
	A	Mollweide. Pag 140
	B	Peters.
	C	Mercator.
	D	Goode.
	E	Mista.
Questão 5/5 - Prática Profissional - O Ensino da Geografia e suas Linguagens
Leia atentamente o fragmento de texto: 
“O professor, como mediador, deve passar para as crianças, desde seus primeiros anos na escola, que o mapa é um instrumento que traz informações e que não é apenas uma ilustração”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIOS, Ricardo Bahia; MENDES, Julyend Silva. Alfabetização cartográfica: práticas pedagógicas nas séries iniciais. <http://www.agb.org.br/XENPEG/artigos/GT/GT6/tc6%20%288%29.pdf>. Acesso em 10 ago. 2017. 
De acordo com os conhecimentos adquiridos no livro-base O uso de diferentes linguagens na leitura geográfica, analise as seguintes assertivas:
I. O ser humano tem a capacidade de traduzir as informações mais efêmeras que existem no espaço para meios permanentes.
PORQUE
II. O homem tem necessidade de fazer uma leitura do espaço, que vai desde as inscrições nas cavernas até as atuais ferramentas, como o Google Earth. 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
	A	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	B	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	C	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	D	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	E	As asserções I e II são proposições falsas.